怎样做好当代体育教师

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　　做好当代体育教师：
　　1、新时代的体育教师应具备多方面的能力:注重学生的思想教育;注重学生各方面能力的培养;体育教师素质的高低对学生的成长与发展有着直接影响,在经济全球化的背景之下,人才竞争日益激烈,为了适应社会发展的需要,学校必须培养出更多的高技能人才,这就要求学校能够培养并完善体育教师的综合素质,为教学效果的实现提供保障。
　　2、当代体育教师爱岗敬业, 远见卓识。体育教学以其特有的运动手段和固有教学形式来达到培养和教育人的目的.没有深而广的知识储备不能成为一个好教师. 知识是永久的财富, 是无穷的力量.一个人掌握知识的多少, 知识面的宽窄, 决定着一个人认识问题和理解问题的广度和深度, 也决定着一个人的能力和水平。
　　3、当代体育教师健全的心理
　　自知与自信。自知是体育教师的重要心理特征.只有时时能够自知, 才能准确判断自己的长处和短处, 才能扬长避短, 充分发挥自己的特长.自信就是始终对自己抱有充分的信心。情感是人对现实中事物和现象的态度体验.体育教师良好的情感和情绪主要体现在道德感、理智感和美感.道德感是体育教师的行为规范、言行举止等对学校体育的发展, 对学生有强烈的责任心, 有约束自己行为的道德责任.理智感是体育教师在智力活动和追求真理时所产生的情感体验, 与教师的认知活动、求知欲望和兴趣,以及对真理的追求相联系
　　4、当代体育教师有全面的实际工作能力
　　体育教学是学校体育的核心, 其目的除了教授体育知识、传授运动技术技能外, 还要培养学生的优秀品质, 增强他们的体质.在教学实践中还要有对大纲和教材的驾驭、处理能力; 科学地选择教法, 合理地安排运动量, 有效地组织好各种教学活动的课堂组织能力; 具有能调动学生学习积极性, 增强学生兴趣的正确优美的示范能力;能使学生建立清晰概念的讲解能力;
　　5、当代体育教师具备教育科研能力
　　培养学生创新精神和实践能力是实施素质教育的重点.全面实施素质教育要求教师的教育教学工作由“ 经验型”转向“ 教研型”.因此, 教育科研能力也是体育教师必备的素质.体育教师要在继续提高教学能力的同时, 努力提高科研能力, 具有浓厚的科研意识, 掌握基本的科研方法, 具有实事求是的科研精神, 具有善于探索、刻苦钻研, 不守旧、勇于创新等品质.