语言中枢分为
运动性语言中枢(说话中枢)受损后无法用语言表达意思
听性语言中枢 受损后定不懂语言
视运动性语言中枢(书写中枢) 受损后 写字、绘画等精细运动发生障碍，临床上称为失写症。
视性语言中枢(阅读中枢)看不懂文字失去对文字符号的理解
其他动物没有以上功能
5
人类特有的语言和思维活动是在几岁真正开始形成
视运动性语言中枢(书写中枢) 受损后 写字、绘画等精细运动发生障碍，临床上称为失写症。视性语言中枢(阅读中枢)看不懂文字失去对文字符号的理解 其他动物没有以上功能 5
人类所特有的言语和思维活动是在几岁左右开始真正形成的
人类所特有的言语和思维活动是在2岁左右开始真正形成的。人类学会直立行走在1至2岁，独立行走不自如，有其生理原因头重脚轻、骨骼肌肉嫩弱、脊柱弯曲没完全形成、两腿和身体动作不协调。使用工具在1岁半左右，能根据物体的特性来使用。言语和思维的真正发生在2岁左右真正形成的出现最初的独立性，人际关系...
学前儿童发展各年龄阶段的主要特征
人类特有的言语和思维活动，是在2岁左右真正形成的。出现最初的概括和推理，想象也开始发生。 人际关系的发展进人一个新阶段,是开始产生自我意识的明显表现，是儿童心理发展上非常重要的一步，也是人生头3年心理发展成就的集中体现。这是心理活动的奠基时期，是个性开始形成的最初时期，...
什么称为先学前期,这时期是真正形成人类心里特点的时期
先学前期的年龄特征 1—3岁称为先学前期，也称先幼儿期。这时期是真正形成人类心理特点的时期，表现为儿童在这时期学会走路，开始说话，出现思维，有了最初的独立性，这些都是人类特有的心理活动。许多心理学家认为：1—3岁是儿童心理发展的一个重要的转折期，期间出现了许多对人的发展有重要影响的事件...
手眼协调和独立行走对心理发展有何重要意义
人类所特有的言语和思维活动，是在2岁左右开始真正形成的。 1岁前只是言语发生的准备阶段。1岁到1岁半是理解语言阶段。1岁半以后，孩子有一个似乎是突然开口的时期，一下子说得很多，说得很好。2岁左右的孩子，虽然说话不成句，但总是喜欢叽叽咕咕地说话，更喜欢模仿大人说话。人类典型的认识活动是...
儿童语言发展分为三个阶段
幼儿期是人类语言发展的关键期，其主要表现在三个阶段：第一个阶段发生在幼儿出生的8-10个月，它是幼儿理解语言意义的关键期；第二个阶段发生在1岁半左右，是幼儿口语发展的关键期；第三个阶段发生在5岁半左右，是幼儿掌握汉语语法、理解抽象词汇及综合语言能力开始形成的关键期。3岁以前是宝宝语言发展...
科学实验是如何发现思维可以先于语言而产生和脱离语言而存在的证据大...
再从人类的个体发生学，也就是从儿童掌握思维和语言的过程来推测人类发展史上发生过的情况。儿童一般要到两岁左右才能说一些简单的话，在这以前应该说儿童还没有掌握语言。但婴儿从五个月开始就能根据颜色和形状区别物体。科学实验还表明，儿童在没有掌握物体类的名称，如“衣服”、“植物”、“器皿”等...
儿童发展的四个阶段
这是语言和表象产生前的阶段。2、前运算阶段（2-7岁）。这一阶段还可再分为象征思维阶段（2-4岁）与直觉思维阶段（4-7岁）这样两个小阶段。3、具体运算阶段（7、8-11、12岁）。4、形式运算阶段。亦称命题运算阶段。孩子一出生，关于宝宝的教育引导问题爸爸妈妈们就一定得开始提前思考和规划了，...
简述人类个体思维的发展历程。
本阶段思维活动的支柱是实物和动作。通过直接感知实物，在实际动作过程中展开思维活动。这种思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。实际操作动作结束了，相应的思维活动也就停止了。这种思维的突出特点是直觉性和行动性。3岁前婴儿的典型思维就属直觉行动思维。（3）具体形象思维阶段 本阶段...
人类心理发展特征与心理健康(5)
1周岁以后这种现象更为明显。研究表明,右利手的儿童约占90%,左利手不会给儿童的发展带来任何影响,不要强迫改变儿童使用左手的习惯。 2)语言、表象、想象和思维是人类所特有的活动,这些活动儿童大约是在两岁左右形成的。 表象的产生为儿童想象的发展奠定了基础。1岁的儿童只能胡乱摆弄物体,2岁左右的儿童已经能够拿...
