仔细考虑一天，胜过蛮干十天
认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣 http://www.mrmy.net/so/search.asp
在这里输入认真，就出来很多关于认真的格言
应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
---罗曼 罗兰
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
——史迈尔【法】
欲要看究竟，处处细留心。
——宋帆【中国
不进行仔细考虑安排的生活，不值得一活。 —— 柏拉图
应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。 ---罗曼 罗兰
对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔【法】
“天下兴亡，匹夫有责。”许多人对顾炎武的最初认识，恐怕就源于这句充满爱国激情的名言。这位明末清初的爱国主义思想家、著名学者，自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著，对待读书做学问老老实实，认认真真。《顾炎武手不释卷》一文，用非常精简的语言，栩栩如生地刻画了一个好学不倦的顾炎武。凡顾炎武所到之处，书始终伴随左右，“以二马三骡载书自随”坐在马背上背诵经黄，“偶有遗忘”，还要找书认真复习。可贵的是顾炎武并不是读死书，一旦发现与平日所闻不合，还要打开书进行核对校正。正是有这一精神，顾炎武根据实地考察，完成一部集文献资料与实地历史考察相结合的著作——《天下郡书》。
凡是顾炎武外出旅行，都随身用二匹马三头骡子装书。到了险要的地方，就向退休的差役询问这里的详细情况；有的与平时听说的不一样，就在附近街市中的客店对着书进行核对校正。有时直接走过平原旷野，没有值得什么留意的，就在马背上默读各种经典著作的注解疏证；偶然有忘记的，就在附近街市中的客店看书仔细认真的查看。
认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣 http://www.mrmy.net/so/search.asp
在这里输入认真，就出来很多关于认真的格言
应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。
---罗曼 罗兰
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
——史迈尔【法】
欲要看究竟，处处细留心。
——宋帆【中国
不进行仔细考虑安排的生活，不值得一活。 —— 柏拉图
应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。 ---罗曼 罗兰
对微小事物的仔细观察,就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔【法】
“天下兴亡，匹夫有责。”许多人对顾炎武的最初认识，恐怕就源于这句充满爱国激情的名言。这位明末清初的爱国主义思想家、著名学者，自幼勤学。他6岁启蒙，10岁开始读史书、文学名著，对待读书做学问老老实实，认认真真。《顾炎武手不释卷》一文，用非常精简的语言，栩栩如生地刻画了一个好学不倦的顾炎武。凡顾炎武所到之处，书始终伴随左右，“以二马三骡载书自随”坐在马背上背诵经黄，“偶有遗忘”，还要找书认真复习。可贵的是顾炎武并不是读死书，一旦发现与平日所闻不合，还要打开书进行核对校正。正是有这一精神，顾炎武根据实地考察，完成一部集文献资料与实地历史考察相结合的著作——《天下郡书》。
凡是顾炎武外出旅行，都随身用二匹马三头骡子装书。到了险要的地方，就向退休的差役询问这里的详细情况；有的与平时听说的不一样，就在附近街市中的客店对着书进行核对校正。有时直接走过平原旷野，没有值得什么留意的，就在马背上默读各种经典著作的注解疏证；偶然有忘记的，就在附近街市中的客店看书仔细认真的查看。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2008-08-16
谨小慎微、
细致入微、
细节决定成败、
处处留心皆学问、
欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
----史迈尔（法）
只能找到这么多了、
关于事例、
其实可以参考《唐诗宋词中的物候》
那些诗人留心观察周围、
才发现了这么多的细节、
也为后人研究古代物候提供了宝贵资料、
苏轼的《春江晚景》
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
诗中的每句都在描写这春江晚春的景象，字里行间都透露出了春天那生机盎然的气息，深刻的反映了当时的物候现象。
李珣的《浣溪沙》
红藕花香到槛频，可堪闲忆似花人，旧欢如梦绝音尘。
翠叠画屏山隐隐，冷浦纹覃水潾潾，断魂何处一蝉新。
词中的“红藕花香”，“翠”“蝉”等景色反映出了当时的物候现象。荷花开在夏天，尤其是盛夏时节。
唐诗宋词一般都通过对景物的描写来反映当时的物候现象。
细致入微、
细节决定成败、
处处留心皆学问、
欲要看究竟，处处细留心。 ——宋帆
对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。
----史迈尔（法）
只能找到这么多了、
关于事例、
其实可以参考《唐诗宋词中的物候》
那些诗人留心观察周围、
才发现了这么多的细节、
也为后人研究古代物候提供了宝贵资料、
苏轼的《春江晚景》
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
诗中的每句都在描写这春江晚春的景象，字里行间都透露出了春天那生机盎然的气息，深刻的反映了当时的物候现象。
李珣的《浣溪沙》
红藕花香到槛频，可堪闲忆似花人，旧欢如梦绝音尘。
翠叠画屏山隐隐，冷浦纹覃水潾潾，断魂何处一蝉新。
词中的“红藕花香”，“翠”“蝉”等景色反映出了当时的物候现象。荷花开在夏天，尤其是盛夏时节。
唐诗宋词一般都通过对景物的描写来反映当时的物候现象。
第2个回答 2008-08-16
含反义词成语：前呼后拥，东倒西歪，眼高手低，口是心非，有头无尾，南辕北辙，左顾右盼，声东击西，反败为胜，有口无心，博古通今，前因后果，大惊小怪，大同小异，弄假成真，思前想后。
寓言故事的：自相矛盾，滥竽充数，揠苗助长，守株待兔，叶公好龙，亡羊补牢，画蛇添足，掩耳盗铃，买椟还珠，狐假虎威。
历史故事的：三顾茅庐，望梅止渴，完璧归赵，手不释卷，四面楚歌，负荆请罪，精忠报国，悬梁刺股，凿壁借光，纸上谈兵，卧薪尝胆，程门立雪。
神话故事的：女娲补天，精卫填海，夸父追日，天衣无缝，嫦娥奔月，后羿射日，哪吒闹海。
人物品质的：平易近人，持之以恒，锲而不舍，废寝忘食，大义凛然，临危不惧，光明磊落，不屈不挠
伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。---爱迪生
成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。---贝弗里奇
你不能同时思想和打球。 ---贝拉
理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。---康德
（尾）长不快，（尾）短不快，不长不短触到膊脚盖。---谚语
[英]培根失之东隅，收之桑榆，失去的东西并不一定真是你的损失。许多事实证明因祸可以得福，只是看你有没有力气承担一时的痛苦而已。---佚名
[英]培根失之东隅，收之桑榆，失去的东西并不一定真是你的损失。许多事实证明因祸可以得福，只是看你有没有力气承担一时的痛苦而已。---佚名
“一个生命比地球还重”。---上田耕一朗
“原闻显据,以窍理实”,“浮词虚贬,窃非所惧”---祖冲之
“各种知识一直是和平共存的”，“解剖学也好，文学也好，都有同样的显赫出身，同样的目的和同样的敌人……它们根本没有必要吵架，在它们之间不存在自下而上竞争。”---契诃夫
“君子之交淡如水”，因为淡所以不腻，才能持久。---佚名
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”---陶行知
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”---陶行知
“坚忍有恒”四字，最为办事要着，勿畏难中辍，勿滋生弊窦，勿遗人口实。照此进行，何患不达目的？---（清）曾国藩
“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。 ---李卜克内西
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”---爱因斯坦
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
不知道够不够```
寓言故事的：自相矛盾，滥竽充数，揠苗助长，守株待兔，叶公好龙，亡羊补牢，画蛇添足，掩耳盗铃，买椟还珠，狐假虎威。
历史故事的：三顾茅庐，望梅止渴，完璧归赵，手不释卷，四面楚歌，负荆请罪，精忠报国，悬梁刺股，凿壁借光，纸上谈兵，卧薪尝胆，程门立雪。
神话故事的：女娲补天，精卫填海，夸父追日，天衣无缝，嫦娥奔月，后羿射日，哪吒闹海。
人物品质的：平易近人，持之以恒，锲而不舍，废寝忘食，大义凛然，临危不惧，光明磊落，不屈不挠
伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。---爱迪生
成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。---贝弗里奇
你不能同时思想和打球。 ---贝拉
理性一手拿着自己的原理，一手拿来着根据那个原理研究出来和实验，奔赴自然。---康德
（尾）长不快，（尾）短不快，不长不短触到膊脚盖。---谚语
[英]培根失之东隅，收之桑榆，失去的东西并不一定真是你的损失。许多事实证明因祸可以得福，只是看你有没有力气承担一时的痛苦而已。---佚名
[英]培根失之东隅，收之桑榆，失去的东西并不一定真是你的损失。许多事实证明因祸可以得福，只是看你有没有力气承担一时的痛苦而已。---佚名
“一个生命比地球还重”。---上田耕一朗
“原闻显据,以窍理实”,“浮词虚贬,窃非所惧”---祖冲之
“各种知识一直是和平共存的”，“解剖学也好，文学也好，都有同样的显赫出身，同样的目的和同样的敌人……它们根本没有必要吵架，在它们之间不存在自下而上竞争。”---契诃夫
“君子之交淡如水”，因为淡所以不腻，才能持久。---佚名
“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”---陶行知
“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”---陶行知
“坚忍有恒”四字，最为办事要着，勿畏难中辍，勿滋生弊窦，勿遗人口实。照此进行，何患不达目的？---（清）曾国藩
“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。 ---李卜克内西
“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”---爱因斯坦
“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”
不知道够不够```
第3个回答 2008-08-16
有一道彩虹，不出现在雨中，不出现在天空，却常常出现在我们的心中。他的教诲，以微笑的姿态走进我们的心灵，如风暴，激起深潭中的涟漪。他，就是我们敬爱的老师。
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