好象对推动数学理论及基础的发展有重大意义似的．
而且1＋1＝2这个看似更加简单的问题至今没有人能够完全正确的给予证明．
（ 人们对哥德巴赫猜想都很熟悉。哥德巴赫猜想，是一七四二年由普鲁士历史学家兼数学家克里斯蒂安·哥德巴赫提出来的：每一个不小于6的偶数都是两个奇素数之和。这短短的十九个字，使数学家们无从入手， 很难证明。哥德巴赫猜想是世界公认的数学难题，其证明工作，需要很深厚的数学基础。我国数学家陈景润，经过多 年的研究，证明了｛1+2｝，获得突破性的进展。二十多年前，著名作家徐迟先生写的一篇通讯－哥德巴赫猜想，以全新的观点，全新的思维，启迪着我们，鼓舞着我们，一时间陈景润成了人们心目中的英雄、学习的楷模。这项成果，不仅是有史以来最接近哥德巴赫猜想的证明，而且成了激励人们奋力拼搏的典范。陈景润的｛1+2｝，它离最终解出哥德巴赫猜想｛1+1｝，它离摘取数论皇冠上的明珠仅一步之遥。）
所谓1+1或者1+2,并不是真正的1+1=几.
而是"任何一个数可以表达为一个质数跟另一个质数的和".
这是数论.
数论过去被认为是纯科学,没有应用的地方,
实际上,现在银行用的密码,就是根据数论中的质数计算的公式编制出来的.
至少数论现在可以这么应用.
参考资料：《密码故事》 （英）西蒙 辛格
[简单的说就是1个加上2个永远=3个]
而1头牛+2头羊不可能等于3头牛或3头羊
1滴水+2滴水最后还是1滴水
……
总的来说,1+2只有1和2是同类物体且具有相同性质.不会被同化的时候才等于3
(以上只是个人见解.如有错误的地方请各位改正)
而且这也是人类本身的定义而已.
但是,
如果人类不对身边的事进行所谓1,2,3..的定义,人类自身就会感到困惑.
人类为自己创造工具,而数字也是人类为自己的头脑而创造的工具.
你看到2个苹果,但是如过没有这个"2",你要怎样表达有2个这样的物体的含义呢?人就是创造出这样的数字,随着数量逐渐增多,人类就随便画几笔好看的,诞生今天的1,2,3,4,5,6,7,8,9,0
而1+2=3,也是一种思维的方法,人类能明白,这个,再添上双同的这个,就有多出了，.但是,我们不能这般表达,所以,人类为了方便自己就创造了数字和符号.
(本人原创)
我是白痴吗
证明1+2=3有什么意义?
好象对推动数学理论及基础的发展有重大意义似的．而且1＋1＝2这个看似更加简单的问题至今没有人能够完全正确的给予证明．（ 人们对哥德巴赫猜想都很熟悉。哥德巴赫猜想，是一七四二年由普鲁士历史学家兼数学家克里斯蒂安·哥德巴赫提出来的：每一个不小于6的偶数都是两个奇素数之和。这短短的十九个字，...
陈景润证明了1+2=3,这有什么意义
“1+2=3”是一个加法算式，它不需要证明，因为加法属于数学体系的一个公设，所谓公设就是一开始就假定它是对的，再以它为基础来构建整个数学体系。公设是不需要证明的，反过来说，如果公设本身是不成立的，那么以它为基础的整个数学体系就都是错的，这显然不可能。陈景润于1966年提出了“1+2”（又...
求人告诉我1+2为什么=3呀?
1+2=3就是要表示一个苹果再加上两个个苹果后变成了三个个苹果这种数量关系，这是人们对数量的一种表示，是一种规定，并不需要证明。如果当初阿拉伯人用“2”表示一个苹果，用“3”表示两个苹果，那么现在就不是1+2=3，而是2+2=3了。
陈景润证明的为什么1+2=3的方程详细解释
1+2=3这里是指：一个足够大的质数可以等于1个质数加上2个质数或1的积。这是数论中的一个很大的问题，是哥德巴赫猜想的弱化 并不是1+2=3这个式子。这个证明用了好多页的，而且其中的知识不是一般人能读懂的，你想知道的话，要先把数论的知识学得十分扎实。而且还涉及到高等数论的内容。
“1+2”,陈景润早已证明出来,如何证明“1+1”?
半质数可以用两个质数之积来表示，例如，21是一个半质数，它可以表示为质数3和质数7的乘积。这个定理被称作陈氏定理，也就是通常所说的“1+2”。为了证明“1+2”，陈景润足足用了几麻袋的草稿纸，这样的成就在没有计算机帮助的时代十分令人敬佩。在哥德巴赫提出猜想将近300年之后的今天，没人能够更...
谁能帮助证明一下1+2为什么等于3
把一个物体和2个物体放在一起的状态定义为3。比如一单位水与2单位水相加称为3单位水。加法就是对研究对象中一致的性质的一种运算，比如说1个男人加1个女人之和应该是2个人，因为二者共同的特征是人，单纯对男女性别是无法使用加法运算的，因为这样的加法根本没有意义。这也就给我们一个信息：实际中...
在什么时候1+2等于3? (算错了时候)笔画
？分三种情况！1算错了的时候，这个不需要解释，跟脑筋急转弯似的没有价值。2单位不同的时候，这个举例子如:1元+2角等于1.2元，≠3元或者3角。3两个不同概念的数。比如，我在路边捡了1元钱，你在路边掉了2元钱。那么现在的1和2就是不同概念的数，他们相加没有任何意义。
1+2为什么等于3
数学上,还有另一个非常有名的“(1+1)”,它就是著名的哥德巴赫猜想。尽管听起来很神奇,但它的题面并不费解,只要具备小学三年级的数学水平就就能理解其含义.原来,这是18世纪时,德国数学家哥德巴赫偶然发现,每个不小于6的偶数都是两个素数之和。例如3+3=6; 11+13=24。他试图证明自己的发现,却屡战屡败。174...
求证:1+2=3。
N:偶数(N=2*n,n是自然数) P1,P2:素数 令P1=2*n’1+1,P2=2*n’2+1. (n’是能满足素数表达式的自然数;当然,也满足奇数的表达式) 证明: 由陈景润的已经证明的公式N=P1+P2*P3可以推出: P1=N-P2*P3:素数等于偶数减去两个素数的积之差。 同时: N>P1并且N>P2*P3。 1.两个素数之和是偶数:P1+...
1+2=???
1+2=3。加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以加号将各项连接起来。加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法 ，乘法和除法。加法是最简单的数字任务之一。 最基本的加法...
