父母如何对孩子进行社会化

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大多数父母都试图将他们的孩子培养的有礼貌、能与人和睦相处、重视诚实已经努力学习和工作等，并努力达到一系列目标——虽然这些目标因家庭不同而存在很大差异。

例如孩子出生后，随着他们活动能力的增加以及语言能力的获得，当他们取得任何受父母认可和社会认可的成就时，父母都会好不吝啬地给予他们拥抱、宠爱和赞扬。

随着年龄的不断增加，有些父母就不再接受某些“可爱”的行为，他们开始阻止孩子从沙发爬到窗户上、敲打锅碗瓢盆或者打小猫小狗，及其它的一些家长认为不能做的事情。

这对于一些孩子而言，由于活动受到了限制和约束，于是他们练习发展获得的运动技能以及探索世界的行为就变成了一种磨练。

于是trouble2, trouble3, 以及青春期逆反等就会频发出现。

当然有些家长会对孩子的一些行为保持相对的宽松和宽容。

孩子入学以后，家长对孩子进行社会化的努力持续增加并维持，直到获得家长认为满意的结果。

但是也有很多家长由于遭到孩子的强烈反对，在对孩子进行社会化的过程中经过多次挫折后而不得不放弃。

因此父母在孩子社会化的过程中发挥着非常重要的影响作用，尤其是父母的言行举止的表率作用，对孩子的社会化发展更为重要，因为父母的积极行为和消极行为一样很可能都被儿童模仿，并且其影响要强于家长的说教。