燕子第一自然段是按什么顺序写的
燕子第一自然段是按从整体到局部的顺序写的。《燕子》课文第一自然段先整体写一身羽毛，乌黑光。在写前部的翅膀，俊俏轻快，然后写后部的尾巴，剪刀似。写作顺序：是想整体后局部，观察从前到后，条理清晰，笔墨干净。寥寥几笔就勾勒出燕子漂亮活泼，可爱机灵的外形特征。《燕子》是郑振铎写作的散文。...
燕子一课作者用了什么顺序来描写的
课文按照由近及远的观察顺序来描写，分别从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的，突出了作者对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》文章结构分析 第一段(第1节)：从燕子外形特点描写，写燕子活泼可爱的样子。第二段(第2节)：写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。...
语文3年级下册课文燕子那一课是按什么顺序写的
课文按由近及远的观察顺序来描写，具体讲是：由近到远，按照燕子的外形──美好春光里的小照子──燕子的飞行利停歇的顺序。表达了作者对燕子的喜爱，作者是借着写燕子的活泼机灵，轻巧灵活来赞美“烂漫无比的春天”。课文原文：一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活...
三年级燕子按什么顺序写的 三年级燕子按什么顺序写
三年级的课文《燕子》是按照由近及远的顺序来描写的。全文按照由近到远的观察顺序，先后描绘了燕子的外形、燕子飞翔的姿态、燕子在电线杆上停歇的状态，从而表达了诗人对燕子和春天的喜爱之情。《燕子》的主要内容 《燕子》依次描绘了燕子的外形以及燕子在春天从南方飞往北方的景象，并具体描绘了燕子在天...
燕子这篇课文是按照什么顺序写的
《燕子》这篇课文是按照由近及远的观察顺序来写的。课文先描述了燕子的外形特征，如乌黑的羽毛、轻快有力的翅膀和剪刀似的尾巴，然后转向描述燕子在美好春光中的活动，接着描述了燕子的飞行姿态，最后描绘了燕子在电线上停歇的场景。这种顺序使得文章内容条理清晰，如同电视画面一般，展现了不同距离下的...
语文三年级课文下册燕子课文从哪几方面写出来作者抓住了什么特点来写...
三年级下册语文《燕子》作者从春天的美景，燕子的特点来进行描写。作者抓住了小燕子外形、动作的特点把燕子描写得十分生动。课文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
小学三年级下册语文第一单元复习重点
第1课《燕子》一、课文的写作顺序 课文以燕子为线索，是按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙的。二、每一个自然段的主要内容 课文共有四个自然段，第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机；第三自然段讲在飞行中...
燕子一文按照什么的观察顺序分别写了燕子的什么什么什么和什么
《燕子》一文的作者是郑振铎，课文是按照由近到远的顺序，描写了小燕子的外形、燕子的飞行、燕子的停歇的特点，赞美了燕子为春光增添生机的美好形象。
三年级。燕子的意思第几部分的?
课文是按照由近到远的顺序，第一部分描写燕子的外形；第二部分描写燕子为春光增添生机；第三部分描写燕子的飞行；第四部分描写燕子的停歇。
燕子这一课作者的观察顺序是什么
燕子这一课作者的观察顺序是：由近到远。课文是按照由近到远的顺序,从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。课文以优美的语言，讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽。课文以燕子为记叙的线索，可以按燕子的外形、燕子从哪里来、燕子的飞行和停歇的顺序来理解...
