做一个有道德的人

Question

要适合小学五年级学生的演讲稿，不要太长，也不要太短，最好有融合进今年的雪灾和汶川的大地震，内容要丰富一些。写成剧本的形式（就是用括号括起来，现在是要哭还是要笑。配上肢体动作。）
我弄得这么复杂，积分会给很多的，我有190分，全给你

Answer 1

做一个有道德的人
在这个社会中，有许多行为规范约束着我们的一言一行，这就是道德。做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。
有一次，我和妈妈到银行存钱，银行里人头攒动，我和妈妈排了很长时间的队伍才轮到我们。就在我们走向柜台时，一位70多岁的老人忽然跌跌撞撞地走了过来。我开始还认为他是有什么东西丢在那里要拿回去，可他还没站稳，就发话了：“请问一下养老保险怎么取？”
我可不高兴了，明明是我们先来了，怎么让他先办起业务呢？而且这么大人了，先来后到这点道理不懂吗？ 可妈妈却好像让着他一样，什么话也没说，而且还把身子往一边让了让。 妈妈的举动，更让我惊讶和气愤，难道妈妈也不懂这点道理吗？ 妈妈好象看见了我表情的变化，就悄悄把我拉到一边，微笑着对我说：“你是不是有点不高兴啊？”我用劲地点了点头，气愤地说出了我的想法。妈妈的脸色立刻变得严肃起来，对我说：“你这就不对了。虽然先来后到是规矩，但是他毕竟是位老人啊！而且他跌跌撞撞，必然有重要的事情。尊老爱幼是中华民族的优良传统，也是一种道德的表现，所以我们必须要让着他，尊敬他。”我这才点了点头。妈妈的表情终于由严肃化为轻松，“如果你也是一位老人，你愿意为这么一件小事而和别人争吵吗？”我不好意思地摇了摇头。 这是，那位老人的事已经办好了，正招呼我们过去。他这时向我们解释：“刚才真对不起，我有点急事，让你们久等了！”我笑着说：“没关系！这不算什么！” 同时，我也看见了妈妈赞许的目光。
可见，道德还能让社会更加和谐，幸福，美满。
但是社会上还存在一些不道德的事情。
最近，汶川发生了大地震，许多人为次慷慨解囊。但是，我在报纸上看见一条反面的新闻：“某地区奥运火炬手在绕过捐款箱后，把一只空的手放在箱子边，什么也没捐。” 这件事在社会上引起了轩然没有错，他们已经捐过了钱，只是几位记者没拍到照片，就让他们空大波，指责声，叫喊声，责骂声，不绝于耳。经事后调查，火炬手并着手再走了一边。这件事让火炬手很郁闷，人民很纳闷，也让社会充满了疑问，这记者怎么这样呢！我则感到很气愤，媒体本是为人民服务，让人民更加了解社会，却报道出这么一条消息，又和报假新闻有什么区别呢！这是拿灾区人们的利益开玩笑，是对火炬手的不尊重，是对社会的形象的严重损害！实事求是道德的基本表现，而这家媒体却连这点道德都做不到，还怎么再谈自己的信誉呢？
这是道德负面的例子，通过这件事，给我们敲响了警钟，做一个实事求是的人是道德的基本表现，我们要遵循它。
道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！

嘻嘻嘻

Answer 2

以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，包容广阔，内涵深邃，体现了中华民族传统美德与时代精神相结合，是每个炎黄子孙的道德行为规范。我们不但要在理论上深刻认识树立社会主义荣辱观的必要性、重要性及其适时的现实意义和深远的历史意义，更要以它为人生价值取向，知荣明耻，人人践行。
但是，社会主义荣辱观不可能自然而然地树立，需要全社会自觉地共同努力。
人人践行，就要从我做起。社会群体是由许多个人聚集而成的。要在全社会树立社会主义公德，共建社会主义风尚，营造良好社会风气，必须人人行动起来，从我做起，积小我为大我，聚个体为群体，集小气候为大气候。对别人，对社会，要大造舆论，形成共识，并付诸行动；对自己，要又说又做，说到做到，从我做起，让知和行主动统一。从我做起，一定要自觉，不仅是“要我做”，更是“我要做”。要用自律的态度，查一查自己哪些做到了，哪些还没做到，应该怎样去做，如何达到完善。那些只讲不做，或者只要求别人做而自己不去实行，或者被动应付的想法和做法，都与“八荣八耻”相悖逆，是不合时宜的。
从我做起，就要从小事做起。道德问题关系到世界观、人生观和价值观。道德建设无小事。一个人的思想观念，言行举止，赞成什么，反对什么，取什么，舍什么，能否明荣耻，分美丑，别善恶，反映在大事上，更多时候是体现在小事上。见微知著，从滴水能观沧海。常常可从生活小事上看到一个人的大德。不能认为是小错而原谅放过。因为小错会酿成大害；不能因为是好事太小而不愿做。小德可积之成大德。正所谓“勿以善小而不为”，“勿以恶小而为之”。只要是涉及社会主义荣辱观、属于思想道德性质的事，哪怕再小，也必须重视。该为必为之，不该为切勿为之。
从我做起，就要从身边的事做起。身边的事，眼前的事，时时耳闻目睹，最方便最有机会去做。作为祖国的未来和希望，我倡议我们从我做起，从小事做起，从现在做起。在思想上积极追求上进，明辨是非；在学习上刻苦努力，精益求精；在生活上勤俭节约，节约水电，不攀比；在平时热心为同学服务，大胆创新；在行动上坚决反对有损民族形象的丑恶行为，讲文明，讲礼貌，守纪律，遵守社会公德和校规校纪。让我们积极行动起来，努力学习科学文化知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉把“八荣八耻”作为心灵的准则和行动的指南，弘扬社会主义荣辱观，为构建和谐社会贡献力量。
对于我们青少年来说，我们不需要做这些大事，我们先要从小事做起，从一点一滴做起。在拥挤的公车上，我们让一让座位；在红灯面前，我们停一停脚步；在道路两旁，我们弯腰捡起一片废纸；在家里，我们替父母分担一些烦恼。这都是道德表现，如果我们每个人都做到的话，那么，中国就会变的更美好。

Answer 3

开篇精彩 字字珠玑 —— 如何写好演讲稿（人教九年级上册第二单元作文导写）
湖北省公安县章庄中学(434321) 雷元周
古人云：“鼓天下之动者存乎辞。”可见演讲在宣传教育、号召鼓动中的重要作用。敬爱的周总理在国际会议中温和敦厚、不卑不亢的大国风范，令朋友和敌人都佩服不已；手无寸铁的闻一多在《最后一次演讲》中拍案而起，吓得怀揣手枪匕首等凶器的特务胆战心惊；希特勒的演讲更是具有一种迷人的蛊惑力，甚至能使人像“中了电一样浑身颤抖”……
其实，我们也可以精彩亮相，用我们的笔、我们的口，尽情发表自己的演讲。学写演讲稿，可以从开篇、行文两个方面做起。
一、精彩开篇先声夺人，力求第一时间牢牢抓住听众。演讲稿不同于其他体裁的作文，拐弯抹角啰啰嗦嗦只会令听众厌烦，弄不好还会适得其反。一般说来，演讲稿常见的开篇方法有：
1、开门见山，直奔主题。如国务院新闻办公室主任赵启正驳美国关于《考克斯报告》的讲中这样开头：“美炮制的《考克斯报告》是以美国众议员考克斯为首的美国政客发起的旨在煽动反华情绪、借此捞取政治资本的恶劣事件……中国政府和中国人民表示极大的愤慨。”
2、排比铺陈，气势磅礴。如演讲稿《是金子就会闪光》的第一段：“蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击长空自由翱翔，却没有意识到自己传播花粉使大自然五彩缤纷果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值连城，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发着独特的风采。”
3、巧设疑问，发人深思。台湾忠信高级工商学校校长高震东在国内演讲的第一句话就是：“同学们，你们说‘天下兴亡’的下一句是什么？”听众回答“匹夫有责”后他却说不对，应该是“我的责任”。新奇特别的观点顿时让人们疑心大起，想不听也不成。
4、名句开篇，哲理无边。如一名大学生在题为《拒绝懒惰》的演讲稿的开篇这样写道：“富兰克林曾经说过：‘懒惰像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。’”既生动形象又发人深省。
5、陈述事实，引人注意。如闻一多的《最后一次演讲》开头：“这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？”
二、斟酌行文条分缕析，力求主干明晰紧紧扣住听众。
首先要多用口语，便于听众入耳。例如将过长的句子改成简单的短句，把生僻少见的文言词语、成语改换成现代汉语或人们经常使用的熟语，把容易误听引起误会的语句换成易听易懂的不会产生歧义的语句等。简而言之，就是要讲起来朗朗上口，听起来清晰明了。
其次要明晰主干，便于听众明白。要精心地安排结构层次，层层深入环环相扣。如并列展开式，像车轮辐条一样，围绕中心论点从不同角度不同侧面进行表现；或者逐层递进式，剥笋般由表及里步步深入，直至最终揭示深刻的主题。无论采用哪种方式，都要注意力求条理层次清楚，最好还能在每个层次前后加以适当的语言标志，帮助听众听清楚听明白。
再次要洋溢情感，激发听众共鸣。要运用感情充沛、富有诱惑力的语言，调动听众的情绪，让演讲者、听讲者的情感共鸣。听众的情绪被你调动起来了，你的演讲效果自然也非常好啦。
[学生佳作]：做一个善于合作的人
湖北省公安县章庄中学田野文学社(434321) 雨儿
看到这个题目，也许你会不屑一顾地说：“我凭自己的能力吃饭，不需要和他人合作。”不过，就是这简简单单地吃饭，你是完全凭自己能力来吃的吗？
想想吧，是谁辛辛苦苦播种收割？又是谁把它加工成大米？还有谁把它从工厂送到你家中？就是你做饭，又有谁给你提供了燃料？谁给你供应了自来水？没有社会上各个工种的人们的协力合作，你能吃上这顿饭吗？
有这样一则寓言：猴子和大象都想吃对岸树上的果子。可是猴子无法过河，大象无法上树。于是大象驮猴子过河，猴子上树摘果，结果它们都吃到了果子。这就是合作带来的好处。
成功的人善于合作。“三个臭皮匠，赛过诸葛亮。”人多力量大，人多智慧多，只要善于合作，充分发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。三国时期，孙刘联合，赤壁之战火烧曹军，奠定了三国鼎立的局面；后来关羽拒婚骂吏，使孙刘联盟产生裂痕，结果荆州失守，诸葛亮的《隆中对》计划成了一纸空文，空留好多遗憾。
“学会合作，学会生存”，是21世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。前联合国秘书长安南曾说：“不论今后你们选择什么样的职业，都要学会与人合作相处。”所以，让我们从现在开始，学会合作，并在合作中取得“双赢”吧。