二年级语文成绩差怎么才能提高

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很多妈妈在孩子到了二年级的时候就问，为什么我家孩子喜欢读书也读了很多书，语文成绩就是不好。那二年级语文成绩差怎么才能提高呢？其实小学二年级是一个小的承上启下的过渡时期，要在复习以前的基础知识的同时，从牢记新字、熟悉词语、学会造句等方面入手，做好二年级语文学习基础的巩固与提高。

孩子二年级语文成绩差怎么才能提高：

1、引导认识，牢记新字

对于一门语言来说，人们总是先学会说话，再学会写字。语言是神奇的东西，它能让人在潜移默化中学会并且能熟练运用，致使人们能无障碍地沟通。学生对于文字的接触要比单纯的语言来得晚一些，在孩子懂事时学习文字就会成为他们的一种负担。

文字的学习难以做到潜移默化，它需要系统、全面的学习。就如同建房子一样，汉字是学好汉语的基本所在，千千万万个汉字构成千变万化的汉语。

二年级的学生处于特殊的时期，他们学的汉字十分有限，可是他们确实会一点，于是往往跃跃欲试。因此，教师要教导学生以基础为重，不能急于求成，更应注重基础汉字的学习和掌握。

2、字词结合，熟悉词语

如果把单个汉字比喻成房子的根基，那么汉字组成的词语就是房子的外壳了。单单一个汉字，我们很难解释它的意思，很多时候要用一些词语来解释单个字的含义。

而且，有的字单独的意义并不做理解的要求，但是要求我们记住它组成的词，比如“苹”组成“苹果”。因此，我们理解字的时候，其实很多是从理解它所组成的词开始的。于是，我们需要把字与词联系起来让学生理解和掌握字、词的意思，并教导他们进行运用。

3、多做交流，学会造句

把词语比作外壳，那么句子就是房子的装潢了。建成的房子好不好看，有没有气质，最主要还是取决于装潢。其实，学生平时的交流就是造句的过程。只是这些交流往往只停留于很粗浅的层面，或者是他们经常使用的字词，没有使用到刚学的字词。

学生常因害怕出错而不敢轻易使用新学到的知识。因此，鼓励学生在平时的交流中经常使用最近所学的字、词、句，让他们把新知识引用到日常的对话中，在生活的锻炼中深刻理解掌握所学的知识，就显得十分有必要。

小学二年级的语文，注重的是对字词句的掌握，只要每天对学过的知识点牢固掌握，提高成绩应该不是难事。

语文成绩差这样做有机会提高

1、引导孩子对学习产生兴趣

甘心情愿的反复学习，这主要靠诱导，不能粗暴的施压。用粗暴的方式逼迫学生学习，结果只能适得其反。只要学生对某一个学科产生了兴趣，提高成绩是一件轻易而举的事。

2、课内知识打牢基础

课内知识是学好语文的根基，即是学好语文的基础，也是学习语文的方向。在拼音、生字、新词的学习，家长要花大功夫帮助孩子掌握，加大孩子识字量。拼音的准确发音，规范的书写生字和运用词语，这些都是为以后深入学习打好基础。

3、培养有感情地大声朗读能力

学语文就是学习表达，精选的课文很多都是名家的作品，大声朗读这些课文，就是在学别人的表达，潜移默化中能使孩子的语言变规范，思路清晰，逻辑严谨。

4、大量阅读积累

语文学习永远离不开阅读，阅读量的大小决定语文能力的高低，没有阅读量的孩子注定是潜在的差生。不要以为孩子识字不多就先不要阅读，其实越早开始培养阅读习惯，孩子学得越快。