学生还有其他什么称呼？

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1. 学子：春秋时代，学生便被称作“学子”。《诗经·郑风·子衿》中的“青青子衿，悠悠我心”便是由学子所穿的衣服。学子在学校中相聚。宋代林景熙在《酬谢皋父见寄》一诗中写道：“风雅胡肢一手提，学子屦满户。”
2. 弟子：对于老师而言，学生即是弟子。《论语·雍也》中有“弟子孰为好学?”之问。在宋代欧阳修的《后汉孔宙碑阴题名》中提到：“其亲授业者为弟子，转相传授者为门生。”
3. 学童：指年幼的学生。《汉书·艺文志》中记载：“太史试学童，能讽书九千字以上，乃得为史。”鲁迅在《呐喊·白光》一文中描述：“他刚到自己的房门口，七个学童便一齐放开喉咙。”
4. 桃李：这个词语用来指代学生和他们所推荐的人才。如同一个老师的不同学生。韩婴在《韩诗外传》卷七中说：“夫春树桃李者，夏得阴其下，秋得其实;春树蒺藜者，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”意指春天种植桃李，到了夏天可以享受其阴凉，秋天可以收获丰硕的果实;而春天种植蒺藜，却只能在夏天得到它的叶子，秋天则收获的是刺。后来，人们用“桃李”来比喻培养出的学生和推荐的人才。
5. 高足、上足：这两个词是对他人学生的敬称。据说汉代将马分为三等，有高足、中足、下足之分。“高足”即为上等快马，又名“上足”。人们遂将“高足”、“上足”用作高才的比喻，用作对他人学生的敬称。
6. 仁弟：“仁弟”也是老师对学生的称呼，其中包含着老师对学生的器重与爱护。此外，老师通常称呼学生为“同学”。
7. 门下晚生：在清代，门生对老师的老师、父亲的老师或老师的父亲称为“太老师”，而自称为“门下晚生”以示尊敬。晚学、晚学生、后学、后进等是学子们在长辈、老师面前表现谦虚谨慎的自称。
学生在历史上的作用：他们推动了教师的成长与进步，促进了社会文明的不断发展，为社会注入了活力和希望，使科学和文化得以传承和发扬光大。