中心思想:课文对比描写范进中举前后,特别是出榜那一天截然不同的境遇,着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸。
作品以范进中举前后为中心展开故事情节,把各种人物搬到生活的舞台上,调动讽刺艺术的各种手段,让一幕幕精采场面展现在观众面前,尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造无情地抨击了封建科举制度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀,活现出某些人物的卑污灵魂,谴责了追求功名富贵的肮脏思想和封建社会的丑恶的道德风尚。
范进中举怎样划层次
1、第一部分:1 - 2段 写范进中了秀才,家人很高兴,丈人胡屠户也带了酒肉来祝贺,乘机教训他今后的言行须注意自己的身份。范进向胡屠户借盘缠考乡试,被胡屠户奚落了一顿,范进仍瞒着家人,参加了乡试。
2、第二部分:3 - 6段 发榜当日,范进家中绝粮,被迫拿了一只下蛋的母鸡到市集去卖。报录人来报喜,邻人到市集领回范进告诉他高中的喜讯时,范进因高兴过度发了疯。7 - 8段 众人得知了范进中举的消息,一改往日对范进冷漠、鄙视的态度,纷纷送鸡、送米,胡屠户更是送了几千钱来,但众人又得知范进发了疯,便求胡屠户将他掴醒。
3、第三部分:9 - 12段 范进被胡屠户掴醒后,众人向他大献殷勤,胡屠户也改变了对范进的态度,对乡邻夸耀说他有眼光,将女儿嫁给个老爷,下半世有依靠,并替范进扯衫尾,称之为「贤婿老爷」,和范进一道欢天喜地回家。张静斋又来祝贺,甚至送了范进一套房,范进中举之后生活条件有了很大改善。
如何理解《范进中举》的思想内容?
中心思想:课文对比描写范进中举前后,特别是出榜那一天截然不同的境遇,着重刻画范进颠狂的丑态与他周围各色人等趋炎附势的嘴脸。作品以范进中举前后为中心展开故事情节,把各种人物搬到生活的舞台上,调动讽刺艺术的各种手段,让一幕幕精采场面展现在观众面前,尤其是通过范进和胡屠户这两个典型形象的塑造...
范进中举表达了作者怎样的思想感情
《范进中举》表达了作者厌恶世俗,对当时社会及其阴暗的特征的不满。清代小说家吴敬梓创作的《范进中举》通过款张的修辞手法刻画了一个为了科举而喜极而疯的“范进”形象,描绘了一个趋炎附势热衷仕途,好官名利禄且世态炎凉的可耻的社会风气,表达出作者对这样一个社会的不满与讽刺。
范进中举主题思想
《范进中举》是清代小说家吴敬梓创作的一篇讽刺小说,节选自《儒林外史》。该作品通过描写范进参加乡试中了举人一事,运用夸张的修辞手法刻画了他为科举考试喜极而疯的形象,用岳丈在范进中举前后的极其鲜明的肢体动作和言语表情,以及中举后邻居对他的前呼后拥和乡绅赠屋的等事例重点刻画出了一个趋炎附...
吴敬梓《范进中举》表达了怎样的思想感情?
你好。表达了作者厌恶世俗,对当时社会阴暗扭曲得不满。作者通过强烈得对比修辞手法刻画了一个为了科举而喜极而疯的“范进”形象,描绘了一个趋炎附势,且世态炎凉的可耻的社会风气,表达出作者对这样一个社会的不满与讽刺。其中对胡屠户接受范进赠银的描写。将他那贪图钱财的样子表现得惟妙惟肖。
范进中举的中心思想是什么?
《范进中举》的文章主题:作者生动地刻画了这个为功名利禄而神魂颠倒的科举制度的殉道者典型形象。范进将自己20到54岁的青春都押在了科举这座“独木桥”上。范进一旦中举,34年的折磨摧残,34年的忍辱偷生,34年的辛酸,都在“疯”中爆发出来。文中通过范进由屡试不第到一朝中举后的不同境况、际遇、...
如何评价《范进中举》这出戏?
《范进中举》是一部具有深思想性的艺术作品,它以讽刺和嘲笑的艺术风格揭示了封建科举制度的丑恶本质。这出戏通过对范进这位受戕害的喜剧性人物的刻画,深刻地反映了封建社会的弊端和腐朽。首先,这出戏具有很高的艺术价值。它采用了讽刺和嘲笑的手法,生动地展现了封建社会的种种弊端和丑恶现象。同时,这...
范进中举的主要内容.中心思想.人物性格
主要内容:主要讲了范进因乡试中举而疯癫的经过. 中心思想:反映出封建社会吏治腐败,道德败坏,和封建礼教的虚伪、残酷,八股取士对士人精神的祸害,科举制度下士人沉重的精神负担,讽刺了当时社会趋炎附势,世态炎凉的可耻风气。再现封建科举制度下各种不同人物的不同面貌,深刻抨击这个制度的弊害、罪恶。
范进中举怎样来讽刺封建思想
首先,运用漫画式的夸张进行讽刺。写人叙事,不是精雕细刻,而是撷取了最能突出人物思想性格的典型细节,把深受封建科举制度毒害的范进描绘得活灵活现。比如,范进因中举喜极而疯的精彩片段就是一例,写到:“(范进)把两手拍了一下,笑了一声,道:‘噫,好了!我中了!’说着,往后一跤跌倒,牙关...
范进中举的中心思想
主旨 本文借范进因乡试中举而疯癫的经过,刻划科举制度下士人沉重的精神负担,显示了八股取士对士人精神的祸害,并以胡屠户及乡邻对范进前倨后恭的态度,反映当世社会趋炎附势,世态炎凉的可耻风气,进行辛辣的讽刺。
结合历史 评价范进中举
这是一则讽刺封建科举制度对知识分子身心摧残的故事,集中体现了古代知识分子“学而优则仕”的功利主义思想,这篇文章批判了八股取仕以及屠户等人的势利谄媚