“形而上”与“形而上学”意思是不一样的。
形而上的意思:
是中国古代哲学的重要范畴、儒家哲学中指无形的或未成形体的东西,与表示有形的或已成形的东西的“形而下” 对称。用来说明“道” (形而上)与 “器”(形而下) 的关系,即本源、本体和器物、现象的关系。
形而上学的意思:
在不同的语境下的意义,分两个方面,一个是指:以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系,而非科学研究现实世界的现象及规律;另一个指的是:与辩证法对立的 ,用孤立 、静止、片面 的观点观察世界的思维方式。
举例:
形而上:用来形容以形而上学来讨论问题的做法,是个形容词。
形而上学:用孤立的、片面的、静止的观点来看待问题的方式,是个名词。
扩展资料:
用形而上学的观点看问题,容易导致唯心主义,原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际,并进而夸大主观的作用。
按道家学说,形而上者是超越了一切世间存在,包括精神思想意识这些存在的。道是一切的本源所在,而人的思想意识精神是由道而生的、不永恒的存在,故万万不可认为形而上就是精神方面的抽象思维。
参考资料:
“形而上”与“形而上学”意思一样吗?能举例说明吗?
“形而上”与“形而上学”并非同义词,它们各自有着独特的含义。形而上在古代哲学中,尤其是儒家思想中,指的是无形或抽象的层面,与具体的、有形的事物相对,如“道”与“器”的关系,强调本源与现象的区别。这个词通常用于形容讨论哲学问题时的抽象视角。然而,“形而上学”这个词在不同语境下有不...
“形而上”与“形而上学”意思一样吗?能举例说明吗?
“形而上”与“形而上学”意思是不一样的。形而上的意思:是中国古代哲学的重要范畴、儒家哲学中指无形的或未成形体的东西,与表示有形的或已成形的东西的“形而下” 对称。用来说明“道” (形而上)与 “器”(形而下) 的关系,即本源、本体和器物、现象的关系。形而上学的意思:在不同的...
形而上和形而上学的区别
传统形而上学遭受了前所未有的打击“形而上”与“形而上学”是不同的,按照现在通行的理解,形而上是指思维和宏观的属于虚的范畴形而上学则是指认识事物走到了极端,是僵化的。在世界万物形成之前,物质还没有可见的形状,这是quot形而上quot,即有形物质形成之前的物质,易经中把这种状态中的物质叫...
形而上学和形而上真的不同吗?
事实上是不同的!metaphysics:本意是“写在物理学之后”;之所以翻译成“形而上学”,是因为早先汉译时出于:“形而上者谓之道,形而下者谓之器”(物者,器也)这样的思想认识,认为亚里士多德那本书并不是讲的具体的“‘物’之理”,而是高于“‘物’之理”之上的“大‘道’理”(形而上者...
形而上和形而上学,是不是同个意思
不是一个意思,前者是个名词短语,后者是一个哲学上的专有名词。形而上学在英语中是:metaphysics,意思是“物理学之后”,用来命名亚里士多德的一些关于“存在之所是”的思想的文章的合集。“形而上学”这个名字是根据《易经》:“形而上者谓之道,形而下者谓之器”来翻译 metaphysics一词而产生的。
哲学中的“形而上学”和“形而上”分别是什么意思,有什么区别?
出自《易经》原文:“形而上者谓之道,形而下者谓之器”,形而上比较虚,形而下比较实,形而上与形而下学是不同的:形而上是指思维和宏观的属于虚的范畴;形而下学则是指认识事物走到了极端,是僵化的。老子有谓“形而上者谓之道,形而下者谓之器”,意为形而上的东西就是指道,既是指...
形而上学是什么意思?
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形而上与形而上学的区别
两者的出处和研究对象不同。1、出处:在中国古代哲学中,“形而上”是用来描述无形的或未成形体的东西,与表示有形的或已成形的东西的“形而下”对称。“形而上学”是指用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。2、研究对象:“形而上”研究的是是超越物质世界的存在。而“形而上学”则是一种...
行而上学是什么意思 形而上学到底是什么意思
1、“形而上学”这4个字中“形而上”是一个单独概念,其中“形”是我们看到的大千世界、万事万物,因为古人用眼看到世间万物都有形状,因此用“形”这个概念代表世间万物。顾名思义,“形而上”则特指超越事物表面的,隐藏在万物背后的本质规律,进而“形而上学”也就指研究世间万物背后的本质规律的...
人说形而上学和形而上的区别真的不同吗
不同。1、形而上学包括两个含义:①哲学的代名词;②用孤立和静止观点看世界的哲学思想;2、形而上则是指抽象的精神性的东西。