皮亚杰：儿童思维的发展

Answer 1

皮亚杰是一位著名的儿童心理学家，他关于儿童思维发展的理论成为学科的经典。皮亚杰一生留下了大量著作，涉及儿童思维发展阶段的深入探讨，他足迹遍及多个讲学国家，荣获众多荣誉。

儿童思维发展经历了直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维的三个阶段。直觉行动思维主要在0-2岁的幼儿中出现，幼儿通过直观动作解决问题。这一阶段的幼儿能理解周围世界，发展了时间概念、因果关系意识和目标与手段的关系，同时获得了客体永久性的概念，即意识到物体即使不在眼前也依然存在。

幼儿中期，2至6、7岁，思维转向具体形象思维。这一阶段的幼儿仍依赖具体事物的形象和动作，但能摆脱动作同步性依赖，思维开始具备一定的抽象性和逻辑性。幼儿在此阶段表现出泛灵论和自我中心主义特征，他们认为事物具有生命，以自身为中心理解世界。皮亚杰通过“三山实验”验证了幼儿的自我中心倾向。

整个前运算阶段，幼儿思维的局限性体现在不可逆性上，他们不理解逻辑运算的可逆性。守恒问题的实验表明，幼儿难以理解物体本质属性不随形态变化而变化的原则。

进入幼儿末期，即6-8岁，幼儿开始出现抽象思维的萌芽。这一阶段，幼儿开始理解可逆性思维，认识到自身与他人观点的差异，能够同时关注物体的几个属性并理解这些属性之间的关系，使用逻辑原则，如不变性和等价原则，来解决问题。

综上，皮亚杰的理论揭示了儿童思维从直观行动到抽象逻辑的发展过程，强调了自我中心主义、守恒概念、逻辑原则等关键特征。这些理论对理解儿童认知发展具有深远影响。