关于黄河颂的问题

描写黄河的句子表现了黄河什么特点?世人皆黄河表达了怎样的感情?

1.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?
“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。
2.如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”?
把黄河比喻为“中华民族的摇篮”较易理解,黄河是中华民族的发祥地,中华文化在黄河流域产生、发展、壮大,黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重从黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大坚强精神,更足以成为民族精神上的城防,这是中华民族抵御外侮的制胜法宝。
3.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?
对黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句,首先应该明确句中的“臂膀”指的是什么。从全句看,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。其次,应该和上文结合起来理解,如此巨人,“一泻万丈,/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。
4.如何把握《黄河颂》语言上的特点?
这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮。以短句为主,兼以长句。长短结合,自由奔放并且错落整齐。在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律。同时,十分注意刻画黄河形象,注意营造歌词的画面之美:“黄河滚滚”“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环”等句,在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!

《黄河颂》
是用颂歌的方法写的,大都带有奔放的热情,高歌赞颂黄河之伟大、坚强。由男高音独唱,歌带悲壮,在伴奏中可以听出黄河奔流的力量!
温馨提示:内容为网友见解,仅供参考
第1个回答  2009-03-04
这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮。以短句为主,兼以长句。长短结合,自由奔放并且错落整齐。在韵脚上,隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律。同时,十分注意刻画黄河形象,注意营造歌词的画面之美:“黄河滚滚”“惊涛澎湃,/掀起万丈狂澜;/浊流宛转,/结成九曲连环”等句,在读者面前展开一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画!

累累累
第2个回答  2009-03-04
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第3个回答  2021-03-15

《黄河颂》:抗日背景下的黄河颂歌

黄河颂的几个问题
1.歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用?“啊!黄河!”反复出现,把歌词主体部分从“啊!黄河!\/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下\/发扬滋长”分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,环环相扣,逐步深入。2.如何理解...

阅读《黄河颂》回答问题。诗人对黄河作了哪些描绘?这些句子表现了黄河...
1.作者从三个方面赞美了黄河的英雄气概,即:黄河哺育了中华民族、黄河保卫了中华民族,黄河还将激励中华民族奋勇前进。“啊!黄河!”一句在诗中反复出现三次,把诗歌主体分为了三个层次,从三方面赞美了黄河。(可从以下几个方面思考:黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献、黄河已...

黄河颂问题
1惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流婉转,结成九曲连环。 向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀 2三个层次是 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励着中华民族 3 黄河的历史贡献 地理位置优越 自然特点

关于黄河颂的问题,帮帮我~~~
动词就是“奔”和“劈”啊。“奔”写出黄河的流速之快,“劈”写出黄河的强劲有力,两者一起体现出黄河的那种雄壮、势不可挡的气魄。“屏障”一词的理解要联系当时的社会背景,当时正是日本入侵的时候,因此“屏障”有一种“保卫祖国、保卫民族”的意思。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河的伟大...

有关黄河的歌曲民谣
关于黄河的歌曲民谣有很多,其中比较著名的有《黄河颂》、《黄河谣》等。以下是针对问题的 黄河颂 一、歌曲背景与歌词内容 《黄河颂》是一首充满赞美与敬意的歌曲,它歌颂了中华民族的摇篮——黄河。这首歌曲诞生于中华民族历经磨难的时代,歌词中充满了对黄河的崇敬和对民族精神的颂扬。歌曲旋律激昂,...

《黄河颂》中有哪些关于黄河的知识问答
黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则沉积在下游河道中。问题就出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高,结果有的河段高出两岸农田3-4米,有的甚至高出10米以上,使黄河成了悬河。每到洪水季节,黄河这些地段的堤坝很容易决口,造成可怕的大水灾。据...

《黄河颂》帮忙提几个问题!!!
歌词前部哪一个字统领下文? (望)为什么课文中要重复“啊,黄河”三次?参考资料:黄河颂》帮忙提几个问题!!!

《黄河颂》教学反思
其二,教师是即将毕业的实习生,对课堂的教学不够熟悉,出现这样的问题在所难免。 看来,今后的语文教学,还得继续在激发学生学习兴趣上下功夫。 《黄河颂》教学反思三 《黄河颂》一课的总体教学设计与本单元的教学目标是一脉相承的'。但是在进行本课的教学设计时,我力求挖掘出本课教材的特色,同中求异,让学生有一...

关于黄河与《黄河颂》的问题急求~
问题1:《黄河颂》中赞颂黄河“五千年的古国文化,\/从你这儿发源”,这样说有什么历史依据?求取一些在黄河流域发现的早期人类文化遗址、历代王朝都位置等史实,黄河与中华民族历史文... 问题1:《黄河颂》中赞颂黄河“五千年的古国文化,\/从你这儿发源”,这样说有什么历史依据?求取一些在黄河流域发现的早期人类文化遗址...

复习《黄河颂》一课,查找有关资料,研讨下列问题
不到黄河心不死,不撞南墙不回头 黄河黄,长城长,英雄百战走四方 黄河落天走东海,万里写入胸怀间。 “河走温县城,仓头猛一穷”; “孤柏嘴着了河,驾部唐部忘往外挪” “不到黄河心不死” "黄河百害,惟富一套。" 跳进黄河洗不清、黄河富宁夏,最富是吴忠、黄河尚有澄清日,岂可人无得运...

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