规律如下：
2*4=8；3*6=18；5*8=40；7*9=63；11*10=110；13*12=156
找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。
1. 数字规律法：通过观察一系列数字或数字序列，寻找其中的规律和模式。例如，可以尝试计算每个数与前一个数的差异、比率或乘积，看是否能找到递增或递减的规律。
2. 图形规律法：对于一系列图形或图案，可以通过观察图形的形状、线条、对称性等特征，寻找其中的规律。可以尝试通过旋转、镜像、移动等操作，找出图形之间的关联性。
3. 字母规律法：针对字母序列或单词，可以通过观察字母的位置、排列、重复性等特征，寻找规律。可以尝试根据字母在字母表中的顺序或根据字母的形状进行推理。
有哪几个数字找规律,规律是什么呢?
规律如下：2*4=8；3*6=18；5*8=40；7*9=63；11*10=110；13*12=156 找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。1. 数字规律法：通过观察一系列数字或数字序...
找规律,怎么找规律?
上面的数加下面的数等于中间的数，左面的数加右面的数等于中间的数。这就是规律。例如：36、33，规律为：把数字按从左到右的顺序依次编号，34为1号，36为2号，则一列数分为单双号，单号数以次递增，加1，为34、35、36、37；双号数以次递减，减1，为36、35、34、33。
找规律填数字,有几种方法?
规律是奇位数逐次加4（如题中的4、8、12），偶位数逐次加7（如题中的7、14、21）。奇数位（第一三五位）的呈4*1、4*2、4*3……的规律。偶数位（第二四六位）的呈7*1、7*2、7*3……的规律。找规律的方法：找规律填数字，或者说图形找规律，开始大家都是通过一些对比发现其中的规律，可...
数学题:1.1.3.4.5.9.7,找规律,后面的两个数应该是什么
由规律得出后面两个数分别是：16，9
小学一年级,数字找规律,跪求,在线等 0,2,2,5,4,(),(),11,8,括号里填...
规律是：隔个观，单数每个增加2，双数每个曾加3。0 、2、2、5、4、（8）、（6）、11、8，单数：0＋2=2 2＋2=4；4＋2=6；6＋2=8；双数：2＋3=5 5＋3=8 8＋3=11
数字找规律,有哪些技巧和方法?
1、2、4、7、11、16、22、29、37...1247中只有一个规律，就是1和2之前增加了1，2和4之间增加了2，4和7之间增加了3，以此类推，之后顺延的数字，比前边数字都要比之前两个数字差大1。
请问1,3,2,5,3,7,4,9,5,几个数字有规律
1，3，2，5，3，7，4，9，5，11，6，13。分析过程如下：奇数项：：1，2，3……后一项比前一项多1。偶数项：3，5，7……后一项比前一项多2。由此可得：1，3，2，5，3，7，4，9，5，11，6，13。
20以内数字找规律有什么规律?
20以内数字找规律有：1、要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”。2、凑十法简便易行，思考过程有“一看（看大数），二拆（拆小数），三凑十，四连加”。3、看大数，分小数，凑成十，加剩数。4、退位减法要牢记，先从个位来减起。哪位不够前位退，本位加十莫忘记...
一年级有什么规律?
1、数列找规律：这种题目给学生展示一组数，并要求学生找出其中的规律。例如：1，2，3，5，8，13，21...这是一个斐波那契数列，下一个数字应该是多少？这就需要学生理解数列的规律，并根据规律推算出下一个数字。2、图形找规律：这类题目通常会给出一些形状或图案，并要求学生找出下一个图案或者形状...
2年级数字找规律 1,4,3,6,5,(),(),应填几?
1,4,3,6,5，（8 ），（7 ）
