经过本次培训对授课程的指导思想和理念有何新的体会精品

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首先感谢网培中心提供的学习、交流平台，让我有机会能够参与这次学习。我认为高校教育的理念是促进人的全面发展，因此有机化学课程应以培养学生创新能力和提高综合素质为指导思想，以适应高校教学改革需要和提高教学质量为中心，最终目的是培养具有综合素质、全面发展的学生。
针对如何提高教学质量，我认为应该主要从以下几方面入手：
① 针对教学对象，明确教学目标
教学对象是主体，有机化学教学应该以尊重、培养和充分发展学生的个性为教学目的，根据不同的专业、不同的培养目标、明确教学目标。通过有机化学课程的学习，应该使学生了解本学科领域的新成果和发展趋势，在培养其学习兴趣的基础上，锻炼其灵活运用、综合分析和解决问题的能力，为今后从事化学研究方面或其他科研等工作打下坚实的基础。
② 把握教学体系，合理安排教学课时
有机化学是一门寓理论与实验于一体的课程，分为理论和实验两个教学环节。我校有机化学课程是自治区级精品课程，根据一课多纲的教学要求，针对不同专业，可根据实际情况，扩充知识模块、选修模块，因此教学学时不同，教学大纲要求及考核要求也相应不同。例如，我校化学教育专业，有机化学的理论授课总时数为90学时，共开设18个实验，72学时。在专业二年级第一学期开设，根据绿色化学倡导的理念，现在基本都是减量实验或者微型实验。
③ 精心组织教学内容，提高教学质量
如何上好课的关键因素之一，在于如何精心组织教学内容。将教学内容系统整合，以有机化合物的结构与性质之间的关系为主线，在深度上重点突出基础理论与科学研究相结合，在难度上突出实践能力与化工生产应用相结合。本人认为可以适当增加实践教学内容，为结合专业方向，组织学生到污水处理厂、化工厂参观，了解化工产品等应用情况。
④ 创新教学模式，教学手段多元化
首先，有机化学课程采用理论讲授、实验教学与科研教学相结合的教学模式在我校取得了教学效果良好。本科生实行“导师制”，提前参与指导教师的科学研究，将理论知识有效地运用到实验中去，不仅有利于培养学生实际动手能力，有利于培养正确的学习方法，还渗透了自主学习的教学理念。其次，课堂教学中不但应该以课堂讲授为主，还应该适当按排课堂讨论、设疑等教学环节，即能活跃课堂气氛，激发学生的思维，提高学习积极性，还能积极引导、指导学生的自学能力培养。最后，充分有效的运用多媒体教学手段，复杂问题简单化，抽象问题形象化有利于学生的认知、理解的思维方式。
⑤ 依托教学团队建设，培养骨干教师
师资队伍的培养也是提高教学质量的关键因素之一。以团队建设为依托，加强专业带头人团队领导能力，以培养专业开发、课程开发、重点培养1-2名骨干教师，突出教研与科研相结合的中青年教师队伍建设，在有机化学教学中也是至关重要的。例如，双语教学就可以采取重点培养、锻炼1-2名骨干教师为示范教师。
提高教学质量的方法有很多，例如，完善课程网站建设，丰富网络课程资源，加强师生网络互动等，需要教师在教学中体会、提炼精华。以上几点是本人根据我校的教学实际，以及这三天的培训，得到的几点体会和理解。