实验探究(共8分)某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,选取两个不同品种的花生种子(粒数相同,大小不同),种在同一块地中,且采用同样的管理措施,收获后观察、比较果实的大小。(1)你提出的问题是_____________________________________________?(2)你做出的假设是______________________________________________。(3)你的结论是__________________________________________________。(4)通过实验,证明生物的变异分__________的变异和__________的变异,分别由__________和__________的改变引起。(5)计算并比较两个品种的花生果实长度各自的平均值后,得出的结论是生物的性状是由_______决定的。
(8分)提示:这是一道开放性试题,解题时只要符合题意即可。 (1)大花生果结出的果实一定大些吗 (2)大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些 (3)大花生果实结出的果实要大些(平均) (4)遗传的 不遗传的 遗传物质 环境 (5)基因(或遗传物质) |
:提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口头表述这些问题.描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在.一定是问句“?”大花生果结出的果实一定大些吗? 作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想.估计假设的可检验性.对提出问题作出肯定或否定的回答.大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些. 得出结论:描述现象、处理数据、对假设作出肯定或否定.大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值.这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的. (1)提出问题:大花生果结出的果实一定大些吗? (2)作出假设:大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些. (3)得出结论:大花生果实结出的果实要大些(平均). (4)花生果实长度的变异,有的是遗传物质的变化引起的,有的是环境引起的.由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的,仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的. (5)计算并比较两个品种的花生果实长度各自的平均值后,得出的结论是生物的性状是由基因(或遗传物质)决定的。 故答案为:(1)大花生果结出的果实一定大些吗;(2)大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些;(3)大花生果实结出的果实要大些(平均);(4)遗传的;不遗传的;遗传物质;环境.提示:这是一道开放性试题,解题时只要符合题意即可(5)基因(或遗传物质) |
...实验中,选取两个不同品种的花生种子(粒数相同,
(2)作出假设:大花生果实结出的果实比小花生果实结出的果实大些.(3)得出结论:大花生果实结出的果实要大些(平均).(4)花生果实长度的变异,有的是遗传物质的变化引起的,有的是环境引起的.由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的,仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的.(...
...实验中,选取两个不同品种的花生种子(粒数相同,大小不同),种在同...
有的是由环境引起的.由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的,仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的.(4)分析实验的数据,说明大花生果结出的果实比小花生果结出的果实大些.得出结论:花生果实大小的性状是由基因(或遗传物质)决定的.故答案为:(1)大花生果结出的果实一定大吗...
某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,采用了两种方法:其一是选 ...
(1)方法一是以花生的品种为变量形成的对照实验,该同学设置该实验的目的是探究不同品种的花生其后代是否还具备该品种的品质,因此可提出的问题是:花生果实大小的变异是可遗传的变异吗?针对该问题做出的假设是:花生果实的大小的变异是可遗传的变异.(2)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状...
某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,采用了两种方法:其一是选 ...
仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的.故答案为:(1)大花生结出的果实一定大些吗;大花生结出的果实比小花生结出的果实大些;大花生结出的果实要大些(平均);(2)相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗;相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同;大...
(10分)某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,采用了两种方法:其 ...
(2分)(3)遗传变异和不遗传的变异。 分析:此题一是考查对花生果实大小的变异的实验理解;二是考查提出问题、作出假设、分析实验现象、预期实验结果的能力.(1)提出问题:尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题.尝试书面或口头表述这些问题.描述已知科学知识与所发现问题的冲突...
某同学在“探究花生果实大小的变异”实验中,采取了两种方法:其一是选 ...
作出假设:相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同.得出结论:大花生在不同的条件下结出的果实不相同(大小差异很大)这主要是由环境引起的变异.(3)花生果实长度的变异,有的是遗传物质的变化引起的,有的是环境引起的,为不可遗传的变异.由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的,为可...
在探索“花生果实大小的变异”活动中:某生物兴趣小组分别从甲品种花生袋...
÷30≈15(毫米)(3)直方图:见右图(4)花生果实长度的变异,有的是环境引起的,有的是遗传物质的变化引起的.由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的,仅由环境引起而遗传物质未发生改变的变异是不能遗传的. 故答案为:(1)随机;(2)a:乙品种花生; b:15;(3)见图;(4)不能.
某同学在“探究花生果实大小的变异”的实验中,采用了选取大小相同的同一...
因此通过实验,证明生物的变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异,分别由遗传物质和环境的改变引起.故答案为:(1)相同大小的花生在不同的条件下结出的果实一样大吗;(2)相同大小的花生在不同的条件下结出的花生果实大小不同;(3)大花生在不同的条件下结出的果实不相同(4)可遗传;...
在“探究花生果实大小的变异’’活动中,需要对大小不同的花生果实进行取...
D 试题分析:在“探究花生果实大小的变异”实验中,取样时在随机,并且花生的样本的数量不能太多,也不能太少,太多不容易操作,太少具有偶然性,使实验结果不可信,故选项D符合题意。
在“探究花生果实大小的变异”活动中,需要对大小不同的花生果实进行取样...
不能对检测对象逐一检查时,可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本,这样检测的结果能够反映总体的情况,这种方法叫做抽样检测法.为了使抽样检测的结果接近总体真实情况,抽样时应当尽量避免主观因素的影响.为了提高实验的准确性,样品要有足够的数量,建议不要少于30粒.故选:D ...