社会调查总结怎么写？

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社会实践调查报告的写作程序 一般来说，社会实践调查报告写作要经过以下五个程序： 1.确定主题 主题是调查报告的灵魂，对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此，确定主题要注意： 报告的主题应与调查主题一致； 要根据调查和分析的结果，重新确定主题； 主题宜小，且宜集中；与标题协调一致，避免文题不副。 2.取舍材料 对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料"，在组织调查报告时仍需精心选择，不可能也不必都写上报告，要注意取舍。如何选择材料呢？ ①选取与主题有关的材料，去掉无关的，关系不大的，次要的，非本质的材料，使主题集中、鲜明、突出； ②注意材料点与面的结合，材料不仅要支持报告中某个观点，而且要相互支持，形成面上的“大气”； 3.在现有有用的材料中，要比较、鉴别、精选材料，选择最好的材料来支持作者的意见，使每一材料以一当十。 3.布局和拟定提纲 这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式，它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是："围绕主题，层层进逼，环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。 调查报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。 4.起草社会实践报告 这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲，有条不紊地行文。写作过程中，要从实际需要出发选用语言，灵活地划分段落。 在行文时要注意：①结构合理（标题、导语、正文、结尾、落款）；②报告文字规范，具有审美性与可读性，如："制定优惠政策，引进急需人才"，"运用竞争机制，盘活现有人才"，（文章段落的条目观点）；③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用，做到深入浅出，语言具有表现力，准确、鲜明、生动、朴实。 5.修改社会实践报告 社会实践报告起草好以后，要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查，加以增、删、改、调。在完成这些工作之后，才能定稿向上报送或发表。

Answer 2

对宗教及社区调查总结 回顾此次社会实践调查，与其说是总结，倒不如说是谈感受。 在整个调查中，我们收获了许多，同时也认识到许多不足。举个例子说罢，在社区调查时，在包头晚报的李女士给我提的几个问题很使我受启发。同时他的问题也让我深思。 首先，从完成的整个调查问卷来看。我绝的存在许多缺陷： 1.问卷的目的不明确; 2.有些问题普遍化，在问题的设计上缺乏层次性。 例如，在调查宗教信仰问题上，一个老大爷刚开始很感兴趣的和我交谈，回答完前面几个问题到后面却不说，甚至有些不耐烦。而那些问题恰恰设计了一点个人隐私。最后说“你们问这些有啥意义啊？” 这是值得注意的问题，怎么说呢？我觉得我们自身作为调查者，一开始没有明确的目的，只是一味提问题，而当人家问我们“调查主要是做什么”。我们众口不一，各自依个人的理解解释，往往显得很被动。其次，在具体问题上，时不时涉及到个人隐私，往往人家是避而不答，对我们产生戒备心理。自然将影响调查的进程和调查的结果。 从我们自身来分析，也存在很多问题： 1.调查前期追被不足; 2。对调查（包括提问）方法的掌握上有很大缺陷; 3.涉取信息以及筛选信息的能力不是很强； 4.对专业知识的熟悉程度不够。 我认为社会调查的最大特点在于：整个调查过程是双方（调查者和被调查者）互相影响，互相作用的过程。而掌握这个过程的是我们（调查者）。因此，我们自身能力（包括专业知识，提问技巧，及涉取信息的能力）的大小直接影响调查。 从另一个角度去分析被调查者，我们也可以看出，在很大程度上被调查者对我们问题的回答和调查的配合，主要有以下几个影响因素： 1。本人的文化素养，职业; 2.本人的社会阅历（社会背景）； 3.本人对社会及周边事物。人的态度。 在社区调查中，有些居民普遍反应的一些社区问题，实则是典型的社会问题，在调查结束时，他们让我们向有关部门反映，对于这些问题，我们学生有当如何？我们给予的建议又很不理想，实则两难啊! "纸上得来终觉浅，须知此事要躬行”。做而后知不易，在实践中学习，只有加强专业知识学习，才能更好的去服务大众，服务社会，才能显现我们社会工作者的价值。