《苏州园林》主要内容是讲述了作者从游览者的角度，讲述了各种各样园林。《苏州园林》这篇文章采用总分形式，虽然文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者得到的关于苏州园林的知识，是全面、明确的。同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。
《苏州园林》这篇文章介绍了苏州园林的共同特点，再现了它的画意美，显示了设计者和工匠们的智慧和我国园林艺术的高超。
《苏州园林》赏析。
《苏州园林》第一部分(第1段)，说明苏州园林在我国园林艺术中的重要地。第二部分(2～9段)，作者从园林建筑设施的各个方面，说明了苏州园林图画美的总的特征。第二部分的第一层(第2段)，总括说明苏州园林的特色；第二部分第二层(3～9段)，具体说明苏州园林的特征。本文的第三部分(第10段)，指出苏州园林的美还不止以上说的这些，结束全文，引人回味。
苏州园林的主体思想是什么
《苏州园林》主要内容是讲述了作者从游览者的角度，讲述了各种各样园林。《苏州园林》这篇文章采用总分形式，虽然文中没有提到任何一个园林的名字，没有描述某一处具体的景色，但读者得到的关于苏州园林的知识，是全面、明确的。同时，读者也从中获得了一些欣赏中国园林的方法。《苏州园林》这篇文章介绍了...
送教下乡活动总结
在授课过程中几位送教老师分别在数学、语文、英语、物理四个学科展现了四十五中教师的教学水平,同时结合我校实施的“问学案”的教学模式,努力打造以学生为主体的高效课堂,一向沉闷的课堂气氛在乡镇学校的课堂上消失了,原本沉默寡言的乡镇学生在与城区教师的对话交流中思路敏捷了。 三、课例研讨,城乡师师对话。 课后几...
语文基础归纳= =、好的再追加100
3.高潮是决定矛盾各方的命运,是主要矛盾即将解决的关键时刻,是矛盾冲突发展到顶点,人物思想最紧张,最激励,最尖锐的阶段4.结局是矛盾得到解决,人物的性格发展已经完成,事件有了最后的结果,主体思想得到得到充分展现,是情节发展的必然结果四.环境描写1.环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写,包括自然环...
