教师该不该体罚学生？

Answer 1

我认为有时候对有些学生还是有体罚的必要的，但是老师们现在也是左右为难，未成年人保护法和教师行为规范不允许体罚学生，这就给教师教育学生带来不便，学生总是有恃无恐，，教师的语言有时候很苍白无力，听话的学生还奏效，油滑的学生根本没有用。

Answer 2

不可以体罚学生
《中小学教育惩戒规则》明确了实施教育惩戒的范围：学生有下列情形之一，学校及其教师应当予以制止并进行批评教育，确有必要的，可以实施教育惩戒：
①故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；
②扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；
③吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的；
④实施有害自己或者他人身心健康的危险行为的；
⑤打骂同学、老师，欺凌同学或者侵害他人合法权益的；
⑥其他违反校规校纪的行为。
教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施以下教育惩戒：
①点名批评；
②责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；
③适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；
④一节课堂教学时间内的教室内站立；
⑤课后教导；
⑥学校校规校纪或者班规、班级公约规定的其他适当措施。
教师对学生实施这些惩戒措施后，可以以适当方式告知学生家长。

Answer 3

我不同意体罚的观点。
一，体罚的产生是有一定历史原因的。不谈过去的戒尺，就是我刚干教师时，家长的嘱托，“娇儿不上学。不听话就打！”“把孩子交给你了，不好好学习，不用对孩子客气，该打就打，该骂就骂”……于是体罚就成了老师教育学生的一种常态化。
二，体罚学生与片面追求升学率关系密切。我常说，片面追求升学率，派生出很多教育奇葩，体罚学生就是其中之一。以前我有一个同事，上课时在袖中，藏着一块竹片，目的就是对不认真学习的学生，对未完成老师作业的施以打手的惩罚，于是他所教的课，每每考试成绩第一，于是名誉、晋级就比其他老师早。这种行为得以在学校蔓延，于是体罚得以流行。
三，教育不是万能的，有人以为对“熊孩子”进行体罚，就可以改变他。这种想法如同某专家的“没有学不好的学生，只有不会教的老师”如出一辙。学生就是千差万别，而且每一个孩子由于从小接受不同的家庭教育，或者家庭教育的缺失，导致他们唯我独尊、率性而为……成了“熊孩子”，这些“熊孩子”即便对他们施以体罚，也解决不了任何问题。
四，学校是文明的场所，教育是爱的传递，是一颗心对另一颗心的唤醒！在这样的地方，如果老师大打出手，那真是一处闹剧，更是一种讽刺……
当然，有些熊孩子其言行的确令人可恨！那只能提高家庭教育以取得教育的效果。
从体罚产生的根源，得以传播等的方面上看，体罚应当是能够杜绝的。所以，在教育的问题上，我反对体罚。

Answer 4

现代教育教师肯定不该体罚学生在教育法和未成年人保护法中已经明确的规定了，老师如果体罚学生也是一种违法行为，而且提拔学生对孩子的教育并不能起到大的作用，还会对孩子的心境和身体造成伤害