高中生学数学为什么上课听懂了,写练习也写了,但有很多练习不会写,考试也考不好。孩怎么样提高呢?现在才59分,文科生。
做题不在多在于精
多做典型题
为何很多学生上课听懂了、课下会做了,可考试总出错?
听懂而不会是缺乏思考和动手能力,是思维上的欠缺而不是能力上的不足。思维上的欠缺指的是对问题思考的主动性不足,不善于分析条件和问题之间的关联性,虽然一听就懂,但是光听而不改变被动灌输的特性,是不会进步的。2、下课会做了 ——充其量反映出听众的模仿能力合格 课下会做,是由受众自身的短...
为什么学生上课觉得什么都会,一考试就考得非常惨?
学生上课什么都会,这是在老师讲的基础上吧,跟自己的能力和练习没有多大的关系,因为学生总是在老师讲了之后就都明白了,但是到自己做的时候就完蛋,这里面最主要的原因就是没有自己的思路,只是按照老师的思路走。老师的是老师的,你自己没有思路的话,等到自己做的时候的话就容易出现这样或那样的问...
为什么上课能听懂数学,就是不会
一、其中的主要原因是,对所学的知识掌握不够扎实。在上学的时候,很多人都有过这样的经历,对于某些题目,别人讲解的时候,自己也能听懂,但是如果让自己独立去做,却不知道如何下手。很多题目所涉及到的知识点并非是独立的,只有把题目中所涉及到的知识点都能够灵活的运用,才能够将题目解答出来。这种...
为什么高中数学上课能听懂考试却考不好呢
听懂数学课只是能说明你的理解能力不差,但好不好我就不能保证一般的问题都是能听懂的,听不懂的也就只有那些一般考试中涉及到高中竞赛的东西。老师讲解的题目你在晚自习的时候又有没独立地想想怎么做呢?这就是检测你课上是不是能完全理解的其中一个好方法。而对于你数学考试总考不好,原因是多方面...
...课下做练习还是不会?平常照着答案做了很多练习,到真正考试的时候还是...
上数学课听得懂,课下做练习还是不会,说明还是没有掌握知识点,不会举一反三。应该多思考,把老师课上讲的,和实际的题目做比较,看看差异在哪里?把知识点提取出来,并牢牢掌握。以后碰到类似的题目就全都会了。
我儿子刚上高一的尖子班,上课数学也听懂了,做作业就不会,为什么
如果还仅仅是停留在“听得懂”,显然还是没有达到“懂了”或者“会了”的程度。其实,你只要稍微观察一下就会发现,同龄的或同级、同班的孩子,绝大部分都能“听得懂”,但是,做题、做作业、考试时却有很大的差别。所以,要想真正弄懂或学会,还要继续往下走,比如,“听懂”后再试着自己独立解决一次...
数学听懂了不会做题 学生为何听懂数学课却不会做题?
一、学生似懂非懂,没有理解所学内容的本质 数学课堂教学活动是师生交往互动的过程,其中有学生个体的独立思考,有教师的思路点拨,有学生间的相互启发,学生的思考即使不全面、不完善,甚至是错误的,也会有一个修正的机会。课堂上,有的学生发言看起来好像已经懂了,实质上并没有完全理解,有的时候...
为什么上课听得懂做题却不会做呢?
缺乏练习:理解了概念并不等于掌握了技能。很多学科尤其是数学和物理等,需要大量的练习来熟悉解题方法和思维过程。如果学生上课听懂后不通过大量练习来巩固,很难在遇到新问题时迅速找到解决方法。学习方法不当:有效的学习方法对于知识的掌握至关重要。例如,主动学习(如自我解释、提取练习)比被动复习(如...
数学学不好,老师讲完题听得懂了,为什么自己写不出来呢?
一、上课前先预习。数学课前一天,自己一定要先把明天课上老师要讲的内容仔细看一遍,大体知道老师要讲什么内容,并加入自己的理解,看看是不是都能看懂。而预习其实是在锻炼你的自学和理解能力,这对于今后一生的学习都是很重要的。第二天带着问题去听老师讲课,效果会事半功倍,你的听课会更有针对...
数学为什么上课能听懂课但就是不会做题
一、学生的学 在学习过程一些学生学习的主动性、计划性不强,对所学知识一知半解。如上课被动听课,听课时精力不集中,缺乏思考,被老师“牵着鼻子走”。教材和课堂是学生获得知识和能力的主要来源,不认真听课就失去了解数学题的基础。同时没有预习和课后反思习惯,虽然不预习也能听懂课,但预习后可以...