下图是一个几何体的三视图，根据图中信息解答下列问题： （1）说出该几何体的名称，并画出
下图是一个几何体的三视图，根据图中信息解答下列问题： （1）说出该几何体的名称，并画出它的直观图（只需画出图形即可）；（2）求该几何体的体积和表面积。
| 解：（1）该几何体是三棱柱， 其直观图如下图所示：  ；（2）三棱柱的底面积  ，高为h=4，故三棱柱的体积为  ；三棱柱的侧面积  ，故三棱柱的表面积为  。 |
下图是一个几何体的三视图,根据图中信息解答下列问题: (1)说出该...
解：（1）该几何体是三棱柱，其直观图如下图所示： ；（2）三棱柱的底面积 ，高为h=4，故三棱柱的体积为 ；三棱柱的侧面积 ，故三棱柱的表面积为 。
如图是某几何体的三视图,它的正视图和侧视图均为矩形,俯视图为正三角形...
（I）该几何体为一个三棱柱，（II）其直观图如下： 由三视图可得圆锥的底面边长为4的正三角形，高为5，则S 表 =（2S 底 +S 侧 ）（8分）=2× 3 4 ×4 2 +3×4×2=（24+8 3 ）cm 2 （10分）．
北师大版数学七年级上册教案
(1)会用掌握的几何体知识描述现实物体的形状,在探索立体图形与平面图形的关系中,发展空间观念. (2)通过对本章的学习,学会在具体的现实情境中,抽象概括出数学原理. (3)学会在解决问题的过程中,进行合理的想象,进行简单的、有条理的思考. (4)能在现实物体中,发现立体图形和平面图形. (5)能在具体的现实情境...
求初中语文数学英语物理化学试题
8. 由大小相同的正方体木块堆成的几何体的三视图如右所示,则该几何体中正方体木块的个数是 A. 6个 B. 5个 C. 4个 D. 3个 9. 以正方形ABCD的BC边为直径作半圆O,过点D作直线切半圆于点F,交AB边于点E,则ΔADE和直角梯形EBCD周长之比为 A. 3:4 B. 4:5 C. 5:6 D.6:7 10. 如图,记抛物...
1、 遗传与变异是生物界中普遍存在的现象,根据有关内容回答问题:
1-1： 看3:1中哪个是3哪个就是显性基因，1的那个就是阴性。也可能是1：1，但那样就没法做题了。一般这种题肯定是优良基因是阴性，否则筛选干啥。1-3：这题的题干也能推出，倒伏的是显性。子代杂交出抗倒伏的概率是1\/12 2：环境因素，不知道 3：看他怎么做的转基因了，一般是不能遗传的，就...
七年级上册数学难题
4.已知 ,则下列等式不成立的是( ) A. B. C. D. 5.小新准备用如图8的纸片做一个正方体礼品盒,为了美观,他想在六个正方形纸片上画上图案,使做成后三组对面的图案相同,那么画上图案后正确的是( )6. .7. 已知 , ,求: .8.解方程: .9.某工厂第一车间有 人,第二车间比第一车间人数的 少30人,...
美术教案
美术教案 篇1 一、教学目标: 1、通过学生的感知和对信息的捕捉,实践探究性的学习过程。 2、会用有特征的形,构成不同用途、不同特点运动状态的船,表达个性。 二、教学重点: 在感知中用有特征的形构成某种船。 三、教学难点: 在探究过程中立意和构思,生动地画出船的状态。 四、教学准备: 学生:画纸、...
小学数学讲座如何开展在实践中“做数学”
提出一个问题往往比解决一个问题更为重要,可以说,提出一个新颖的、有创造性的、可行性的、好的问题并形成课题,课题研究就已经完成了一半。反之,有的课题看其名称,就知价值不大。而一般来说,我们做课题的周期相对较长,需要2年左右,投放的精力也较多,所以我们选择课题一定要慎之又慎,不要盲目上马,否则会造成“...
如何在物理习题教学中培养学生的思维能力
根据认知规律,培养学生的探究能力大致可分为下面三个阶段进行。 一、初级阶段 在此阶段,考虑到低年级的学生知识能力有限,主要安排一些观察、测量、绘制图表、简单小制作、通过报刊、网络收集和处理数据等简单的探究活动,以及介绍一些科学史上的探究范例,以训练学生进行探究活动所需的基本技能,并了解探究的基本过程,同时...
百分数求一个数是另一个数的百分之几怎么求
另外还要明白什么是单位1：单位1可以表示数字1,但是更重要的是在分数、百分数、工程问题等中代表一个物体、一个单位、一个整体、一个部分等等.例如单位1可以表示：一堆苹果,一盒粉笔,一个班的人数,一个月的生产任务,一项工作的总量,一批物件等等.所有单位1的量叫做标准量,而与单位1相比的叫比较量.在...
