求助：我想学英语，但不知从何入手？
其实，我一直都很喜欢英语，但感觉我就好像没有英语细胞似的，老学不进去？在初中时，我的英语基础很差，请问我现在想要从头开始，该先从哪方面入手呢？或者，哪位英语高手能给我提示一些学习英语的途径呢？谢谢！
可我不知道先买哪种书来学习，或者哪个网站有培训的且比较容易理解的？，
我觉得最应该从音标开始学起，因为音标就像汉语里的拼音一样重要，学好了音标才能根据音标去背单词，然后再背短语，紧接着结合语法去学习。a[ei:]
b[bi:] c[si:] d[di:] e[i:] f[ef] g[dʒ] h[ei:tʃ] i[ai] j[dʒei:]
k[kei:] l[el] m[em] n[en] o[əu] p[pi:] q[kju:] r[a:] s[es] t[ti:]
u[ju:] v[vi:] w['d∧blju] x[eks] y[wai:] z[zi:/zed]
先把这些背下来。主要是熟悉音标，然后背单词，接着熟悉一下语法的基本构成：
首先是词性：这是背单词的时候就要直接背下来。
接下来是主谓宾定状补：
主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：
Students study. (学生学习。)
We are friends.(我们是朋友)
这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：一般是动词，是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：
Students study. (学生学习。)
We are friends. (我们是朋友)
这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：
They are teachers. ( 他们是老师。)
I play with him. (我和他一起玩。)
这两句话中单词teachers是名词，单词him是代词，它们在句中作宾语。
4）定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。如：
This is a red sun.(这是个红太阳.)
He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）
这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
5）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：
The students study hard. (这些学生学习努力。)
I often write to him. (我常给他写信。)
The bag is too heavy. (这个书包太重了。)
这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
6）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)
通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：
（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
宾语补足语
在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、性质、特征、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。
比如说：
I heard Jean singing this morning.
句子中的Jean显然是宾语。但是主语I听到的并不是Jean，而是Jean singing。singing 是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。
句子中的singing是现在分词做宾语补足语。能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。
比如：
I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补）
I saw the kite up and down. （up and down是副词做宾补）
Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式）
间接宾、直接宾语
英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。
如My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。
双宾语用法要点
1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语后面。如：He gave her some chips. = He gave some chips to her.
2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语：
1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。如：This book is Mr Wang's. Please give it to him.
2)当强调间接宾语时。如：Mother cooks meals for us every day.
3)当间接宾语比直接宾语长一些时。如：On the bus, she often gives her seat to the old person.
3、由to引出间接宾语的动词有：give, show, pass, lend, take, tell等；由for引出间接宾语的动词有：buy, make, cook, get, sing, read等。
然后是句型：
句型 例句 译文
1.主+谓 Bird fly.
Animals can’t speak. 鸟会飞。
动物不会讲话。
2.主+谓+状 Mrs. Green smiled kindly.
Mary runs every morning. 格林太太和蔼的笑了。
玛丽每天早晨跑步。
3.主+谓+宾 They speak English.
The boy is greeting his teacher. 他们说英语。
这个男孩正在向老师问好。
4.主+系+表 Self-introductions are important.
Americans seem informal. 自我介绍很重要。
美国人似乎很随便。
5.主+谓+间宾+直宾 He told us a story.
I gave him a visiting card. 他给我们讲了一个故事。
我给了他一张名片。
6.主+谓+直宾+间宾 She bought a birthday card for me.
He introduced his wife to us. 她他把太太介绍给我们。给我买了一张生日贺卡。
7.主+谓+宾+宾补 The tourist asked the agent to book a ticket.
E-mail keeps them in touch. 这个电子邮件使他们保持联系。
游客请代理定了一张票。
8.There be 结构 There is a map of China on the wall.
Is there anything wrong? 墙上有一幅中国地图。
出什么事了吗？
这是英语的8种简单句型。
最后就是多多的被一些文章。
这就是学习英语的我认为比较系统简单的方法。我是一名大学英语教师，在我看来如果想快速又学好英语最好是看看新概念的英语，背，听，读。这个教材比较，我有这个教材的网络课堂的视频，如果需要可以找我。
b[bi:] c[si:] d[di:] e[i:] f[ef] g[dʒ] h[ei:tʃ] i[ai] j[dʒei:]
k[kei:] l[el] m[em] n[en] o[əu] p[pi:] q[kju:] r[a:] s[es] t[ti:]
u[ju:] v[vi:] w['d∧blju] x[eks] y[wai:] z[zi:/zed]
先把这些背下来。主要是熟悉音标，然后背单词，接着熟悉一下语法的基本构成：
首先是词性：这是背单词的时候就要直接背下来。
接下来是主谓宾定状补：
主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：
Students study. (学生学习。)
We are friends.(我们是朋友)
这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。
2）谓语：一般是动词，是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如：
Students study. (学生学习。)
We are friends. (我们是朋友)
这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。
3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：
They are teachers. ( 他们是老师。)
I play with him. (我和他一起玩。)
这两句话中单词teachers是名词，单词him是代词，它们在句中作宾语。
4）定语：在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。如：
This is a red sun.(这是个红太阳.)
He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）
这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。
5）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：
The students study hard. (这些学生学习努力。)
I often write to him. (我常给他写信。)
The bag is too heavy. (这个书包太重了。)
这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。
6）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)
通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：
（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）
宾语补足语
在英语中有些及物动词，接了宾语意义仍不完整，还需要有一个其他的句子成分，来补充说明宾语的意义、性质、特征、状态等，称为宾语补足语，简称宾补。
比如说：
I heard Jean singing this morning.
句子中的Jean显然是宾语。但是主语I听到的并不是Jean，而是Jean singing。singing 是句子中的宾语补足语。它和宾语之间是逻辑上的主谓关系，也就是说从逻辑上来讲，是Jean执行了singing的动作。
句子中的singing是现在分词做宾语补足语。能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有：不定式，现在分词，过去分词，形容词，副词，介宾短语等。一般情况下，宾补通常紧跟在宾语之后。
比如：
I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补）
I saw the kite up and down. （up and down是副词做宾补）
Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式）
间接宾、直接宾语
英语中，有些及物动词可以接两个宾语，即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语称为"双宾语"。句子结构为："主语＋及物动词＋间接宾语＋直接宾语"。
如My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。
双宾语用法要点
1、间接宾语可以改为由介词to或for引起的短语，放在直接宾语后面。如：He gave her some chips. = He gave some chips to her.
2、以下几种情况通常要用介词to或for引起的短语：
1)当直接宾语是人称代词(it/them)时。如：This book is Mr Wang's. Please give it to him.
2)当强调间接宾语时。如：Mother cooks meals for us every day.
3)当间接宾语比直接宾语长一些时。如：On the bus, she often gives her seat to the old person.
3、由to引出间接宾语的动词有：give, show, pass, lend, take, tell等；由for引出间接宾语的动词有：buy, make, cook, get, sing, read等。
然后是句型：
句型 例句 译文
1.主+谓 Bird fly.
Animals can’t speak. 鸟会飞。
动物不会讲话。
2.主+谓+状 Mrs. Green smiled kindly.
Mary runs every morning. 格林太太和蔼的笑了。
玛丽每天早晨跑步。
3.主+谓+宾 They speak English.
The boy is greeting his teacher. 他们说英语。
这个男孩正在向老师问好。
4.主+系+表 Self-introductions are important.
Americans seem informal. 自我介绍很重要。
美国人似乎很随便。
5.主+谓+间宾+直宾 He told us a story.
I gave him a visiting card. 他给我们讲了一个故事。
我给了他一张名片。
6.主+谓+直宾+间宾 She bought a birthday card for me.
He introduced his wife to us. 她他把太太介绍给我们。给我买了一张生日贺卡。
7.主+谓+宾+宾补 The tourist asked the agent to book a ticket.
E-mail keeps them in touch. 这个电子邮件使他们保持联系。
游客请代理定了一张票。
8.There be 结构 There is a map of China on the wall.
Is there anything wrong? 墙上有一幅中国地图。
出什么事了吗？
这是英语的8种简单句型。
最后就是多多的被一些文章。
这就是学习英语的我认为比较系统简单的方法。我是一名大学英语教师，在我看来如果想快速又学好英语最好是看看新概念的英语，背，听，读。这个教材比较，我有这个教材的网络课堂的视频，如果需要可以找我。
温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-02-25
哥们，看双语字幕电影学最实在了
给你几个理由
第一，老外编剧写的台词，每个字都精确斟酌，保证语法语意通畅，要想学好外语，首先得保证学习资料的质量，总是拿半桶水的国人同胞自己写的那些蹩脚英文，你将永远只会说中国味的外语
第二，老外专业配音演员的口音，保证纯正地道，切音调，语速，语气变化丰富，适合模仿，便于训练听力
第三，老老实实一句句抄写台词，即可以加强记忆，也能锻炼英文书法，还可以训练速记
第四，摘抄下来的台词，勤勤恳恳的每天抽时间背记，可以尝试结合影片情节记忆，效果相当好，要知道，你在记的正是老外每天在说的话，就好像我们生活在真实的国外环境当中一样
第五，常找人操练英文，百度HI或MSN都有，即便只有文字交流的机会，也要珍惜，顶多边打字边动嘴巴
第六，有问题多上网查询，那里有很多答案，总有一个你会满意
我是个干苦力活的，没念过书，为了改变自己悲惨的现状，我也在刻苦练英文，用的就是这个方法,别瞎浪费钱买这买那
给你几个理由
第一，老外编剧写的台词，每个字都精确斟酌，保证语法语意通畅，要想学好外语，首先得保证学习资料的质量，总是拿半桶水的国人同胞自己写的那些蹩脚英文，你将永远只会说中国味的外语
第二，老外专业配音演员的口音，保证纯正地道，切音调，语速，语气变化丰富，适合模仿，便于训练听力
第三，老老实实一句句抄写台词，即可以加强记忆，也能锻炼英文书法，还可以训练速记
第四，摘抄下来的台词，勤勤恳恳的每天抽时间背记，可以尝试结合影片情节记忆，效果相当好，要知道，你在记的正是老外每天在说的话，就好像我们生活在真实的国外环境当中一样
第五，常找人操练英文，百度HI或MSN都有，即便只有文字交流的机会，也要珍惜，顶多边打字边动嘴巴
第六，有问题多上网查询，那里有很多答案，总有一个你会满意
我是个干苦力活的，没念过书，为了改变自己悲惨的现状，我也在刻苦练英文，用的就是这个方法,别瞎浪费钱买这买那
第2个回答 2009-02-25
语言你说从哪入手？
1，要有兴趣，要有信心。
2，从最简单的单词入手，要会背，会写，会读。
3，背一些简单的交流句子，不会的单词，一定要搞明白。
4，搞懂英语的句子结构，也就是语法。
5，以上的方法要一起用，这样学得快，记得劳。
最后我们要务实，根据自身的要求来学英语。多的不要，少的就补，够用就行。
1，要有兴趣，要有信心。
2，从最简单的单词入手，要会背，会写，会读。
3，背一些简单的交流句子，不会的单词，一定要搞明白。
4，搞懂英语的句子结构，也就是语法。
5，以上的方法要一起用，这样学得快，记得劳。
最后我们要务实，根据自身的要求来学英语。多的不要，少的就补，够用就行。
第3个回答 2009-02-25
从基本单词音标入手，经常听英语，产生英语语感，，逐步增加难度，显泽简单的书，别着急就能学好。
第4个回答 2009-02-25
三个
1 单词
2 语法
3 听力
有了这三个无论考试你都能
应付了
1 单词
2 语法
3 听力
有了这三个无论考试你都能
应付了
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