从四季之美的选文中作者描写动态体会到什么?

如题所述

我从四季之美选文的动态描写中感受到了喜爱之情,通过作者对于四季景物的观察,体会到四季景物的变化,四季里景物的不同的美,表现了作者善于观察,善于体验生活的高雅情致,字里行间渗透了作者对生活和大自然的热爱之情。

表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。

扩展资料

《四季之美》一开始作者便以自己独有的视觉、触觉体会出“春天的美是黎明”继而指出天空的变化是由“鱼肚白-染上红晕-飘着红紫”点明东方天空的颜色随着时间在“变”(总结为“色变”之美)。

接着写夏季的美是“夜晚”。指出夏夜是一种“漆黑的美”体现在“萤火虫在夜晚的翩翩舞蹈”和“细雨蒙蒙夜晚萤火虫身上那朦胧的微光映着夜色”光线的两相对比,而显得异常迷人。

秋天最美的是黄昏。着重写了夕阳中的归鸦像人出门在外,看到夜色将近就急急匆匆的回家。作者还感动于“大雁成群结队在天比翼高飞”,连同“夜幕降临,风和着虫鸣的声音”也觉心旷神怡。

冬天的最美是清晨。毫无疑问,在日本冬天也是落雪的。落雪的早晨美,就连无雪有霜的早晨令人觉得温馨而美丽。在冬天生起熊熊炭火手捧暖烘烘的火盆穿越走廊,此番心情和寒冷 的冬晨相照相称相映成趣。

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第1个回答  2019-12-02
我从四季之美选文的动态描写中感受到了喜爱之情,因为它写了大雁在高空比翼而飞的运动状态。
《四季之美》描述四季的不同迷人景色和不同特色。表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。本回答被网友采纳
第2个回答  2021-12-07
我从四季之美选文的动态描写中感受到了喜爱之情,通过作者对于四季景物的观察,体会到四季景物的变化,四季里景物的不同的美,表现了作者善于观察,善于体验生活的高雅情致,字里行间渗透了作者对生活和大自然的热爱之情。

表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。

扩展资料

《四季之美》一开始作者便以自己独有的视觉、触觉体会出“春天的美是黎明”继而指出天空的变化是由“鱼肚白-染上红晕-飘着红紫”点明东方天空的颜色随着时间在“变”(总结为“色变”之美)。

接着写夏季的美是“夜晚”。指出夏夜是一种“漆黑的美”体现在“萤火虫在夜晚的翩翩舞蹈”和“细雨蒙蒙夜晚萤火虫身上那朦胧的微光映着夜色”光线的两相对比,而显得异常迷人。

秋天最美的是黄昏。着重写了夕阳中的归鸦像人出门在外,看到夜色将近就急急匆匆的回家。作者还感动于“大雁成群结队在天比翼高飞”,连同“夜幕降临,风和着虫鸣的声音”也觉心旷神怡。

冬天的最美是清晨。毫无疑问,在日本冬天也是落雪的。落雪的早晨美,就连无雪有霜的早晨令人觉得温馨而美丽。在冬天生起熊熊炭火手捧暖烘烘的火盆穿越走廊,此番心情和寒冷 的冬晨相照相称相映成趣。

作者从四季之美文章中得到什么感觉?
我从四季之美选文的动态描写中感受到了喜爱之情,通过作者对于四季景物的观察,体会到四季景物的变化,四季里景物的不同的美,表现了作者善于观察,善于体验生活的高雅情致,字里行间渗透了作者对生活和大自然的热爱之情。表现了作者喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求...

你从四季之美的动态描写中感受到了什么
该课文的动态描写中感受到了大自然的神奇和美丽。《四季之美》课文中作者通过描绘四季中不同景物的动态变化,展现了每个季节独特的美丽和魅力。1、在春天的描写中,作者通过描绘花朵的绽放、小鸟的飞翔和春风的拂面,表现了春天的生机和活力;2、在夏天的描写中,作者通过描绘阳光的照射、蝉鸣的声响和热...

作者是从文中哪里感受到四季之美的?
从四季之美选文的动态描写中感受到了喜爱之情,因为它写了大雁在高空比翼而飞的运动状态。课文分段 第一部分(1):写春天最美的时间是黎明,重点写了天空。第二部分(2):写夏天最美的时间是夜晚,重点写了萤火虫。第三部分(1):写秋天最美的时间是黄昏,重点写了归鸦和大雁。第四部分(1):...

第22课四季之美从哪些动态描写中你体会到了四季之美的独特韵味?
本文作者从自己的主观感受出发,对四季之美进行了列举:春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物,从而赞美四季的美,表现了对生活及大自然的热爱。春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。夏天最...

四季之美主要内容是什么?
四季之美是一篇景中有情,情中有景的散文。文章采用时间顺序,分别介绍了春、夏、秋、冬这四个季节中最有特点的美。通过动态描写来体现四季不同的美,表达出对四季的喜爱之情。开始作者便以自己独有的视觉、触觉体会出“春天的美是黎明”,点明东方天空的颜色随着时间在“变”。写夏季的美是“...

从青少纳言的四季之美中我们能体会到作者什么的感情?
1. 通过阅读《四季之美》这部作品,我们可以感受到作者青少纳言对自然界的美景和生活的热爱之情。2. 在作品中,作者用细腻的笔触描绘了四季变换的景色,以及其中蕴含的生命力和美好。3. 青少纳言对四季的描写不仅仅是客观的叙述,更是主观的情感表达,让读者能够感受到她对自然和生命的热爱和敬畏。

四季之美这首课文中我们可以体会到作者的什么感情?
体会到作者的喜爱祖国大美山川及秀丽景色之情,体现了作者对美好生活的向往与追求,对祖国的赞美之情。文章运用比喻、拟人等修辞手法,按照时间的顺序,写出了小作者眼中四个不同季节的美丽。 表达了作者热爱大自然、赞美大自然以及热爱四季的思想感情。

如何理解课文《四季之美》?
1、四季之美,这篇短文是如何体现四季之美的?主要美在哪里?句子中哪些句子能够体现?2、四季之美这首课文中我们可以体会到作者的什么感情?

从青少纳言的四季之美中我们能体会到作者什么的感情?
从青少纳言的四季之美中我们能体会到作者字里行间充溢着对自然和生命的热爱之情。

四季之美一文体现了作者对什么的喜爱?
冬天白雪皑皑,车就是春夏秋冬的颜色。另外那就是温度之差,四个季节轮流体会春暖夏季酷热,秋天天高气爽,冬天严寒。体会到作者对大自然的敬佩与喜爱之情。领悟四季之美,春夏秋冬在轮换着交替,就像齿轮永远不会因为一个人而停止原本的转动,所以,应该用心去体会四季的风采。

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