作为中学生，应该怎么对待网络用语

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大学生对待网络用语调查报告范文
选题解释随着信息革命的推进,计算机网络成为人们日常生活不可缺少的一部分;而网络用语,作为网络发展的特色产物,被越来越多的人们了解使用。何为网络用语,百度百科给出的释义为:网络用语,即多在网络上流行的非正式语言。多为谐音、错别字改成,也有象形字词,以及在论坛上引起流行的经典语录。虽然释义仅寥寥一句,但网络用语却拥有庞大的词汇量及惊人地更新速度。对于网络用语与传统语言关系,对社会发展影响,发展前景等一系列问题,当代大学生作为最广泛的使用者最有发言权,所以这次针对大学生关于网络用语的调查具有现实意义。调查分析1.数据分析这次调查采用问卷的方式,共发放120份,成功收回109份,回收率达90.8%,发放范围涉及青岛理工大学新校区,被调查者男生66人,女生43人。调查显示,超过八成的被调查者第一次接触网络的时间在初中或更早,九成的被调查者了解网络用语,说明网络用语在当代大学生中已经相当普及。人们了解网络用语最多的途径是通过朋友同学,占到48%;其次本文由是通过网站,占到37%;通过媒体报刊仅占14%。网络用语最多应用在写博客发帖子或上网聊天,人们一般较少在生活中使用网络用语。关于第9题,你对网络用语的态度,调查结果为
从图中可以看出,大部分被调查者对网络用语采取较理性的态度,主张取其精华,去其糟粕。反对和无所谓的占少数,说明网络用语还是具有一定的优势,并且得到了人们的支持。在第12题中,对于高考中禁止网络用语规定,你的态度,结果如下
高考作为大部分学生最后一次关于语言规范的考试,禁止网络用语会让人掌握更加规范的语言,所以得到了很多人的支持。但相应地,政策的太绝对让人觉得死板,所以很多人呼吁高考应该放宽政策,适当引入新鲜词汇,以促进语言的丰富。对于第14题,你认为网络用语对传统语言有何影响,结果如下语言需要更新,在很大程度上,网络语言的产生给传统语言注入了活力,大大丰富了语言的词汇量;但与之而来的是,网络语言对传统语言造成一定的冲击,一些低劣的网络用语对传统语言造成了污染。对于第16题,你认为网络用语的前景如何?,调查结果为人们对网络语言的前景表示乐观,但有一定的条件,那就是网络语言在发展的同时必须加以正确的引导,网络用语才会步入正轨,才会有光明前景,不然只会昙花一现。2.探究原因网络用语具有优势。第一,网络用语具有明显的口语特征,相对于规范的书面用语,网络语言无需考虑语法,简单的几个字就可以清楚地表达意思,使交流更加平易化。第二,网络用语简练生动,比如3Q代表thank you,电子邮件称作EMAIL或伊妹儿这种简单的字母数字组合不但好理解,而且给人一种别样的感觉,网民大量使用,形成了现在网络用语的蓬勃发展。第三,网络用语富有时代感,更能凸显个性。网络用语更新速度很快,几乎每时每刻在贴吧或聊天室都有网络新语言产生,网民大量使用以彰显自己的个性,引起别人的关注,使得它们快速传播,最终引起共鸣。随着网络用语的迅猛发展,网络用语渐渐向生活渗透,越来越多的网络语言出现在新闻媒体,报纸杂志,甚至出现在党报中。1月10日的《人民日报》头版头条《江苏给力文化强省》,文章约3200多字,主要以上面三个方面为经验介绍了江苏从文化大省向文化强省的华丽转变。这条原本普通的新闻,在网络世界引起强烈关注,与很潮的

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日，“蓝瘦”、“香菇”等网络热词刷爆各大朋友圈，再次燃起人们对网络热词的追捧。多年来，随着互联网技术和社交媒体的发展，网络热词的流行深刻影响并改变着人们生活的方方面面。很多人认为这是一种潮流，也是一种趋势，网络热词很好地记录并反映了人们对新事物、新业态所产生的新观念，说起来朗朗上口，更接地气，用起来得心应手，更易被接受。也有很多人认为网络热词的流行是对传统语言习惯的一种冲击，粗鄙、低俗的网络用语更易对汉字文化的传承产生不良影响，特别是网络热词在中小学生间的传播，让人担忧。

汉语言是中华文化重要组成部分，记录着中华民族悠久的历史、人文和典故。汉语言的“学”体现在汉字“横、竖、撇、捺”的习写，汉语言的“说”在于“音、调、声、韵”的变化。每个牙牙学语的孩童，从出生就在模仿父母的话语，进入学校学习后，通过对简单偏旁、部首到字体的正确“习写”，和对声、韵母到音调的标准“学说”来掌握语言的要义，这种掌握将成为日后读、写、听、说等高级技能的基础。而网络用语的出现，打破了这种长期形成的习惯。“难受”变成了“蓝瘦”，“想哭”变成了“香菇”，小学生会疑惑到底谁对谁错？“小鲜肉”为什么不是肉，“怪蜀黍”为什么不是米，恐怕老师也很难做出解释。

而让中小学生具有“百毒不侵”的体质，或者提供一个自动隔离的“语言滤网”并不容易，毕竟网络的影响已经沁入到了生活的每一个毛孔中。在现行的文化背景下，实现“吸收并蓄”的语言净化更需要社会、舆论和家长等多方面的努力和配合。

国家有关部门应引起高度重视，在网络、广告、媒体、刊物等中小学生日常接触的文化领域，严控以吸引眼球为噱头的谐音字替换和同音利用的低俗、粗鄙的网络热词推广。目前，教育部和国家语委每年会出台相关年度报告，关注相关用语的使用情况，有关法规条例也在逐步制定和完善过程中。

同时，遏制庸俗网络语言的污染和浸淫，保护汉语言纯洁，是每个使用者应尽的义务。社会舆论应当多宣传，授业师者应多鼓励，家长学生应多使用真正体现中华文化历史、人文、典故的优美字句，保持汉语言的良性发展、更好传承中华文化，还中小学生“清新”语言环境。

最重要的是，广大教师和家长应承担起对谐音、多音、错字进行辨析，对中小学生进行传统语言文化诸如成语典故、名俗文化等的培养和熏陶等责任，形成中小学生良好的语言习惯，所谓的网络语言冲击也就不攻自破了。

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我理解你，网络用语，精华很少，糟粕比较多。
你知道睡莲吗？？它出淤泥而不染。
明个年代都有不同的污染，以前大家都住在大杂院没有安静和良好的环境。
现在有了好的环境，但又有网络的污染。
当你成为莲花的时候，不管在什么时候什么地方都不会被污染。
加油，Frighting！~~