生命是什么?我相信到目前为止还没有谁能给生命下一个准确的定义,但是，象爱情一样,生命却是一个永恒的话题.早春,万物萌发,是生机勃勃的生命;盛夏,河塘月色,是秀丽清新的生命;晚秋,菊花怒放,是桀骜不逊的生命;深冬,腊梅依然,是高洁伟岸的生命.
裴多芬说:"爱情诚可贵,生命价更高.若为自由故,二者皆可抛."我看不然,爱情可抛,而生命决不可抛.若是连生命都抛弃了,还有什么资本去谈爱情呢?焦钟卿和刘兰芝的爱情固然让人羡慕,可是,他们"生人作死别"纷纷奔向黄泉路的做法却是不可取的.人活着就是活着的意义,在茫茫宇宙中,人固然渺小,可是生命的河流,生命的天空却是无源无尽的!
贝多芬,霍金,海伦 凯勒，保尔,等等,无一不是人类中的精英,他们无一不是身残志坚,热爱生命,扼住命运咽喉的人.是什么,让他们从困境中走出,成就了自己一番事业?是他们对生命的尊重! 我们不能左右生命的长度,却可以拓展她的宽度与深度.生命的长河永远在历史中长流,今天,我们正处于生命的花季,那我们为何不把握住现在,让她为我们的明日增添芬芳呢?
"明月松间照,清泉石上流"是清逸的生命 ;"稻花香里说丰年,听取蛙声一片."是淳朴的生命;"十年生死两茫茫,不思量,自难忘."是对逝去生命的怀念……古人已对生
《谈生命》中通过“一棵小树”的经历,我们得到了哪些启示?
《谈生命》中通过“一棵小树”的经历，我们知道了树成长的几个连续的阶段。喻示人的生命历程，带给我们的启示就是：【生命的规律就是从渺小微弱，继而强健壮大，最终归于消亡。生命始终向前发展，这是任何力量都不可阻挡的。】
《谈生命》整体感知
《谈生命》是一篇富有深刻哲理的散文,品读这篇散文,如同饮一杯作家用自己的人生经验酿成的酒.作者把抽象的"生命"理念化为具体的物象,描绘出一幅幅生命的图画,让我们从这些可视可感的画面中去领悟,认识生命的真谛.本文说理的深刻与作者的人生感悟是分不开,正是凭着对生活的激情,对生命的思考,作者从一个独特的视角...
初中课文议论文有哪些
文中强调了生命的可贵和短暂，并提醒人们要珍惜生命中的每一刻，积极乐观地面对生活中的挑战和困难。同时，文章还讨论了生命的意义在于奋斗和努力，只有通过不断地追求和努力，才能实现生命的价值。这篇文章对于初中生来说，具有很好的启示作用，能够引导学生们对生命有更深刻的认识。二、《论求知》《论...
跪求!!!谈生命与列夫托尔斯泰的问题
1.人不光要追求生命的长度，更要追求生命的质量，即对社会和他人贡献了多少。2.只知道索取却不晓得奉献的生命是缺乏深度的生命。3. 有的人，寿命岁长，但是回顾一生，却碌碌无为，没有什么贡献，这样的一生即便时间很长也会显得苍白。4.当然,这句名言本身并不是一味否定对生命长度的追求.最理想的生...
阅读《谈生命》,回答问题。“快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?”联系生...
生命中的快乐固然使人欢欣鼓舞，但是苦痛也是生命里不可缺少的一道风景线，如考试的失利，固然很痛苦．但是从中吸取教训，奋发努力，获取成功，这个过程本身就是美丽的，能给人以人生教益，以磨砺，以启示，给我们的人生积攒更多的经验。 （意思对即可）
(一)阅读冰心的《谈生命》(节选),完成文后的问题。(15分)生命又像一颗...
小题1:破壳出土——春天繁花似锦——夏天绿叶成阴，呈现累累果实——秋天转眼灿烂，宁静怡悦——冬天归落大地。小题1:C小题1:这表达了作者乐观向上、豁达宽广的胸怀。说明本身不会永远是阳光坦途、畅达顺利，常常伴随着坎坷痛苦，而这也是茫茫宇宙生命的共性。只要不息奋斗，无私奉献，一切便无怨无悔。...
谈生命的难点解说
《谈生命》对于初中生来说比较抽象,容易仅从语言的角度欣赏文章,在谈到人生意义上也就是从小在政治课上收获的内容,课堂也易流于表面.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然,社会,人生的有益启示.学生欣赏文章不难,关键是能否在课堂上与作品产生共鸣或有自己独特的情感体验....
谈生命 启示\/体验:你能不借助任何东西,让火柴在手中燃烧
把火柴化着后,只用指甲拿住一点点头,在就要烧完时(差半毫米就到你的指甲),立刻扔掉.没说要让火柴烧完啊!
冰心《谈生命》 文中多次出现“我不敢说来生 也不敢信来生”的语句 这...
没什么作用呀，这是一种感觉，要细细地体会，谁写个文章还会想哪句话有什么用呀，只不过是后人评说的而已，表达一种心灵状态，多次出现，那就是强调 这个心灵状态了，自己体会下就明白了，没那么复杂
珍爱生命作文400字
读冰心的《谈生命》有感时间: 2010年01月28日 作者:董晓琳 来源:本站原创 今天读了一篇文叫“谈生命”的文章,是冰心奶奶写得,读完后深有感悟。 在文章中,冰心奶奶将生命比作“一江春水”和“一棵小树”其中印象最深的还是“一颗小树”。 “小树从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠身,在早春润湿的泥土中,勇敢...
