求粤教版八年级思想品德上册复习提纲

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不是复习提纲课件也行，不是整个学期的是一，二单元的也行
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Answer 1

八年级思品期末复习题纲
第四课胸怀天下
4.1关爱社会
1、对比改革开放前后社会衣食住行有何不同？社会日新月异的快速发展的主要原因是什么？
答：改革开放前是物资匮乏的年代，日用品稀缺，衣食住行简陋，文化生活单调，经济发展迟缓，改革开放后物质生活丰富，人民生活水平快速提高，文化生活丰富。这些取得的主要原因是坚持了改革开放和全国人民的努力奋斗
2、我国恩格尔系数快速下降说明什么？
答：，恩格尔系数是衡量一个国家或地区人民生活水平状况的重要指标。恩格尔系数越大说明人们生活水平越低，恩格尔系数越小说明生活水平越高，我国恩格尔系数快速下降说明我国人民除了食品消费支出外有了更多的钱用于其它方面的消费，说明我国人民生活水平和质量在快速提高。
3、我国社会还存在哪些社会问题？
答：主要是人口负担沉重（课本P82图一），人口增多导致资源短缺，消耗巨大，人均占有资源越来越少（课本P82图二），及由此引发的环境恶化、就业压力及贫富差距、腐败犯罪等
4、这些问题给我们的经济和人民生活的改善有何影响？
答：直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。
5、我国人口、资源和环境的特点怎样？我们怎么办？
答：1）人口基数大，新增人口多，人口素质低，13亿人口有9亿农民。
2）我国资源总量大，种类多，是资源大国，但人均占有量少，又是资源小国。
3）我国环境污染和环境破坏严重，整体在恶化，部分在改善。
4）面对这些问题我们要控制人口数量，提高人口质量，节约和合理开发利用资源，保护好环境。
6、为什么我们要关注社会问题，关爱社会？
答：1）因为这些问题直接影响我国社会经济的可持续发展和人民生活水平的提高。2）培养我们忧患意识，做好准备，积累知识，锻炼能力，为社会贡献。3）培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。 4）积级参与社会公益活动，为社会公众服务，是我们回报社会的重要途径，5）积极参与公益，树立服务社会的精神是现代公民必不可少的素质。
7、社区服务活动有何目的和意义？
答：培养回报社会意识和养成亲社会行为习惯，锻炼社会实践能力，养成良好的行为习惯。
8、举例说明什么是亲社会行为？怎样养成习惯？答：列如：在公交车上能主动让座，献爱心活动中能主动捐款，积极参与，同学请教作业题，能认真虚心地帮助讲解，有班级荣誉感等，亲社会行为就是在人们在交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。对遭遇挫折和不幸的人能去同情和关心，对困境和危难的人能伸出援助的手，在共同的事业中能与别人合作，面对利益能与别人分享。在日常生活中能够经常这样做，就意味着养成了亲社会行为习惯，也就是使有利于社会和他人成为我们为人处世的基本方式
9、制定一份环保行动计划活动主题：活动目的与意义：行动步骤：

4．2情系祖国保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。

4.3放眼世界
1、放眼世界多元文化“地球村”要：了解外国的文化，吸取其他民族文化的精华，善于与不同国家、民族的人交往，是当代“地球村”村民必备的基本素养
2、放眼世界告诉我们道理：1）其他国家和民族的文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护。2）任何民族文化的精华，都是全人类的，都属于人类的共同的文明成果。3）尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识，开放的胸怀和崇高的精神。4）真诚、善良、友爱和平是人类的共同价值
3、如何正确对待其它国家和民族文化差异？ 答：（1）面对不同国家和民族，应采取理解宽容、平等尊重、客观的态度，学会尊重别人的习俗与信仰，包容尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于欣赏、虚心学习其他国家和民族文化的优点、长处。（2）学习外来文化，不等于照抄照搬，而要批判地继承。（3）要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化。继承中华民优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史使命。
4、对外交往的方法有哪些？①面对文化差异，学会尊重别人的习俗与信仰；② 包容别人与我们的差异③提高对其他文化的鉴赏能力；欣赏别人的优点、长处④在交往时，友好热情、不卑不亢，以礼相待、自尊自信。
5、当今国际社会的主题是什么？和平与发展
6、为什么要反对暴力共享和平？
1） 强权只会加剧对抗和冲突，暴力只会制造新的对搞和痛苦。战争只能带来生命，财富文明的毁灭，给人民造成无穷灾难。
2）只有真诚沟通，理解宽容，平等协商才能消除和化解争端，唯有和平共处，人类才有共存共享的明天。

第三单元 交往艺术
1、我们尊重懂礼貌、讲礼仪的人，佩服能竞争、善合作的人，喜欢能宽容、懂尊重、讲平等、善体谅的人，更崇尚诚实守信的人。
2、组织一次辩论赛：（1）主题：怎样做诚信的人。（2）确定相关辩题，如“礼貌与诚信”、“竞争与诚信”、“老实人是否吃亏”、“诚实与谎言”等。（3）辩论赛的组织，要有主持人，要请评委，辩手分别由一、二、三、四辩组成，并要按照正规比赛程序进行，由正方与反方在老师规定时间内展开辩论。

3．3竞争与合作
1、21世纪是充满竞争的世纪，又是协同合作的世纪。竞争与合作，是每个人都面临的共同课题。我们要学会在竞争中合作，在合作中竞争，竞争合作求双赢。
2、竞争的积极作用：竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。它给我们以直接现实的追求目标，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；能进一步了解自己的局限性，提高自己的水平；能使我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。
3、竞争的消极影响：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大情绪，使某些失败者丧失信心，产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。
4、合作的重要性： 社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
5、合作与竞争的关系： 合作与竞争是一种相互依存关系。在合作中要有竞争，在竞争中要有合作。没有合作的竞争，是孤单的竞争，没有竞争的合作是一潭死水，合作是为了更好的竞争，竞争与合作是统一的。、良好的竞争意识有哪些？ ①相信自己能够发挥最佳水平；②崇尚公平竞争；③保持良好心态，胜不骄、败不馁；④欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
6、如何面对竞争压力？要把压力变成动力。锻炼自已的心理素质。采取正当的方式。中学生要对自已在考试竞赛中要对高标准严要求。
7、创造共享共赢的美好社会要具备哪两个条件？一是良好的竞争激励机制，二是人们之间又富于团结互助精神
8、谈谈你对团队精神的看法： 团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中。团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。在竞争中合作需要我们形成团队精神。
9、谈谈你学了这一课后的启发：①在日常生活中，能积极地参与竞争，感受到竞争所带来的积极作用，正确认识竞争的消极影响，并努力地加以克服；②做一个合格的竞争者，培养健康的竞争意识，敢于超越自我，开发潜能；③在日常生活中，能主动地与他人合作，培养自身的合作能力，分享精诚合作带来的成功与喜悦；④学会在竞争中合作，尊重竞争对手，与同学间互帮互学，互相提高，使得大家能取长补短，携手共进；⑤学会在合作中竞争，虚心向别人学习，培养团队精神，不断锻炼自己的竞争本领。
3.1理解与宽容
1、什么是宽容？ 宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人。宽容是一种美德，是一种境界。宽容是有原则的，不是盲目的。
2、为什么需要宽容？ 人与人之间存在各种各样的差异，产生矛盾是很正常的。但我们不能因为存在着差异和矛盾就拒绝合作、回避交往。因为，“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。同时我们也知道：“人非圣贤，孰能无过？”。现实生活中难免无意中伤害他人或被他人伤害，所以我们要体谅、尊重他人的感受。自己有过错要真诚地赔礼道歉，请求他人的原谅；同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失，即宽容他人，悦纳自己。
3、宽容的作用： 宽容，是一种美德。有宽容才能共处，有[宽容才有创造，有宽容才能成就事业
2．3与人为善：
1、“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。
2、“己所不欲，勿施于人”的实质所在是什么？关心他人、尊重他人、理解他人
3、将心比心，换位思考是与人为善的思考方式和行为方式，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。
2.2平等待人
1、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。19、周围有哪些弱势群体？女性、老年人、未成年人、残疾人、农民工、下岗工人等。
2、怎样平等待人？
首先，平等待人要有发自内心的对他人人格的尊重。其次要有客观的实事求是的态度，第三，要摒除陈腐观念。第四认清歧视的错误与危害
3、怎样善待他人？
做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

2.1诚实守信
1、如何理解诚实守信？
1）诚信是中华民族的传统美德。诚信是为人处事的基本原则。
2）我们为人处事、与人交往，要讲究诚信，即诚实守信。“诚”，就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。践约守信是我们诚实做人的核心
2、表示不诚信的词语：朝三暮四、食言而肥、言不由衷、言而无信、朝秦暮楚等。表示诚信有：“君子一言，驷马难追。”、、、、、
3、对人守信、对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事、弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，而且事情也做不成。
4、为什么要践约守信？
实实在在做事，讲求诚信，是人的基本美德，是人们崇尚的行为准则，是立足于社会的基础。坚持诚实，就会赢得信任。诚实是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点。
5、如何处理诚信与隐私的关系？
对人诚实与尊重他人隐私，是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；同时，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人的隐私，未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
6、医生对癌症晚期病人说谎是否违反了医德？
不违反。因为，在特殊的交往情境中，如面对绝症病人，有时我们需要隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”，不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德。（如何理解“善意的谎言”）
7、某同学遇到了烦恼，请你帮他（她）出主意（走出烦恼的方法）：与父母：①父母收入少、地位低，相貌差，甚至有生理缺陷；②与父母发生冲突；③父母不理解你误会你。④父母做了不道德的事甚至是违法犯罪的事；⑤父母有烦恼的事，如生病、下岗等。→孝敬父母的方法、与父母交往的方法、克服逆反心理的方法、明白与父母关系不可选择的道理等。与同学、朋友：①同学朋友看不起他（她）→要有自信、要自强，要有竞争意识；②与同学朋友有误会；③想结交朋友，得到友谊；④结交了损友；同学朋友做了坏事。⑤同学朋友有烦恼的事；⑥你做了对不起同学朋友的事。→交友的原则。（诚信、合作与竞争、与人为善换位思考、平等尊重、宽容、有礼貌）与异性的同学、朋友：你喜欢上她（他）或她（他）喜欢上你→与异性同学交往应遵守的原则。与老师：老师批评你；老师误会你；老师不理解你；老师有错误时。→与老师主动沟通的方法。（诚信、换位思考、平等尊重、宽容、有礼貌）与网友：网友邀请你见面；邀请你去做坏事；要你说出真实的个人信息→网络上应遵守的规则（道德、法律、青少年网络文明公约，提高警惕、加强自我防范意识）
8、“诚信与谎言”辩论赛：正方：实话就应该实说。反方：实话不一定实说。请问：你会选正方还是反方？请说出你的论据是什么？（例子可选择课本上的案例，各2个）正方：小童卖瓜的故事、小健把小奎的事告诉老师的事例；反方：医生不告诉癌症病人实情的事例、与网友交往的事例。