数学问题
你好，
我是一名高三文科生，学习成绩还算不错，就是数学比较弱。
高2时，我为了数学，搞了一阵题海战术，成绩有了进步。
但现在，觉得那样不行了。没法再进步了。
拿高考来讲，那些数学题，我得个110没问题，但我想上130，
感觉第2问之类的有区分度的题我就不会做了。
可是那样的我一道都不会，上不了120.。。
你有什么方法么？或者说我应该朝着那些方向下功夫？
希望你给些建议。不胜感激。
主要要记得这几点，这也是我考大学以至现在都用的方法，我感觉对我的学习很有帮助：
一。定计划
一定要有自己的计划，不管别人玩还是学，自己的计划不能变，不要盲目模仿别人，人家干吗你就干吗。
二。要有效率的学
高三很累，真的很累，你会一有时间就想睡觉，但是别人又都很认真，你可能根本睡不着也不赶睡。这时别硬撑，你强迫自己在撑，可能根本一点效果都没有，所以告诉自己：磨刀不误砍柴工。你就趴下来休息或出去走走，暗示自己：你们这样没用的，一点效率都没有。这样就可以毫无压力的休息了。但是休息完后一定要心无杂念的继续学习。
三，基础一样重要
老师会让你做很多题目，一定记住，什么题目都是最简单的知识点堆积起来的，所以在复习时别以为书上概念你都会了，认真从头到尾再看一遍，然后再做题，保证书研究的是滚瓜烂熟了才行。
四。好问
我以前特喜欢问问题，你有做题要多思考，想：为什么它就是这样的呢，很有效果哦。这样既可以研究透还能锻炼你大脑。
你要加油哦，希望我们一起努力！
借鉴于： http://www.yestime.net/jywx/html/335322.html
高三文科学习心得(2008-09-04 09:47:09)标签：哈三中 杂谈 高中 高三文科学习 高考 分类：随感
之前的一个约稿，在少平老师的建议下补充了些内容。写的不好的地方请多见谅。
“挥文舞墨游天地，博古通今济苍生”看着校友录上的班训，不禁为高三那段充满理想单纯执着的日子微笑。三中的葡萄藤下扫过历史书的阳光，飞檐绿瓦上静静陪着读书人的月光，一轮一轮，见证着我们在自我反思和自我超越中不断认识自己，完善自己，成长，成熟的过程。高三，辛苦有，但更多的是充实；疲惫有，但更多的是希望；挫折有，但更多的是经验与你分享。
一、把握好学习节奏和心态
面对繁多的学习内容，时间安排不开时要学会取舍和计划。每段时间明确目标和轻重缓急。每个人的学习习惯不同,有人适合熬夜，有人适合早起，而我是必须睡眠充足的类型，耗时间不是目的，目标是在有限时间里取得最高效率。因此要找到适合自己的作息安排，尽量保持白天头脑清醒。（我也曾经白天上课睡觉，但发现这样事倍功半）
另外，学习时高度集中和角色转换快（也就是无论做什么都迅速进入状态，结束时迅速放下）是高效率的两个重要前提。有时不妨给心一小段空白，学会调节，保持心理平衡。疲倦或者压力大情绪低落时我喜欢打球或者散步，甚至坐公交车的时间也可以是“自在时光”。
到了高三中后期，因为总是不可能完成所有任务，曾一度觉得沮丧。后来找到三个解决方法：与老师交流，与同学互相鼓励，与自己叫劲。学习成绩和你的付出之间有一个时间差，所以要相信自己，不要暂时没有成效就轻言放弃。
把高三看作你人生中再正常普通不过但又重要的一个时期。保持一定的紧张，但不是心理压抑。不要把自己局限的太死，跳出来看自己。我曾经一度想非北大经济学院不可，后来认识到这种心理是非常不好的，通过和老师交流，重新找回平和的心态。其实人生的路有很多条，比如要学经济，那么人大，复旦，中财都不错。即便不学经济，北大的国关、历史系也很有意思呀，而且还有双学位，还可以读研……都可以为改进社会做点什么(这是我小小的理想,呵呵)要相信自己会到达最终的目标,那么一时的失意(比如模拟考)都不算什么。况且和今后我们要遇到的问题比，高中的这些挫折真的不算什么。
人一定要知道自己要走向何方，虽然对未来我们有很多未知，但需要有大概的方向，然后随着我们一步步前进，不断修正，调整。建议大家在高三上学期学习不太忙的时候（上学期真的有很多时间）查一查大学的专业，心中有数，了解自己的兴趣和职业理想，这样学习有动力，报志愿时也不会茫然。喜欢的话，一切付出都是乐趣。像孙老师那时说的“我喜欢，那么我能耐得住寂寞”。有时候，其实事情很简单——你最想要的是什么。
二、数语外
高三上学期的时间相对还是比较宽松，建议这时时间向三大科稍微倾斜，因为到后期文综记忆量非常大，很可能无暇顾及这三科。
数学
有的学校快速进行很多轮复习，但是你自己一定要把握好一次扎实，深入，细致的复习，即便不是从头至尾，至少把你的弱项部分攻克。做题不要贪多而要做精做透，前半学期从分章节专项，讲解细致的练习册细细做起。虽然文科数学相对简单，但数学基础还可以的同学这时不要跳过难题，要勤思善问，做题是为了理解题背后的知识，开阔思路，深入理解解题思想方法。如此才不会错过学习的乐趣。如果你有要学经济金融类的志向，千万要不要放弃难题的机会，因为以后，你会和理科生一起学数学。。。
此外，让认真养成习惯，内化为品质，你会发现这些学习中潜移默化的影响会使你在生活中获益良多。
语文英语
这两科是文科生的强项，但切忌因为荒废反而不成优势。在一定积累的基础上，要实现高分突破必须明确自己失分的结症所在。例如高三后期我发现语文大阅读总是失分，去找老师分析试卷，得出问题在于答题的规范性条理性和语言准确性的欠缺。于是老师建议我拿自己的答案和标准答案对照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的语言差距在哪，为什么没有到位，这样果然和有效果。珍惜语文课吧，我都想念语文课了。。。
三、文综
近两年向新课改过度，文综试题越来越灵活，也更注重学生能力的考查。抓牢基础，记忆准确是基础，已是大家的共识，在这里我就不多说了。着重说一下文科素质的培养。
广泛涉猎，开拓视野是人文学科的必然要求。《中国国家地理》、《环球》是我们全班传阅，《大国崛起》晚自习也在班级放映，我每天都看《参考消息》，这些都很有收获。文科和生活密切相关，要活学活用。下面举几个例子：看到美国保尔森财政改革我会对比罗斯福新政，即复习课本又锻炼思维加深理解。又如经济学中的价值规律比较抽象，书上的例子都很简单，那么我们正在经历的全球粮价油价上涨问题不是现实而且把经济规律演绎得淋漓尽致的例子吗?我的笔记上还整理了今年中国气候异常的专题，结果出现在学校的模拟考试题中。地理驼峰航线那道题书上并没有讲过，我当时是想起以前看过《极地营救》的电影中喜马拉雅山的气象情况和电视中唐家山抢险中直升飞机遇到的山间气流难题，从而顺利过关。有时，历史老师会让我们以“没学过历史的角度来看题”，就是要避免思想禁锢。政治热点也不是用来死记的，而是你学会运用知识的载体。把题目看成一个现实的问题，要你解决，这样的研究式学习不仅有乐趣，而且能充分调动你的知识储备并培养能力。
觉得我的失误之一是历史书看的太多，资料看的有点少。最后一直在看，很多遍。其实那些东西明明已经在脑子里，但需要考试题之类的东西把它激活，干想想不起来并不代表你没有记住，意味看书反而容易禁锢。当然我并不是否定看书的重要性，书一定要看好多遍，要非常熟，这是基础，只是，不能局限于书，尤其是我们处于新课改的过度阶段。
总之，如果能够安排好课内学习，一定要多阅读，多思考，多发散，不妨和同学老师一起“指点江山”讨论时事。毕竟，文科终究是要解决社会问题。
高三，其实只是你人生理想的开始。和一群人一起，为了理想拼搏，耕耘，然后单纯地期待收获，不是一种幸福吗？
在一本书上看到这样一段话：“有几次能像在毕业班一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼
搏？任凭窗外花开花谢，云卷云舒，我们却只是窗内苦读的身影。这份专注，这份执着，高
三之后，何时才能再次体会？”
一路走过，回首，发现晚自习窗外的夜空原是半边明月半天星，从来不缺少明媚和温馨。
最后，把一位老师高考前的勉励我们的和话送给面临高考的你：面对高考，让我们视野放远，想象自己更加崇高伟大，今后必将作就更大的事业，高考就不算什么了。
收集一年的光，织成梦想，把未来点亮。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_5336a44e0100arbt.html
加油吧~
一。定计划
一定要有自己的计划，不管别人玩还是学，自己的计划不能变，不要盲目模仿别人，人家干吗你就干吗。
二。要有效率的学
高三很累，真的很累，你会一有时间就想睡觉，但是别人又都很认真，你可能根本睡不着也不赶睡。这时别硬撑，你强迫自己在撑，可能根本一点效果都没有，所以告诉自己：磨刀不误砍柴工。你就趴下来休息或出去走走，暗示自己：你们这样没用的，一点效率都没有。这样就可以毫无压力的休息了。但是休息完后一定要心无杂念的继续学习。
三，基础一样重要
老师会让你做很多题目，一定记住，什么题目都是最简单的知识点堆积起来的，所以在复习时别以为书上概念你都会了，认真从头到尾再看一遍，然后再做题，保证书研究的是滚瓜烂熟了才行。
四。好问
我以前特喜欢问问题，你有做题要多思考，想：为什么它就是这样的呢，很有效果哦。这样既可以研究透还能锻炼你大脑。
你要加油哦，希望我们一起努力！
借鉴于： http://www.yestime.net/jywx/html/335322.html
高三文科学习心得(2008-09-04 09:47:09)标签：哈三中 杂谈 高中 高三文科学习 高考 分类：随感
之前的一个约稿，在少平老师的建议下补充了些内容。写的不好的地方请多见谅。
“挥文舞墨游天地，博古通今济苍生”看着校友录上的班训，不禁为高三那段充满理想单纯执着的日子微笑。三中的葡萄藤下扫过历史书的阳光，飞檐绿瓦上静静陪着读书人的月光，一轮一轮，见证着我们在自我反思和自我超越中不断认识自己，完善自己，成长，成熟的过程。高三，辛苦有，但更多的是充实；疲惫有，但更多的是希望；挫折有，但更多的是经验与你分享。
一、把握好学习节奏和心态
面对繁多的学习内容，时间安排不开时要学会取舍和计划。每段时间明确目标和轻重缓急。每个人的学习习惯不同,有人适合熬夜，有人适合早起，而我是必须睡眠充足的类型，耗时间不是目的，目标是在有限时间里取得最高效率。因此要找到适合自己的作息安排，尽量保持白天头脑清醒。（我也曾经白天上课睡觉，但发现这样事倍功半）
另外，学习时高度集中和角色转换快（也就是无论做什么都迅速进入状态，结束时迅速放下）是高效率的两个重要前提。有时不妨给心一小段空白，学会调节，保持心理平衡。疲倦或者压力大情绪低落时我喜欢打球或者散步，甚至坐公交车的时间也可以是“自在时光”。
到了高三中后期，因为总是不可能完成所有任务，曾一度觉得沮丧。后来找到三个解决方法：与老师交流，与同学互相鼓励，与自己叫劲。学习成绩和你的付出之间有一个时间差，所以要相信自己，不要暂时没有成效就轻言放弃。
把高三看作你人生中再正常普通不过但又重要的一个时期。保持一定的紧张，但不是心理压抑。不要把自己局限的太死，跳出来看自己。我曾经一度想非北大经济学院不可，后来认识到这种心理是非常不好的，通过和老师交流，重新找回平和的心态。其实人生的路有很多条，比如要学经济，那么人大，复旦，中财都不错。即便不学经济，北大的国关、历史系也很有意思呀，而且还有双学位，还可以读研……都可以为改进社会做点什么(这是我小小的理想,呵呵)要相信自己会到达最终的目标,那么一时的失意(比如模拟考)都不算什么。况且和今后我们要遇到的问题比，高中的这些挫折真的不算什么。
人一定要知道自己要走向何方，虽然对未来我们有很多未知，但需要有大概的方向，然后随着我们一步步前进，不断修正，调整。建议大家在高三上学期学习不太忙的时候（上学期真的有很多时间）查一查大学的专业，心中有数，了解自己的兴趣和职业理想，这样学习有动力，报志愿时也不会茫然。喜欢的话，一切付出都是乐趣。像孙老师那时说的“我喜欢，那么我能耐得住寂寞”。有时候，其实事情很简单——你最想要的是什么。
二、数语外
高三上学期的时间相对还是比较宽松，建议这时时间向三大科稍微倾斜，因为到后期文综记忆量非常大，很可能无暇顾及这三科。
数学
有的学校快速进行很多轮复习，但是你自己一定要把握好一次扎实，深入，细致的复习，即便不是从头至尾，至少把你的弱项部分攻克。做题不要贪多而要做精做透，前半学期从分章节专项，讲解细致的练习册细细做起。虽然文科数学相对简单，但数学基础还可以的同学这时不要跳过难题，要勤思善问，做题是为了理解题背后的知识，开阔思路，深入理解解题思想方法。如此才不会错过学习的乐趣。如果你有要学经济金融类的志向，千万要不要放弃难题的机会，因为以后，你会和理科生一起学数学。。。
此外，让认真养成习惯，内化为品质，你会发现这些学习中潜移默化的影响会使你在生活中获益良多。
语文英语
这两科是文科生的强项，但切忌因为荒废反而不成优势。在一定积累的基础上，要实现高分突破必须明确自己失分的结症所在。例如高三后期我发现语文大阅读总是失分，去找老师分析试卷，得出问题在于答题的规范性条理性和语言准确性的欠缺。于是老师建议我拿自己的答案和标准答案对照，不是看能得多少分，而是看失分的地方和答案的语言差距在哪，为什么没有到位，这样果然和有效果。珍惜语文课吧，我都想念语文课了。。。
三、文综
近两年向新课改过度，文综试题越来越灵活，也更注重学生能力的考查。抓牢基础，记忆准确是基础，已是大家的共识，在这里我就不多说了。着重说一下文科素质的培养。
广泛涉猎，开拓视野是人文学科的必然要求。《中国国家地理》、《环球》是我们全班传阅，《大国崛起》晚自习也在班级放映，我每天都看《参考消息》，这些都很有收获。文科和生活密切相关，要活学活用。下面举几个例子：看到美国保尔森财政改革我会对比罗斯福新政，即复习课本又锻炼思维加深理解。又如经济学中的价值规律比较抽象，书上的例子都很简单，那么我们正在经历的全球粮价油价上涨问题不是现实而且把经济规律演绎得淋漓尽致的例子吗?我的笔记上还整理了今年中国气候异常的专题，结果出现在学校的模拟考试题中。地理驼峰航线那道题书上并没有讲过，我当时是想起以前看过《极地营救》的电影中喜马拉雅山的气象情况和电视中唐家山抢险中直升飞机遇到的山间气流难题，从而顺利过关。有时，历史老师会让我们以“没学过历史的角度来看题”，就是要避免思想禁锢。政治热点也不是用来死记的，而是你学会运用知识的载体。把题目看成一个现实的问题，要你解决，这样的研究式学习不仅有乐趣，而且能充分调动你的知识储备并培养能力。
觉得我的失误之一是历史书看的太多，资料看的有点少。最后一直在看，很多遍。其实那些东西明明已经在脑子里，但需要考试题之类的东西把它激活，干想想不起来并不代表你没有记住，意味看书反而容易禁锢。当然我并不是否定看书的重要性，书一定要看好多遍，要非常熟，这是基础，只是，不能局限于书，尤其是我们处于新课改的过度阶段。
总之，如果能够安排好课内学习，一定要多阅读，多思考，多发散，不妨和同学老师一起“指点江山”讨论时事。毕竟，文科终究是要解决社会问题。
高三，其实只是你人生理想的开始。和一群人一起，为了理想拼搏，耕耘，然后单纯地期待收获，不是一种幸福吗？
在一本书上看到这样一段话：“有几次能像在毕业班一样，心无旁骛地为一个目标奋力拼
搏？任凭窗外花开花谢，云卷云舒，我们却只是窗内苦读的身影。这份专注，这份执着，高
三之后，何时才能再次体会？”
一路走过，回首，发现晚自习窗外的夜空原是半边明月半天星，从来不缺少明媚和温馨。
最后，把一位老师高考前的勉励我们的和话送给面临高考的你：面对高考，让我们视野放远，想象自己更加崇高伟大，今后必将作就更大的事业，高考就不算什么了。
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温馨提示：内容为网友见解，仅供参考
第1个回答 2009-12-11
你好，老实话，我当时高考复习的时候数学也不算很好，我的脑袋没有那些考中科大的孩子聪明。
【考试态度】
首先，我们来看看考试态度：我高考的时候数学是135，而当时的得分情况是这样的，选择题错了一道题，扣5分；最后一道简答题14分，两个小问，我只做了第一小题，得4分，接下来就空在那里了。
也就是说，我是靠稳扎稳打考得一个不被人拉分的成绩。我每一次模拟考试的时候都把考高分作为第一个追求的目标，而我的第一目标是达到“我会做的，我绝不丢分”的水准。
【信心】
那么，如何能够做到会做的达到120分以上呢？
首先，文科数学相对应该比理科数学简单，而你们学校如果是比较好的中学的话，模拟考试的时候文科数学一般难度不会比理科数学低多少，也就是说，你要有信心，在模拟考试的时候你们所面对的难度也许比高考难一些。
【全面的框架】
其次，要有一个全面的框架，我不知道你那阵子搞题海战术的时候是不是先保证了这一点，只有保证这一点，你才能够保证复习到位、至少每一道题目要考什么，不同的题型你基本都见过了，然后才依据题型各个击破。
你现在一直徘徊在110分水平上不去，显然你肯定还有缺漏，对吧？你要想提高，首先得找出自己的缺漏在哪里，对吧。而要知道自己的缺漏在哪里，我们首先得好好了解一下我们高中数学总体上都讲了些啥，知识点有哪些，考点又有哪些，要有整体感，要有一个清晰的框架，这个样子你哪个懂了哪个不懂你才会心知肚明，继而有的放矢，查缺补漏。接下来，你，或者和老师、同学讨论，你才会完全了解不同的考点都对应着什么样的题型。
说实在的，要是你在复习的一开始并没有对整体框架了然于胸，那么你会感觉很慌、心里不踏实，即便某个知识点你突然补上了，懂了，你也觉得很奇怪，总觉得有什么东西没有弄明白，又说不出是什么原因，对吧。
【题型】
在完整的框架（或者说是脉络）的指导下，利用高考模拟卷、历年的高考卷、整理出一两套最完整、最典型的试卷题型，一题一题来看，每一题的解法就像背公式一样记下，如果某道题目的解法你实在听不明白（甚至死记硬背解法都不成），那么这个时候就要翻开课本上相应的概念和例题，从最基础的题目看起。这个样子，一个考点一个考点通过。
相同题型的找几道出来好好研究解法。然后找些相同题型的题目来练习，至少把解法背下来，看样子，你文科总体上还行，背诵应该不算很难，而且这种背诵比背文综容易，文综还要自由发挥，数学背诵题目的解法是死的。终归是一个定理、定义里面有n个量，要求其中某个量，那么你就要去求那n-1个量，其中可能有m个是已知的，接下来就找你n-1-m个量，这几个量又与其他几个定理、公式有联系……
那么你说的这个第二问，是不是也有一些比较常规的提问内容呢？比如，圆锥曲线这种问题，一般有几种考法，一般第一问问什么？第二问又有哪几种可能的提问方式？我觉得自己高考的时候除了最后那一道，其他的题目我肯定都见过做过。那么你既然也能总结出第二问的提问内容和方式，是不是也可以题海战术一下？
其实高中数学我也忘得差不多了，只不过方法总还是记得的。希望对你有所帮助 ~ （晓斌11蓝猫）来自：求助得到的回答本回答被提问者采纳
【考试态度】
首先，我们来看看考试态度：我高考的时候数学是135，而当时的得分情况是这样的，选择题错了一道题，扣5分；最后一道简答题14分，两个小问，我只做了第一小题，得4分，接下来就空在那里了。
也就是说，我是靠稳扎稳打考得一个不被人拉分的成绩。我每一次模拟考试的时候都把考高分作为第一个追求的目标，而我的第一目标是达到“我会做的，我绝不丢分”的水准。
【信心】
那么，如何能够做到会做的达到120分以上呢？
首先，文科数学相对应该比理科数学简单，而你们学校如果是比较好的中学的话，模拟考试的时候文科数学一般难度不会比理科数学低多少，也就是说，你要有信心，在模拟考试的时候你们所面对的难度也许比高考难一些。
【全面的框架】
其次，要有一个全面的框架，我不知道你那阵子搞题海战术的时候是不是先保证了这一点，只有保证这一点，你才能够保证复习到位、至少每一道题目要考什么，不同的题型你基本都见过了，然后才依据题型各个击破。
你现在一直徘徊在110分水平上不去，显然你肯定还有缺漏，对吧？你要想提高，首先得找出自己的缺漏在哪里，对吧。而要知道自己的缺漏在哪里，我们首先得好好了解一下我们高中数学总体上都讲了些啥，知识点有哪些，考点又有哪些，要有整体感，要有一个清晰的框架，这个样子你哪个懂了哪个不懂你才会心知肚明，继而有的放矢，查缺补漏。接下来，你，或者和老师、同学讨论，你才会完全了解不同的考点都对应着什么样的题型。
说实在的，要是你在复习的一开始并没有对整体框架了然于胸，那么你会感觉很慌、心里不踏实，即便某个知识点你突然补上了，懂了，你也觉得很奇怪，总觉得有什么东西没有弄明白，又说不出是什么原因，对吧。
【题型】
在完整的框架（或者说是脉络）的指导下，利用高考模拟卷、历年的高考卷、整理出一两套最完整、最典型的试卷题型，一题一题来看，每一题的解法就像背公式一样记下，如果某道题目的解法你实在听不明白（甚至死记硬背解法都不成），那么这个时候就要翻开课本上相应的概念和例题，从最基础的题目看起。这个样子，一个考点一个考点通过。
相同题型的找几道出来好好研究解法。然后找些相同题型的题目来练习，至少把解法背下来，看样子，你文科总体上还行，背诵应该不算很难，而且这种背诵比背文综容易，文综还要自由发挥，数学背诵题目的解法是死的。终归是一个定理、定义里面有n个量，要求其中某个量，那么你就要去求那n-1个量，其中可能有m个是已知的，接下来就找你n-1-m个量，这几个量又与其他几个定理、公式有联系……
那么你说的这个第二问，是不是也有一些比较常规的提问内容呢？比如，圆锥曲线这种问题，一般有几种考法，一般第一问问什么？第二问又有哪几种可能的提问方式？我觉得自己高考的时候除了最后那一道，其他的题目我肯定都见过做过。那么你既然也能总结出第二问的提问内容和方式，是不是也可以题海战术一下？
其实高中数学我也忘得差不多了，只不过方法总还是记得的。希望对你有所帮助 ~ （晓斌11蓝猫）来自：求助得到的回答本回答被提问者采纳
第1个回答 2009-12-11
如果你以前的有区分度的题都基本上没得分而数学分数还上了110的话 那说明你基础知识是比较扎实的，只要勤奋点提高是肯定的，所以你要有乐观的情绪。
到了高三，考试肯定会比较多，建议你把平时不会做的题都总一个本总结下来，像一些数列、函数、立体几何的题都是有比较固定的解题思路的，你总结多了应该会有所收获吧。还有就是建议你找个比较好的复习资料，针对你数学里相对较弱的方面把它研究透，而不是盲目地去做题。
另外吧，就是应付考试的方法，每次考试你千万别想去把所有的题都做完，应该抱着“我做一道题就对一道题的想法”去考试，那样训练下去，你的解题速度慢慢快起来了，做完绝大部分题应该是没问题了，分数自然就会上去。
希望对你有所帮助。
到了高三，考试肯定会比较多，建议你把平时不会做的题都总一个本总结下来，像一些数列、函数、立体几何的题都是有比较固定的解题思路的，你总结多了应该会有所收获吧。还有就是建议你找个比较好的复习资料，针对你数学里相对较弱的方面把它研究透，而不是盲目地去做题。
另外吧，就是应付考试的方法，每次考试你千万别想去把所有的题都做完，应该抱着“我做一道题就对一道题的想法”去考试，那样训练下去，你的解题速度慢慢快起来了，做完绝大部分题应该是没问题了，分数自然就会上去。
希望对你有所帮助。
第2个回答 2009-12-11
我也是个高中生。
我觉得以你目前的状况，高三时间又比较紧，学习这种东西要看你怎么看待了。
如果你觉得你只是想应付考试的话，建议还是要十分认真的学，你想考高分必须有科学的方法，至于方法必须要先理解基本定义与概念，再循序渐进的思考。
具体要朝哪方面用功这要看你的具体情况的，你要自己有些想法，觉得自己哪些方面不足，自己分析分析，再去请教别人，其实我觉得这种事去请教老师应该会比较有帮助，毕竟老师会较了解你一些，不要怕不好意思，学习没有什么不好意思的。
以上只是我的一些看法，希望对你有帮助。
我觉得以你目前的状况，高三时间又比较紧，学习这种东西要看你怎么看待了。
如果你觉得你只是想应付考试的话，建议还是要十分认真的学，你想考高分必须有科学的方法，至于方法必须要先理解基本定义与概念，再循序渐进的思考。
具体要朝哪方面用功这要看你的具体情况的，你要自己有些想法，觉得自己哪些方面不足，自己分析分析，再去请教别人，其实我觉得这种事去请教老师应该会比较有帮助，毕竟老师会较了解你一些，不要怕不好意思，学习没有什么不好意思的。
以上只是我的一些看法，希望对你有帮助。
参考资料：个人经验。
第3个回答 2012-11-05
自信,一切都会好
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