和时间赛跑课程教学反思

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《和时间赛跑》是一篇精读课文，林清玄以清新、淡雅又略带忧伤的情绪，讲述了一个关于时间的故事。文中通过“我”对时间的思考，以及“我”与时间赛跑的经历，启示人们要珍惜时间。在教学过程中，我设计了三个问题以引导学生深入思考：

1. 从哪里看出时间一去不复返？
2. “我”是怎样和时间赛跑的？
3. 从哪里看出“我”受益无穷？

在理解文中含义深刻的句子和学生难以理解的语句时，我引导学生进行研讨、感悟、赏析、品读。例如，对于“所有时间里的事物，都永远不会回来了”这句话，我从三个方面引导学生体会：首先，让学生阅读爸爸的话，理解“昨天去了，就再也回不到昨天；小孩长大了，就再也回不到童年”的深层含义；其次，让学生多读后面的语句，感受“我”的生活体验，明白“看着太阳一寸一寸地沉进了山头”，意味着“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了”；最后，引导学生结合自己的生活实际，谈谈时间的流逝，从而明白“我”为什么要珍惜时间。

在教学中，我让学生思考“我”是如何与时间赛跑，如何取得成功的。通过分析文中所讲述的几件事，学生们很容易就理解了珍惜时间的道理。为了让学生明白时间的珍贵，我引导他们认识到时间对每个人都是公正的，谁也不会多得一分一秒。我鼓励学生在自己的时间里快跑几步，即使那几步很小，作用却很大，也许那几小步就成为了人生起步的奠基。

时间往往就在我们身边，无论是看电视、和朋友聊天、玩耍还是发呆，时间都在悄悄流逝。关键在于我们如何把握时间，有限的时间可以无限地把握。通过与时间赛跑，我们可以更好地利用时间，实现自我超越。

此外，我还引用了朱自清先生《匆匆》里的优美语句，强调时间的宝贵。通过学习《和时间赛跑》，学生们明白了珍惜时间的重要性，开始反思过去的时间浪费，并制定了学习计划，以更好地利用时间。这表明学生们真正理解了时间的宝贵，并将珍惜时间的理念落实到了实际行动中。

在教学中，我们不仅要传授知识，还要注重对学生情感的培养。通过深入挖掘教材中蕴含的人生哲理，激发学生内心的情感，使学生在内心深处理解时间的宝贵，从而形成良好的时间观念。我们应将语文教学与学生的人格培养相结合，使学生在学习中成长，将美好的人性植根于心中，促进学生全面发展。