小学二年级语文《草》原文、教案及教学反思

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【篇一】小学二年级语文《草》原文
草
白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。
野火烧不尽，
春风吹又生。
译文：
原野上长满了茂盛的草，每年春夏之交它们由枯黄转为浓绿。
任凭野火烧尽了枯叶，春风一吹大地又是绿油油。
【篇二】小学二年级语文《草》教案
教学目标：
1、学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。
2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学过程
一、谈话引出课题。
1、教师手拿一棵小草提问：这是什么？你们知道它有什么特点吗？你们最喜欢哪个季节的草？为什么？（学生可以结合自己查找的资料进行回答。）
2、今天我们学习唐代诗人白居易的古诗《草》，看看他笔下的小草有什么特点？
二、范读课文，学生领会。
三、自读课文，初步感知。
1、借助拼音自己读课文。
2、指名读
（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读yí，后一个“一”读yì。
（2）注意纠正错音。
（3）注意读出节奏。
离离／原上／草，
一岁／一枯／荣。
野火／烧／不尽，
春风／吹／又生。
四、理解诗句，熟读成诵。
1、放课件，整体感知诗的意境。
2、学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。
3、全班交流，教师做重点指导。
4、质疑问难，深入理解诗句。
5、学生边想象诗意，边练习背诵。
五、自学生字，指导书写。
1、学生在读准字音的基础上，自己分析字形。
2、班内交流。
3、指导书写。
六、板书设计
【篇三】小学二年级语文《草》教学反思
《草》这首古诗是唐代大诗人白居易的一首脍炙人口的咏物诗。本诗读起来朗朗上口，生动地描绘了野草顽强的生命力。许多学生早在幼儿园的时候就会背了。根据这一学情，我没有按照事先准备的教案进行，而是采取了多种形式的读来提高学生的朗读能力。通过反复朗读，让学生思考、领会、感受、体验作者所要表达的情感，进而通过自己的表达出来，实现作者、文本、读者的有机融合。