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七年级历史复习提纲

第一单元：中华文明的起源——原始社会（石器时代）

一、人类的起源
1、 19世纪，科学家提出人类由 进化而来的。
2、 在从猿到人的演变过程中， 起了决定作用。
二、我国境内的远古居民
1、中国是世界上发现远古人类 最多的国家。
2、原始人群时期
（1）元谋人（云南元谋县——长江流域）生活在距今 ，是中国境内已知 的人类。
（2）北京人（北京周口店龙骨山——黄河流域）生活在距今 ，还保留着 的特征，但手脚分工明显，能制造和使用 和会使用 。几十个人在一起，共同劳动，共同分享 ，过着 生活。
（3）山顶洞人（北京周口店龙骨山顶部洞穴）生活在距今 ，使用 ，掌握 和 技术，已经会 ，懂得 。
3、氏族公社时期
原始人类 生活区域 生产工具 种植作物 生活状况

母系
氏族 河姆
渡人
7000
年前 黄河流域 磨制石器、骨器
干栏式房屋、挖掘水井、制造陶器、饲养家畜；定居生活
半坡人
5、6000年前 长江流域 磨制石器
、蔬菜 半穴居式房屋、制作彩陶
饲养猪狗；纺织麻布、缝制衣服，定居生活。

部落
联盟
（父系氏族） 炎帝
黄帝
蚩尤
4、5000
年前
黄河
流域 1、炎帝、黄帝 部落创始人；黄帝是人文初祖。
2、黄帝和炎帝结成部落联盟，在 打败蚩尤部落。
3、黄帝和炎帝结成联盟，九黎族的一部分也加进来，他们成为中原的主体居民，经过长期发展形成以后的 。炎帝和黄帝被尊奉为华夏族的祖先。
4、原始社会末期，经过公共推举、首领让贤的办法，称之为禅让制。
氏族：在原始时代，按照血缘关系组成的比较固定的生产、生活集体。
河姆渡遗址、半坡遗址都属于氏族村落遗址。
氏族的特点是：有相同的血缘关系，房屋、工具等归氏族公有，人们共同 ，共同 ，没有 的差别。
第二单元 国家的产生和社会变革——奴隶社会（夏、商、周—青铜时代）

一、 夏朝
建立时间： 建立者：
都城：阳城（今河南登封） 意义：标志着国家的产生。
制度：王位世袭制（取代禅让制，“ ”变为“家天下”。）
灭亡：最后一个国王暴君—— 。（骑人石砖画）
二、 商朝（殷朝）
建立时间： 建立者： 都城：亳（今河南商丘）
中兴：公元前1300年，盘庚迁 （今河南安阳）
灭亡：商朝最后一个国王暴君—— （酒池肉林）
三、 西周（公元前 1046年——公元前 771年）
建立时间： 建立者： 周武王
都城： （今陕西西安） 著名战役： 之战
目的：加强对全国广大地区的统治
分封制 分封对象：王族、
分封诸侯：卫、齐、鲁、晋、宋、燕、吴等
1、巩固了对原来商朝地区的统治；
作用： 2、扩大了统治范围，开发了边远的地区；
3、加速了全国经济发展，成为一个强盛的国家。
灭亡：前771年， （烽火戏诸侯），犬戎攻破镐京

四、 东周（春秋：公元前770—公元前476年，战国：公元前475年—公元前221年）
建立时间： 建立者： 都城： （今河南洛阳）
1、周天子失去往日权势， 不再听从周天子的命令；
原因： 2、诸侯为了获得原来周天子享有的政治经济特权，而凭借实力进行战争以达到目的（实质）
标志：前651年，葵丘会盟（周天子派代表参加）
齐桓公 首先称霸原因：1、齐国是富庶的 ，盛 产渔盐；
春秋 2、任用 为相，改革内政，发展生产增强国力；
争霸 3、“ ”的提出，取得政治优势。
春秋五霸 晋文公 城濮大战——“退避三舍”
楚庄王 问鼎中原
吴王阖闾
“十年生聚、十年教训”、卧薪尝胆
1、兼并战争使国家数量减少；
影响： 2、促进民族间交流与融合
3、加速新旧制度交替
[注意：由于东周的战国时期属于封建社会的开端，所以没放在此单元内]
五、 科技文化
定义：殷墟出土的刻在 和 上的文字
甲骨文 价值：1、了解商的历史
文字 2、我国有文字可考的历史从 开始
金文 定义：商周时期，铸刻在 上的文字，又名钟鼎文。
价值：研究商周历史的珍贵资料
青铜工艺： 产生于 ，发展于夏；鼎盛于晚商至西周， 是我国青铜文化的灿烂时期。代表作： （最大青铜器）和四羊方尊
生产工具：1、牛耕和 在春秋时已经开始使用；
2、牛耕和铁农具在战国时得以 ，战国开始进入铁器时代
科技 都江堰：主持者： 父子 地点：成都西北的
作用：防洪、灌溉、运输
历法：今天的农历又叫 ，到 时，历法逐渐完备； 时，人们测定一年24个节气
医学：扁鹊—“四诊法”是
楚辞体—— 的《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”
文学：
艺术 战国钟鼓之乐盛行。（湖北 出土的全套编钟）
儒家学派创始人。主张人们相互爱护，反对暴政，核心思想
贡献：1、在政治思想方面，提倡“仁”
孔子 2、在文化方面：①整理和编订《诗经》；②编写《春秋》③其言行被弟子编成 。
3、在教育方面：①兴办私学，广收门徒；②积累不少教育方法和经验，直到今天仍值得我们学习和借鉴。
思想 道家学派创始人；他认为； ，如难和易、长和短、
老子 前和后， 能够相互转化。
著作：
借鉴作用：从 思考问题
时间：战国时期 出现原因：社会急剧变化的结果
学派 代表人物 主张
儒家 孟子 1、民贵君轻；2、主张实行 、轻徭薄赋3、反对兼并战争4、
墨家 1、要求人们互爱互利，反对不义战争； 2、主张选举贤能；3、提倡节俭
百家争鸣 道家 庄子 1、鄙夷权贵；2、认为人不能战胜自然，顺其自然，乐天安命，“无为而治”
法家 1、历史向前发展，提倡社会改革，权力集中于君主2、以法治国
兵家 孙武 1、强调战前准备重要性
第三单元 统一国家的建立——封建社会形成时期（战国—汉）
一、 封建社会的开始——战国
战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
关键战役：1、 （魏—齐）——增兵减灶
2、 （赵—秦）——纸上谈兵
原因：1、封建经济发展的需要(新兴地主阶级逐渐强大)；
2、各国争霸的现实压力
目的:富国强兵
变法内容：1、承认土地私有，准许自由买卖；建立封建土地所有制
商鞅变法： 2、 ，富国强兵 3、
变法意义：1、废除了旧制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最富强的诸侯国；2、为秦的统一奠定基础。
变法成功原因：1、顺应历史发展潮流；2、有一定的社会基础，新兴的广大地主阶级支持变法；3、变法措施得当，内容恰当，进行比较彻底；4、得到秦国君的支持。
二、统一国家的建立——秦朝
建立时间： 建立者：秦王嬴政 都城：
秦的建立 秦统一的意义：1、结束了 的割据局面，开创了中国历史上首次大一统的局面；2、秦是我国历史第一个统一的多民族中央集权国家，对后世产生深远的影响。
政治方面：建立一整套君主专制中央集权制度。①统治者自称皇帝； ②中央设“三公”（丞相—政务、太尉—军事、御使大夫—监察百官）③地方推行郡县制度。中央和地方的官员由皇帝任免。对后世产生深远的影响。
巩固 经济方面： 、 、车同轨。促进了各地的区经济交流，有统一 利于措施巩固国家的统一
措施 文化方面： 。促进了各地区的文化交流与传播，便于政令通行。
思想方面： 。虽然有利于统一思想，但是禁锢了人们的思想，对于我国古代思想文化造成巨大损失。
民族关系：北击匈奴和修长城（蒙恬、秦长城西起临洮、东到辽东），南征北越凿灵渠。扩大疆域，稳定边境，巩固统一
灭亡原因：秦的暴政①刑法苛严；②赋税和徭役繁重③秦二世的统治更加残暴
秦的灭亡 秦的灭亡：1、陈胜、吴广大泽乡起义:公元前209年,中国历史上第一次大规模农民起义——揭竿而起
2、公元前207年，项羽在巨鹿之战以少胜多歼灭秦军主力——破釜沉舟。
3、公元前207年，刘邦攻陷咸阳，秦朝灭亡。
三、汉朝 建立时间： 汉建立者：汉高祖 都城：