60/6=10
10=2＊5
10的因数有1、2、5、10
这个数可能是6、12、30、60
一个数比60小,它既是6的倍数,又是8的倍数,这个数可能是多少.
这个数可能是6、12、30、60
一个自然数,比30小,它既是6的倍数,也是8的因数?
答:这个自然数是24。
这道题的算术解要怎样解答呢
由于分给六个或者8个小朋友都剩四块，所以说原本的巧克力个数剪去4个所剩下的巧克力个数，一定既是6的倍数又是8的倍数，所以为48，再加上4，就是52
数学问题(急!!)
我们可以这样想:如果这个班再多6个女生的话,最后一个女生就应该只与1个男生握手,这时,男生和女生一样多了,所以原来男生比女生多(7-1)6个人!男生人数就是: 解:(50+6)÷2=28(人)。答:男生人数是2 8人。 注:还有一种解法,7+6+5+4+3+2+1=28(人) 我的分析方法还不能说得很清楚。请大家指正。 8...
一个数既是五的倍数多四又是八的倍数多七这个数是多少?
接下来考虑这个数要同时满足多4和多7的条件。它多4意味着它比5的倍数多4，因此可以写出这样一个式子：x = 5n + 4，其中n是任意自然数。这个式子表示x是5的倍数加上4。同理，如果x还是8的倍数，那么它也可以用8m + 7来表示，其中m是任意自然数。我们把上述两个式子联立起来，得到下面的等式：...
一个自然数比20小,它既是2的倍数,又有因数7,这个自然数是( )。
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数学IQ题
2、棋子若干粒,恰好可排成每边8粒的正方形,棋子的总数是多少?棋子最外层有多少粒?3、有学生若干人,排成5层的中空方阵,最外层每边人数是12人,问有多少学生?4、设计一个团体操表演队,想排成6层的中空方阵,已知参加表演的有360人,问最外层每边应安排多少人?5、在第五届运动会上,红星小学组成了一个大型...
一个数比6的倍数小5,比8的倍数多1,这个数是多少
一个数比6的倍数小5,即比6的倍数多1 由题意就是说这个数减少1是6和8的倍数,而6,8的最小公倍数是24 所以这个数是24n+1,（n是自然数）
倍数和多少有什么区别?
1.倍数：一个数是另一个数的倍数，意味着这个数可以被另一个数整除而不产生余数。例如，6是3的倍数，因为6除以3等于2，没有余数。2.比较大小：在比较两个数的大小时，可以使用大于（>）、小于（<）和等于（=）等符号来表示它们之间的关系。3.差值：两个数之间的差值可以通过减法来计算。如果一...
一个数比20大比30小既是8的倍数又是6的倍数这个数可能是多少?
24呀，不是可能，是一定，6和8的公倍数，又在二十到三十之间
