死亡教育是什么？

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死亡教育就是教会人们认识、对待生死的教育，以一种对死亡、对生命的反思，指引迷惘中的人们思考“何以生、以何生”的问题。在我国，受到传统文化中“讳言生死”的影响，人们也倾向于将死亡教育称作生死教育。它与近年来大众较为熟知的生命教育有所联系又有区别：生命教育和死亡教育都离不开生死，但前者侧重于谈生，而后者侧重于谈死。
死亡教育的目的在于使人正确地认识和对待每个人都不可避免的生死问题，让学习者在死亡认知、死亡情感、死亡价值及生死问题处理能力等几个方面得以完善。其内容涉及生死的定义、本质与尊严，疾病、衰老与灾难等死亡基本形式，死亡恐惧、濒死体验、死亡态度与临终心理等人类面对死亡的主观意识，安乐死、脑死亡与器官移植等死亡优化，生命末期的临终关怀与安宁疗护，亲人身后的殡葬祭祀与生命文化，亲人离世后的居丧与悲伤，自杀与自杀预防，等等。
死亡教育对未成年人伤害；对医疗领域安宁疗护的推动，对殡葬祭祀生命文化的传承；对老龄化时代一系列社会问题的求解，到对年轻人内卷迷茫现象的诊断等，其背后都能体现一个共同的诉求，即在学校推广普及死亡教育。社会多方位地呼吁死亡教育，足见死亡教育的重要性。
首先，为教育奠定坚实的生命意识基础。教育所面对的是有生命的个体，而死亡教育的首要目的正是让学习者明确“生命终将走向死亡”，从而珍惜生命、热爱生命，树立正确的生命观。其次，推动社会的和谐稳定。死亡教育旨在引导学习者树立敬畏生命、关爱他人的生命。
所以，对学生进行死亡教育是非常有必要的一件教育课程。