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1、小军收集了一些画片，他拿出画片的一半还多2张送给小明，自己还剩25张。小军原来有多少张画片？
2、甲乙两杯果汁共500毫升，甲杯倒入乙杯50毫升后，现在两杯果汁同样多。原来两杯果汁各有多少毫升？
3、冬冬和芳芳原来共有60张画片，冬冬又买了6张，芳芳又买了8张。这时两人的画片同样多。原来两人各有多少张画片？
4、小华去参观动物园，先从大门向东走2格到熊猫馆，再向北走3格到百鸟园，再向东走4格到猴山，最后向南走5格蛇馆。你能在图中标出其他几个景点和大门的位置吗？
5、把四张扑克牌排成一行，将第1张和第3张交换位置，再将第3张和第4张交换位置，翻开看顺序为10、9、8、7。这四张扑克牌原来的顺序是：_____、_____、_____、_____。
用字母表示数
在数学学习的旅程中，用字母表示数是一个重要的环节。四年级下册第十三单元已教授过此概念，但在今年的五年级上册再次引入，部分同学却出现了知识回生现象。为了应对这一问题，教学时我努力营造轻松的氛围，从学生熟悉的生活内容开始，如“老师比同学大30岁”。通过引导学生思考不同年份自己与老师岁数的关系...
小学数学教师招聘面试《用字母表示数》试讲稿分析
再通过各种联系将其转化为解决问题的策略,发掘不同层次学生的不同能力,从而达到培养学生挖掘问题能力、交流能力和解决问题的能力。 四、说教学程序: 整个教学流程安排五个环节。 环节一:感悟用字母表示数的意义,知道字母所表示的数的不同取值范围。是本课的重点,也是难点。《新课标》指出:数学教学是数学活动的教学...
小学数学思想方法
用符号化的语言(包括字母、数字、图形和各种特定的符号)来描述数学内容,这就是符号思想。如数学中各种数量关系,量的变化及量与量之间进行推导和演算,都是用小小的字母表示数,以符号的浓缩形式表达大量的信息。如定律、公式、等。5、类比思想方法类比思想是指依据两类数学对象的相似性,有可能将已知的一类数学对象的...
如何树立问题意识,自觉提高解决问题的能力
数学相对来说是一门比较抽象,比较讲求思维逻辑的学科,有很多问题,学生台一时难以理解,很难找到有效的解决途径,常常影响学生的学习积极性,如果能利用转化的思想去探寻解决问题的方法不仅可以让学生比较容易理解知识的形成过程,而且能激起他们探寻解决问题方法的积极性,常见的策略有:①复杂的问题简单化。通常一个复杂的问...
谁可以帮我总结一下苏教版数学五年级上册的所有公式
五年级上册数学知识点总结 第一单元：负数的初步认识 正负数是表示相反意义的数。0既不是正数也不是负数，正数都大于0，负数都小于0。0比任何的负数都大。第二单元：多边形的面积计算 1.平行四边形的面积 = 底×高 字母公式： S = a h 2.三角形的面积 = 底×高÷2 字母公式： S = ...
如何利用小组合作学习,提高数学课堂效率
通过交流、合作、讨论、质疑、反思、协商,最后明确了“用字母可以表示任何数”的实际意义。四、注重邻近合作交流,提高学习效率在教室内,前后左右的同学彼此接触机会较多,由此产生的影响是不可低估的。因此,数学课堂教学中教师要有意识运用“邻近合作”的作用,充分运用邻近的空间位置克服学生的“独学而无友”、“孤陋...
怎样把握数学教学的几个核心问题心得
即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。在《〈义务教育数学课程教准(2011年版)〉解读》等一些材料中,曾把这些表述称为核心概念,但严格意义上讲,把这些表述称为"概念"并不合适,它们是思想、方法或者关于数学的整体理解与把握,是学生数学素养的表现...
小学毕业班应该如何复习?
数学:从一年级到六年级的书看一遍,特别是解方程,解决问题的策略,统计,异分母分数,大概都是四五六年级考的比较多。把曾经考过的试卷拿出来看看。 英语:每次最后都有几首歌,你把歌背熟,加上第一课的单词和第五课的单词,把曾经考过的试卷拿出来看看。 我手打的哦,记得选我。 保证好,这办法让我考上了我省...
2020五年级上册数学教案
7.解决问题的策略。 8.用字母表示数。 9.整理与复习。 (二)学生分析: 五年级大部分的学生学习态度端正,有着良好的学习习惯,上课时都能积极思考,能够主动进行学习。部分学生动手能力差,缺乏发散思维的训练;分析问题、理解问题、解决问题的能力较差;个别学生能力较差,计算和解决问题都存在困难。还有的学生学习态度不...
小学的数学知识点总结归纳
1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。2、空间与图形：线与角、平面图形、立体图形、图形与变换、图形与位置。3、统计与可能性：量的计量、统计、可能性。4、实践与综合应用：探索规律、一般复合应用问题、典型应用问题、分数和百分数应用问题、比和比例问题、解决问题的策略、综合应用...
