就是我们面对的机遇与挑战那本书。重点要第二单元(资源、人口、发展、环境)的。就是把只是点都罗列起来,易背一点的。知识点要细一点的。不要和政治什么连在一起的那种。我找遍了都是那样的……拜托拜托……好的加赏……
...历史与社会 九年级全一册 第一第二单元知识整合
1、冷战后绝大多数国家都致力于发展本国经济,反对建立一国独霸的单极世界,国际社会期盼和平,维护和平的力量日益壮大,争取世界和平是当今时代的主题之一,是不可阻挡的时代潮流 2、冷战后的国际形势 (1)恐怖主义作为领土、名族、宗教、资源等矛盾交织的产物,给世界政治、经济、安全形势带来严重的威胁...
义务教育课程设置实验方案全文的课程计划(修订)
第一条义务教育阶段九年一贯整体设置课程,开设品德与生活、品德与社会、思想品德、历史与社会(历史、地理)、科学(物理、化学、生物)、语文、数学、外语、体育与健康、艺术(音乐、美术)、综合实践活动等课程,以及地方课程与校本课程。 第二条要关注课程的整体育人功能以及学科内、学科间的联系与整合,加强综合实践活动课...
义务教育课程标准实验教科书历史与社会八年级上册复习提纲
1、《辛丑条约》是帝国主义强加给中国人民的最沉重的枷锁,请你结合《辛丑条约》主要内容,谈一谈该条约给中华民族带来了哪些危害。答:1巨额的赔款,是列强对中国空前的大规模的勒索,为支付这笔巨额赔款,清政府一方面搜刮人民,使人民生活更加贫困,社会经济更加萧条;另一方面大量举借外债,便利列强通过...
下面的图是半坡人用来取水的陶制尖底瓶,仔细观察它的形状(补历史...
由国家基础教育历史课程标准研制组编写的北师大版《义务教育课程标准实验教科书·历史·七年级·上册》在每个学习单元之后设计了一节“学习与探究课”,全书共有四节这样的“学习与探究课”。其第一单元教学主题是“中华文明的起源”,相关的学习与探究课为“破解彩陶之谜”。这节课开始即以设问的方式出现,提出了三个...
九年义务教育教材全国一样吗
不一样。九年义务教育教科书的不同版本。九年制义务教育中学生使用的教科书。包括语文、数学、英语、科学、历史与社会、地理、道德与法治、生物学、历史、物理、化学、美术、音乐、体育与健康、信息技术等科目。版本有人教版(由人民教育出版社出版)、沪教版(由上海教育出版社出版)、苏教版(由江苏...
初二历史上册 文化大革命在哪页
人教版文化大革命在八年级下册第10课32—35页。
七年级下册义务教育课程标准实验教科书历史与社会第五单元问题
在家里:孩子;学校:学生;公园:游客。 大龙是一个只求在老师与家长眼皮下扮演一位好学生和好儿女,不求在公园等公共场所里是好孩子,这是一种缺乏责任感、道德意识表现。 大龙所扮演的角色应该具有相同责任感、道德意识表现的关系。
义务教育课程设置实验方案规定,一、二、三、四年级的周课时数分别为多少...
分别为:低年级(一、二年级)8节;中年级(三、四年级)7节;高年级(五、六年级)6节。2001年教育部关于印发《义务教育课程设置实验方案》的通知如下:
义务教育课程标准实验教科书历史与社会七年级上,八年级上下册复习提纲...
一 、原始社会(约170万年前到约公元前21世纪)约170万年前 元谋人生活在云南元谋一带 约70-20万年前 北京人生活在北京周口店一带 约1.8万年前 山顶洞人开始氏族公社的生活 约0.5-0.7万年前 河姆渡、半坡母系氏族公社 约0.4-0.5万年前 大汶口文化中晚期,父系氏族公社 约4000多年...
人教版历史与社会九年级主题单元设计和主题单元规划思维导图,谁有的...
那第三单元就是其中重要的一环。把握好这一环,是引导学生走向社会、服务社会的 重要基石。为了实现本单元“培养学生的责任意识和使命意识,了解我国政治、经济、文化生活”这 一教育目标,本单元根据课程标准的目标要求和内容规定,以国情内容为主,同时渗透了党的路线方 针政策和相关时事知识,并将它们...