大学日语课程教学要求？？？
本人参加2009年06月 全国大学日语四级考试，考了65分，现发下合格证书。
上面写着“已达到《大学日语课程教学要求》的 三 级水平，成绩合格。”
考的“四级” 这里冒个“三级” 出来是什么意思啊！ 难道是没过？ 请知情认识解答？ 非常感谢！
日本的日本语能力测试是4321，1级最高。
大学日语的测试体系和英语是一样的，4级比3级高。
楼主参加4级考试只得了65分，说明你具备了65%的4级日语能力。3级水平是肯定达到了的。4级只能说是合格。我记得这个考试有定性评价的，类似于合格，良好，优秀。
所以，考试你是过了，成绩是合格（不是优秀）
大学日语课程教学要求内容简介
这些大纲应注重科学性和实用性，确保教学内容既能覆盖基础语言技能，又能涵盖文化理解、商务交流等实际应用领域，以培养学生的语言应用能力和跨文化交际能力。同时，高校在教学过程中应关注学生的个性化发展，激发他们的学习兴趣，以提高学习效率和满意度。总的来说，《大学日语课程教学要求》旨在为我国高等教育...
大学日语专业主要有哪些课程?
可能学校不一样，有些课程可能稍微会安排得不一样一些。日语专业：1.培养要求：本专业学生主要学习相应语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水...
《大学实用日语》如何适应大学第二外语教学需求?
《大学实用日语》特别注重初级学习者的教学，课程设计遵循由浅入深、由易到难的原则，强调实际应用，确保每一句话都贴近日常生活，帮助学习者实现活学活用。经过在浙江大学的第二外语教学和远程教学中试用，该教材深受学员喜爱，共分为30课，预计128学时，旨在帮助学生掌握基础日语，提升读解和翻译能力，为...
在大学里日语是从头开始学的吗?
日语和英语一样，是大学的必修课。但怎么安排教学，要由各大学根据学校的具体情况来确定。我们学校是这样：凡是高考外语是日语的学生，入学后必须学习日语，要学习《大学日语》（非零起点），毕业前要参加大学日语四级考试，要求过四级；刚入校的蒙语授课班的学生可以选择日语、英语、俄语中的任意一种，从...
大学日语课程教学要求基本信息
装帧形式为平装，便于携带和存放，小巧的32开本设计则更适合学生日常课堂使用和随身携带。这本书被归类于图书类别下的“外语学习”>“日语”，这意味着它不仅是一本教材，也是学习日语语言和文化的参考资料。无论是对于正在就读的大学生，还是对于希望提升日语技能的成人，这都是一本不可或缺的工具书。
大学日语课程教学要求???
日本的日本语能力测试是4321，1级最高。大学日语的测试体系和英语是一样的，4级比3级高。楼主参加4级考试只得了65分，说明你具备了65%的4级日语能力。3级水平是肯定达到了的。4级只能说是合格。我记得这个考试有定性评价的，类似于合格，良好，优秀。所以，考试你是过了，成绩是合格（不是优秀）...
海南大学日语专业教学内容和课程体系
公共基础课程包括大学英语、政治理论、思想品德、法律基础、军事知识、大学语文、计算机公共基础等，旨在提升学生的综合素质。专业基础课程包括基础日语、口语、阅读、视听、高级日语、翻译和写作，以扎实的语言技能为基石。专业课程分为限选课程如日语口译、外贸日语和商务日语，以及任选课程如日语词汇学、日本...
新大学日语听力与会话2内容简介
随着中日交流的不断深化与扩大，社会对日语人才的需求呈现出显著变化，不仅需求量显著增加，而且对日语使用者的运用能力提出了更高要求。基于此，《大学日语课程教学要求》将教学目标调整为培养学生的日语综合运用能力，旨在整合传统第一外语教学与第二外语教学，实施分级指导，以适应新的社会需求。教材教学安排...
新大学日语标准教程2内容简介
新的《大学日语第二外语课程教学要求》强调了教学目标的综合性，不再过于偏重单一技能，而是注重基础与综合应用的平衡。它适应了更广泛的教育对象，不仅覆盖本科生（包括各专业公共选修课和英语专业第二外语必修课），还包括研究生和专科生，首次将英语专业第二外语纳入教学范围。教学方法上，采用分级教学体系...
日语专业的课程设置
本课程为日语专业高年级阶段的主干课程,旨在低年级阶段教学的基础上继续传授日语语言知识(包括日语语音、语法、词汇、句型、篇章结构、和语言功能等)和进行严格的技能(听、说、读、写、译)训练;提高学生的日语综合能力和跨文化交际能力,同时引导学生扎实学习,掌握正确的学习方法和研究方法;丰富学生的日本社会文化知识,...
