拜托了，一个日语语法问题
这里有一道题，是这样的：
先生( )学生( ) 教室に いません
我填的是
先生(と)学生(は) 教室に いません
答案是填的
も も
我不知道为什么错了。拜托懂的人能告诉我吗？
先生と学生は教室にいません : 老师和学生不在教室里。
-〉老师和学生不在教室这个事情只是一个客观事实，没有感情色彩。
也就是说他们有可能在其它地方，而且这个事情很正常。
先生も学生も教室に いません : 老师和学生都不在教室里。
-〉强调了两者都不在。也就是说通常老师或者同学至少有一方应该在。
所以从意思上来说，这种表达方式更为贴切。
最后说一点，日语有一个很大的特点，就是表达暧昧，有话不说全。
所以学习日语的时候，经常要去猜这句话是什么人说的，说给什么人的，是什么意图。将来你的日语水平越高，越要考虑这些方面。有一个这方面的意识，可能对你将来学日语会有一定的帮助。
も:也 提示助词
例：
教室にだれもいません。
这里是：AもBも的语法
夏も秋も好きです。
今周は土曜日も日曜日も、时间がいません。
第二个 も 是因为一般在否定句中，把は换成も
先生(と)学生(は) 教室に いません : 教室里没有老师和学生。
先生(も)学生(も) 教室に いません : 教室里没有老师也没有学生。
这道题是希望做题的人表达的更确切一点吧。
拜托了,一个日语语法问题
-〉强调了两者都不在。也就是说通常老师或者同学至少有一方应该在。所以从意思上来说，这种表达方式更为贴切。最后说一点，日语有一个很大的特点，就是表达暧昧，有话不说全。所以学习日语的时候，经常要去猜这句话是什么人说的，说给什么人的，是什么意图。将来你的日语水平越高，越要考虑这些方面。
问个日语问题,拜托了...
お借りできる 是表示自谦,是我的动作,借入,お+借り(动词连用型)+する（できる）是自谦语的固定句型,对自己的动作表示谦恭,实际上就是对对方的尊敬,是敬语的一种形式
“拜托了” 日语怎么说
お愿いします 罗马音：Negai 释义：拜托了。语法：作“拜托了”解，基本的には「どうぞ」という意味で、ある人に何かをしてもらう时の丁宁なお愿いのことをいいます。また、お愿いや愿いを强くする意味でも使えます。「すみません、どうぞ」といいます。例如：何かいい方法がありま...
“拜托了”用日文怎么说?音译过来呢?
一般日语表示为：お愿いします。（o negai shi ma su）；音译过来：哦呐该一西嘛愫 在日本，拜托对方做什么事情时会说「お愿いします」（拜托了）。自我介绍的时候，也会在最后说一句「よろしくお愿いします」（请多多关照）。お愿いします」在一些场合下会说成「お愿い」，意思是相同的，...
日语语法高人进!拜托了!
1.我觉得这是日语时态应该注意的，并不是说过去的事情就得过去式，重点在于事情发生时，相对于主句时间上是前还是后。比如例句（具体的我也忘了，类似的句子给个吧，嘻嘻）：朝起った后に，“おはよ”と言います；夜寝る前に，“おやすみ”と言います。虽然这句话只是在描述一个习惯或礼仪，...
日语语法分析:よろしくお愿いします
初次见面时说是“多多指教”的意思。麻烦别人的时候说是“拜托了”的意思 长辈晚辈应该都可以用。します是“做，干”的意思，在这里好像没什么用法，约定俗成的说法 愿う
...拜托了,自学日语好坑爹,各种不会,可能有些问题比较白痴,但还是求...
58、同33 てしまう接续表示做了某事而后悔之意，（有时也单纯表示做过某事）62、考样态助动词的用法，连用形接そうだ（そう后面接体言时变だ为な），おいしい是形容词，所以要去掉い。d ようだ从语法上来说也是对的，但是不符合惯用，而且D多了个な。
日语问题求教,拜托拜托?
这里标点没标号，其实になってやっと不是什么语法，やっと的意思是好不容易，最近になって的意思是到了最近，最近になってやっと意思是到了最近终于 整句话的意思是到了最近，终于明白了家族的重要性。
日语初级语法 拜托大家了!
原型为かける，否定式为かけません，否定式的过去时态为かけませんでした。整句话表示“让你担心了”的意思。括号里也是です的简体形式的んです形式。原型です，简体为だ，过去式为だった，变为だったんです有解释说明的意思。整句话表示“我过去一个人”的意思 ...
日语刚做了几道题目,不懂的谁帮解释下
これは学校で一番きれいな建物です。 这是学校里最气派的建筑。（范围）4、あの 菜菜子さんはきれいな女の子 です 语法上讲没有问题，翻译的话：那个菜菜子是个漂亮的女孩子。是不是觉得有一点怪，把「あの」去掉就好了。⇒菜菜子さんはきれいな女の子です。 菜菜子是个漂亮的女孩...
