求以苦乐为话题的中考满分作文

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谈生活中的苦与乐 我出生在一个小小的农村，小时候天真无知根本不知道艰苦辛酸，那时总喜欢在田埂上跑，在犁过的地里抓泥鳅，在抽水沟里嬉戏抓鱼儿～～；更喜欢到隔壁阿婆家去玩，因为在那里可以吃上绿油油的野菜饼，可以在阿婆笑眯眯的眼光下毫无顾忌地将手上的油腻舔得干干净净，可以围在她身旁，听她讲狼和狐狸的故事，有时甚至可以做扮狼的样子吓吓她的游戏～～，那段美好的时光一直伴我渡过了天真浪漫的童年，后来，慢慢长大了，体会到了生活中的几多艰辛，明白了生活不仅有面包，也有冰雹，不仅有百花盛开的阳春，更有万里冰封的严冬。 童年时父母起早晚归里里外外干活，而我什么都不做每天去上学没有吃过苦。后来有时候常在想，生活到底是苦还是乐，有人说：“没有苦，哪有乐”这是辩证法下的苦与乐；也有人说：“最讨厌的是作业，最高兴的是放假”这是学生眼中的苦与乐；生活说：人每天都能睡觉，这是乐，而每天都要起床，这是苦；我恍然大悟，苦中有乐。要积极地对待苦，冷静地对待乐，这才是苦与乐的真谛。 人生有苦也有乐。古人说：“吃得苦中苦，方为人上人。”这里面包含了一种朴素的辩证法思想，纵观古今中外从政治家到军事家，到科学家等，每一位成功者的足迹里，无不包含着对苦与乐的深刻认识。 春秋时期，强大的吴国在吴王夫差的率领下，一举攻下了当时的越国，越王勾践忍为人臣之辱，卧薪偿胆。相反，吴王夫差沉迷酒色，贪图享乐，最终越国终于打败了强吴，撼卫了自己的尊严。 唐宋诗人欧阳修四岁成了孤儿，生活十分艰辛，没钱供他读书，他母亲就用芦获在地上写字教他，后来欧阳修中了进士，文章名冠天下，成为唐宋八大家之一。 历史上、现代中类似事例数不胜数，从中我们可以得出一点启示：通向成功没有平坦的大道，成功的快乐要靠艰苦的努力。人生中，有很多不如意事发生，最难熬的是在心灵遭受煎熬时，冷落、嘲笑、生活的艰辛、工作的不顺利等便是通向那痛苦之境的捷径，它们往往使人慢慢失掉自我，使人由热到冷，由冷到呆，使人变得怀疑、逃避。因此我们面对痛苦要保持一颗平常心，冷静对待，要明白快乐是在痛苦中的，只有产生痛苦的东西才会带来快乐，梅花香自苦寒来，走过去前面是个天。 环境能改变人，人也塑造环境，心明如镜的人可以使周围的人渐渐心头亮丽起来，他们可以视痛苦为向上的催化剂，他们善于在痛苦中挖掘自己、发展自己，他们会给痛苦以无声地反击，在痛苦中寻找快乐。痛苦这把刀一方面割破了你的心，一方面挖出了新水源。 苦能击倒某些人，这些人很可怜，只有在痛苦中得到升华的人，才是对痛苦最有力的反击者。经受痛苦并不可怕，那是每个人的必经之路，可怕的是无言地接受痛苦，无奈地屈服于痛苦， 生活中的苦与乐与生俱来相伴，只要顽强地生活，积极地生活，痛苦时要微笑，当你从那一片迷茫中走出来，你会惊喜地发现，啊，春天来了！

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谈读书的苦乐之境 乐余高级中学2005级别4班 朱佳圆 不爱喝咖啡的人，说咖啡苦涩；爱喝咖啡的人，说咖啡香浓。同是一杯咖啡，为什么会有两种体会呢？吾曰：心境不同。 读书亦如此。不爱读书的人就如同不会品咖啡的人一样，只知其苦，不知其乐。爱读书的人则如同会品咖啡的人一样，能品出其韵味，进入乐之境。那么，如何才能达到读书乐之境呢？ 首先，要忘记苦境。如果忘不了苦，那么就无法在意义上体会到乐。当今的学生，大多说读书苦。固然，考试与升学的压力，扼杀了学生读书的兴趣；但学生不会从读书中找到乐子，也是不争的事实。古人读书，大多摇头晃脑，乐此不疲；今人读书，大多愁眉苦脸，见书生厌。古今读书之心境为何有如此之差异？不可否认的原因之一，就是当今的快节奏生活无法让人静下心来好好读书。久而久之，看到书就心烦气躁，但我认为，这绝对不是根本原因，根本原因是我们这批新新人类的“心境”出了问题。 心不净（静），则难成事。不是读书苦，而是我们无法抑制那颗动荡不安的心。当今的丰富多彩的娱乐生活早已俘虏了我们的心。读书与娱乐相比，读书当然是苦的。此外，读书之悲苦，是因为我们的心太向往俗世的功利。林语堂先生曾说：“读书本旨湮没于求名利之心中，可悲。”（见林语堂《论读书》）读书本是无功利的。带着功利之心读书，读书还有趣吗？还是林老说得好“读书本是一种心灵的活动”（见林语堂《论读书》）。因此，快乐读书的前提就是安顿好那颗动荡不安的心。 其实，最重要的是，要用自己的生命去阅读。唯有如此，读书之乐境才会如那“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”一样，豁然开朗。我以为，读书应该只有两种方式。一种是用自己的眼睛来读书，这是低级的阅读。另一种就是用生命来读书，这才是真正的读书。也只有用生命来读书的人，才算是真正会读书的人，此时，读书不是负担生活，而是享受生活。 其实，畅游书海，我们的生命才会视通万里，思接千载，心游万仞，精骛八极。在书中，我们可以与自然对话，与社会对话，与大师对话；上至天文下至地理，古今中外，我们无所不去。在书中，我们会认识孔子和庄子，认识屈原和文天祥，认识了谭嗣同和毛泽东。在书中，我们可以了解荷马与巴尔扎克，了解雨果与华兹华斯，了解了卢梭与康德。最重要的是，通过读书，我们的人格得到了完善，思想得到了提升，甚至可以成为大师——没有一个大师不是书滋润出来的。 当然，读书不会是一帆风顺的，“半空坠”是常有的事情。如今的我们太怕考试分数低，太怕输，太怕老师和父母失望的眼神，太怕孤独。我认为，分数大多与读书无关，分数低绝不是因为书读得太多，而是读得太少。 如果，书是帆，良好的心境是风，那么，读书之乐便是那探险的远航之船了。 [评点] 古人读书有“头悬梁”“锥刺骨”“十年寒窗苦”之说，说的是读书的苦。而本文小作者则通过不同的人对喝咖啡的不同态度这一比喻提出了造成读书苦乐的原因是“心境不同”的观点——见解高人一筹。接着，通过古人读书“乐此不疲”与今人“见书生厌”对比，得出今人读书之苦是“心境出了问题”。再接着，进一步提出要进入读书之乐境的方法——安顿好动荡不安的心和用心去阅读。更可贵的是，小作者提出了“用生命去阅读”——既提升了自己对读书认知的境界，也提出了化解读书苦的根本方法。