阅读大地的徐霞客教学反思(汇总3篇）

Answer 1

阅读大地的徐霞客教学反思（1）

创设有价值的问题，激发学生情感，引导学生主动与文本对话。开课提出具有探究性和开放性的问题，激发学生兴趣，主动探索文本背后的情感。

语言渲染，激发学生情感，利用过渡语和小结语，通过图片和解说，将学生带入徐霞客的艰苦历程，为理解其坚强意志做铺垫。

创造想象，发散思维，引导学生展开合理联想，体验不求功名、立志考察的徐霞客，是一位卓尔不群的奇人。

资料补充，增强情感共鸣，通过补充资料，学生对徐霞客的敬佩之情油然而生，更深刻地体会到他的“奇”举。

教学反思（2）

培养自学能力，通过质疑和初谈理解，提升概括能力和质疑问难能力。重点词语理解多样化，通过对比、生活实际、化抽象为具体、体验和换词，加深理解。

语文课注重语言文字训练，形式多样的阅读训练、重点词语理解方式的多样性，保证了学生充足的读书时间，提升了综合训练能力。

教学反思（3）

教师要做文本知音，经历迷茫、投入、反思的过程，通过阅读、查阅资料，理解徐霞客的人物形象，培养对他的好感。

教学设计以学生为本，从“阅读大地”入手，引导学生围绕课题提出问题，自主学习，培养思维、表达、想象和朗读能力，使徐霞客形象深入学生心中。