你认为公一休是个什么样的人给你的影响是什么
作为“师者”,公仪休以身作则,对学生的教育产生了深远影响。他的行为教育学生,做官先为人,廉洁自律是官员的基本要求。这种身体力行的教育方式,让学生深刻理解了为官之道,也体现了儒家教育理念的实践性。儒家廉政理论的多层次性,反映了其广泛的教育意义。不仅针对高层官员,也关注一般官吏。这种理论...
你认为公仪休是个什么样的人给你的影响是什么
公仪休是春秋时期鲁国的宰相,他因坚持廉洁不收人鱼而闻名。这一行为对人们产生了深远的影响,尤其是他在治理国家、整顿官风方面的卓越才能。然而,他最著名的故事却是关于他虽然喜欢吃鱼,但却从不接受他人馈赠的鱼。这个故事反映出公仪休的廉政和自律。当有人送鱼给他时,他坚决拒绝,因为他知道这样...
公仪休的简介
总之,公仪休以其卓越的政治智慧和道德品格,成为春秋时期鲁国的杰出政治家和学者。他的清廉正直、机智聪慧以及对法治和道德规范的重视,为后世树立了榜样。
公仪休是一个什么人?给你的影响是什么?
公仪休,春秋时期鲁国人,官至鲁国宰相,因为廉政,不收人鱼而被流传后世。给人们的影响是深远的,据说,其在执国理政、肃清吏治方面颇有卓识。然而,让他名垂青史的却是他嗜鱼而不收鱼的典故。公仪休嗜鱼,于是有人给他送鱼。一条鱼,算不上贿赂吧?但送鱼给相,即便别无企图,也难逃行贿的嫌...
公仪休影响
公仪休,鲁国的宰相,以其在国家治理和廉政建设方面的独特见解而闻名。然而,他最为人称道的故事,是他对鱼的喜好与拒收鱼贿赂的故事。他喜欢鱼,有人因此送鱼给他,看似并无明显意图,但对权重如公仪休,任何礼物都可能带有隐性的目的。然而,公仪休拒绝了,他说:“以嗜鱼,故不受。”他明白,...
你认为公一休是个什么样的人给你的影响是什么
影响 拒鱼公仪休是鲁国的宰相。据说,其在执国理政、肃清吏治方面颇有卓识。然而,让他名垂青史的却是他嗜鱼而不收鱼的典故。公仪休嗜鱼,于是有人给他送鱼。一条鱼,算不上贿赂吧?但送鱼给相,即便别无企图,也难逃行贿的嫌疑。因为权重位尊的人,很难得到纯粹的感情,去送鱼的人至少都怀...
你认为公仪休做得对吗?为什么?
1. 公仪休身为宰相,能够处事小心谨慎,避免因小失大。2. 他拒绝接受别人送的鱼,以免影响自己的公正判断和官职。3. 公仪休的行为展现了他的正直和廉洁,对世人产生了深远的教育意义。4. 他的举措有助于防止贿赂之风的盛行,促进社会风气的改善。5. 公仪休的行为体现了他依靠自己而非他人的价值...
公仪休的资料
这可能是道德教育当中的一个相当值得关注的题目。 公仪休担任鲁相以后,规定鲁国一切做官的人,不得经营产业、与民争利,他认为,做官的人,是在大的方面已经得到利益了,民众力农、务工、做生意,是取得一些小利,受大者不得再取小,因此,做官的人是不能兼做生意的。 公仪休自己也是身体力行的。他自家园子里长的...
《公仪休嗜鱼》 文言文 的翻译
一、译文(有三种说法)1、公仪休做鲁国的宰相并且特别喜欢吃鱼,一个国民买鱼来献给他,公仪先生却不接受。他的学生劝他说:“您喜欢吃鱼却不接受别人的鱼,这是为什么?”他回答说:“正因为爱吃鱼,我才不接受。假如收了别人献来的鱼,就会被罢免相位,我就不能自己供给自己鱼。如果不收别人...
《公仪休嗜鱼》文言文的翻译
一、译文 1. 公仪休身为鲁国宰相,酷爱食鱼,但当国民献鱼时,他却拒绝接受。学生询问原因,他解释道:“我因爱吃鱼而拒绝接受。若收下馈赠,恐遭罢相,届时无法自给自足。反之,不收馈赠,我得以长久为相,自能常享鱼味。”2. 公仪休任鲁相时,对鱼情有独钟,但面对民众的馈赠,他一概拒绝...