R1*R2/(R1+R2)=2.4
2.4*7.83=18.8
错了
追问嗯嗯。
高中物理:我看不懂这个电路图,求解。
1、通过电源的电流I=4.8\/4+4.8\/6=1.2+0.8=2A 2、电源的电动势E=PE\/I=40\/2=20V 3、40-37.6=Ir^2 r=√1.2=1.1Ω (R3+r)=(20-4.8)\/2=7.6Ω R3=7.6-1.1=6.5Ω
高中物理电路图,这个解析看不懂。
解:s2控制R2支路,当s2闭合时,R2相当于一端接正极,一端接负极。构成回路,所以门电路的输入端,从R2支路接入负极0.当s2断开时,相当于电阻一端接正极,一端悬空。不能构成回路,所以门电路的输入端从R2支路直接接正极1 所以R2无电流。
问一下这张高二物理的电路图怎么看!
右边肯定有电流 如果是高中的话 那电流表和电压表 都会有电流通过,电流是所有电阻都走不用疑问,只是电阻小的流过的电流大 电阻大道一定程度就小的可以忽略了 初中时候简化研究才说电压表不走电流的
高中物理电路图没有看懂?
从电路原理上来说,这段蓝线确实没必要接。因为滑动端那部分是导线,而蓝线到滑动端这部分是电阻(右半部分),导线把这部分电阻短路了。电路中起到作用的是滑动变阻器左半部分电阻。但中学物理中这段导线往往都是有的,猜测它的主要作用是干扰,增加题目难度,而并不是电路上真的需要它。
高分!!高中物理电路图求解
(||代指并联)所以:U2=24\/8*R2=12V U3=U-U2-U1=24-12-6=6V 电压表示数=U3+U2=18V I5=24\/8=3A U4=U3=6V I4=6\/6=1A 电流表示数=I4+I5=4A 这里有简化图:http:\/\/zhidao.baidu.com\/question\/335630347.html?an=0&si=1 希望我的回答对你有帮助,采纳吧O(∩_∩)O!
这个电路图如何分析 ,请帮忙分析一下,高中物理
这是一个串联电路,因为电流不经过电压电阻,所以当开关闭合时,2颗灯同时亮起,如有一颗灯突然熄灭或短路,就会危急到电源(电流从电阻走),,望采纳哟!
物理看电路图解答问题有什么巧妙
其中,我觉得最巧妙的一个方法就是。电势法:将电流看作水流,肯定是从地势高的地方到低的地方。而电流也是,从电势高的地方到电势低的地方。假设给你一个电路图,你应该从电路的正极出发,一层一层地分析,这样有利于,培养自己的分析能力。祝你成功,如果有不懂的可以追问。
高中物理下面这个图,根据图像,电路图,怎么求内阻?
对给定的电源其电动势和内阻视为恒量 (即电源固有属性)。图线与纵轴的交点为电动势E;图线与横轴的交点是短路电流;图线斜率tanφ 即为内阻r (图线与横轴相交取锐角φ),r=tanφ=E(电动势)\/I(短路电流)=4.9\/0.2=24.5Ω。
怎么看这个数字电路图
1.这里有电流方向有:ic:如箭头所示,向下流;ib向右流;ie向下流。这其实是闭合电路,这只是为了简化,便于看而已。VCC是电源正极,下面那一横,代表接地。ui是输入,uo是输出。2.实心圆点,代表这几条线路是连在一起的。而空心圆点,表示接触点,比如接入、接出点。3.其中两个箭头代表电流方向。
高中物理。求这个实物图的电路图,并且解释一下这样校正的原理。
电路图如图所示。之所以用并联的方式连接两电压表是因为并联电路两端电压相同,要校正其中一个电压表,自然需要让他们两端电压一致的情况下参考另一个正常电表的示数才可以实现。而你所画的错误电路电压表串联,两电压表两端的电压不一定相同不能测量。何况高中所学电压表是理想电压表,相当于断路。你可以...