40个教育学之父，你分的清吗？

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夸美纽斯，近代教育之父，被称为教育学之父、教育科学之父，奠定了教育学的基础。

赫尔巴特，传统教育学代表人物，科学教育学之父，现代教育学之父，是现代教育理论的奠基人。

杜威，实用主义哲学家，进步教育代表人物，现代教育代表人物，以学生为中心的教学理念，影响深远。

冯特，心理学之父，现代心理学奠基人，创立了心理学作为一门独立的科学。

桑代克，现代教育心理学之父，联结主义心理学创始人，为教育心理学的形成与发展做出了巨大贡献。

乌申斯基，俄国教育心理学之父，俄罗斯教育心理学奠基人，推动了俄国乃至世界教育心理学的发展。

华生，行为主义心理学之父，首次提出了行为主义心理学理论，强调环境对行为的影响。

奈瑟尔，现代认知心理学之父，开创了认知心理学领域，对人类认知过程进行深入研究。

马斯洛，人本主义心理学之父，提出了人的需求层次理论，对个体心理学产生了深远影响。

霍尔，青少年心理学之父，专注于青少年心理发展的研究，对青少年教育与成长有重要贡献。

塞利格曼，积极心理学之父，强调积极情绪与个体幸福的关系，推动了积极心理学的发展。

奥尔波特，人格心理学之父，研究人格特质的形成与变化，为心理学的人格研究奠定了基础。

詹姆斯，美国心理学之父，美国心理学的先驱，对心理学的发展做出了重要贡献。

洛克，英国经验主义之父，提出了“白板说”，影响了教育理论与实践。

梅伊曼，实验教育学之父，倡导教育实验方法，推动了教育研究的科学化。

加尔文，普及教育之父，致力于推广公共教育，影响了教育普及的进程。

帕克，进步教育之父，强调教育应适应社会进步，推动了教育改革。

保罗.朗格郎，终身教育之父，倡导终身学习的理念，推动了教育向终身化发展。

赫拉斯曼，美国公立学校之父，推动了美国公立教育制度的建立。

第斯多惠，德国师范教育之父，强调教育者的重要性，推动了师范教育的发展。

蔡元培，北大之父、中国心理学先驱和奠基人，对中国教育与心理学产生了重要影响。

晏阳初，世界平民教育之父，为平民教育做出了巨大贡献，荣获金心勋章。

黄炎培，职业教育之父，致力于推动职业教育，影响了中国教育体系的变革。

梁漱溟，乡村教育之父，倡导乡村教育，关注农村教育与社会改造。

陶行知，乡村幼教之父，对乡村学前教育有深入研究，推动了乡村幼教的发展。

陈鹤琴，中国幼教之父、中国学前教育之父，对中国学前教育做出了开创性贡献。

福禄贝尔，世界幼教之父，创立了幼儿园教育体系，对幼儿教育产生了深远影响。

普莱尔，科学儿童心理学奠基人，开创了儿童心理学的研究，推动了儿童心理科学的发展。

裴斯泰洛奇，慈爱的儿童之父，小学各科教学法的奠基人，初等教育之父，形式教育之父，对教育理念与方法产生了重要影响。

培根，科学归纳法第一人，现代实验科学鼻祖，推动了科学方法与实验科学的发展。

泰勒，课程评价之父、教育评价之父、现代课程理论之父，为教育评价与课程设计奠定了理论基础。

克伯屈，设计教学法之父，推动了教育方法的创新，对教学法发展产生了重要影响。

斯金纳，程序教学之父，开创了程序教学方法，对教育技术与教学策略产生了重大影响。

皮亚杰，发生认识论之父，对儿童认知发展进行了深入研究，提出了著名的认知发展理论。

推孟，智商之父，创立了智商测验，为智力评估提供了科学依据。

比纳，智商测验之父，发明了最早的智商测验工具，推动了智力评估的发展。

孔德，社会学之父，创立了社会学作为一门独立的学科，对社会学理论产生了重要影响。

斯宾塞，社会达尔文主义之父，提出了社会达尔文主义理论，对社会与个体的关系进行了深入探讨。

墨子，中国社会哲学之父，对中国社会哲学思想的发展做出了重要贡献。

布拉梅尔德，社会改造之父，倡导社会改造与教育变革，推动了教育与社会进步的结合。