(1)、如图所示,过点P作GH⊥AB,点G在AB上,点H在CD上。
因为在正方形ABCD中GH⊥AB①,可知四边形AGHD为矩形,有GH⊥CD②,AD=GH,
因为AC为正方形ABCD对角线,可知∠GAP=45°,所以△AGP为等腰直角三角形,
有AG=PG,则BG=AB-AG=AD-AG=AD-PG=GH-PG=PH③,
又因为PE⊥PB,有∠GBP+∠GPB=∠GPB+∠HPE=90°,即∠GBP=∠HPE④,
由①②③④可知△BGP≌△PHE(ASA),所以PB=PE。
(2)、PF的长度不会发生变化,这个不变的值为PF=1。
如图所示,过点P作GH⊥AB,点G在AB上,点H在CD上。
因为题(1)已证四边形AGHD为矩形,△BGP≌△PHE,所以可设AG=PG=DH=EH=x,
因为正方形ABCD的边长为√2,所以AC=2,AP=(√2)x,CE=(√2)-2x,
因为AC为正方形ABCD的对角线,∠ACD=45°,EF⊥AC,
所以△CEF为等腰直角三角形,可知CE=(√2)CF,即CF=1-(√2)x,
所以PF=AC-AP-CF=2-(√2)x-[1-(√2)x]=1,
即PF的长度不会发生变化,这个不变的值为PF=1。
(3)、能,此时AP=√2。如图所示为唯一一种当△PEC为等腰三角形时的情况,
此时CP=CE,过点P作GH⊥AB,点G在AB上,点H在CD上。
因为AC为正方形ABCD的对角线,且题(1)已证四边形AGHD为矩形,△BGP≌△PHE,
所以△PHC为等腰直角三角形,则设BG=PH=CH=x,有CE=CP=(√2)x,
GP=(√2)-x,HE=x+(√2)x,又因为GP=HE,即(√2)-x=x+(√2)x,解得x=(√2)-1,
则CP=(√2)x=2-√2,所以AP=AC-CP=2-(2-√2)=√2。
初一数学题目怎么这么难啊,大神帮我看看啊。感谢
(1)、如图所示,过点P作GH⊥AB,点G在AB上,点H在CD上。因为在正方形ABCD中GH⊥AB①,可知四边形AGHD为矩形,有GH⊥CD②,AD=GH,因为AC为正方形ABCD对角线,可知∠GAP=45°,所以△AGP为等腰直角三角形,有AG=PG,则BG=AB-AG=AD-AG=AD-PG=GH-PG=PH③,又因为PE⊥PB,有∠GBP+∠GP...
初一数学题目怎么这么难啊,大神帮我看看啊。感谢
(1)、如图所示,过点P作GH⊥AB,点G在AB上,点H在CD上。因为在正方形ABCD中GH⊥AB①,可知四边形AGHD为矩形,有GH⊥CD②,AD=GH,因为AC为正方形ABCD对角线,可知∠GAP=45°,所以△AGP为等腰直角三角形,有AG=PG,则BG=AB-AG=AD-AG=AD-PG=GH-PG=PH③,又因为PE⊥PB,有∠GBP+∠GP...
初一数学题,感觉很变态,图形题,大家帮忙看看
如果在折三角形前,也就是2-3的过程中,把方形顺时针转90度,再折剪,答案就是a 按照题目要求做,明显现在给的答案是错的。
我是初一(五四制)的学生,数学计算又慢准确率又不高。填空总是二十几分...
多做选择题、我从来上数学课只要会的不用听、不会的一定要仔细听、我们校长说过、上课只有十几分钟是专心的、所以把那些时间放在不会的地方、课后多做题、不会的要多问老师、把每种题型都弄会、考试之前看一下书上的总复习、就行了、总之一定要坚持、我经常考满分哦、现初三、听我的吧、多做些卷...
初一数学现在这么难,大家快来看看这道初一数学题啊,郁闷死了~~~
1^3+2^3+3^3+...+n^3=(1+2+3+...+n)^2
我都初一啦!数学计算很差每次考试都是算在计算上,冤啊!题目都会做的...
1、会做的题,为什么会错?就因为手与脑不配合;算对了,写错了。2、容易的题为什么会算错。就因为是眼与脑不配合;看错了,算对了看错的题了。这两种现象在中小学生普遍存在。要改掉这种坏习惯,首先多读多背多写。这三个多是同时进行的。如一道题是,最好写的同时读出音,让大脑知道是什么...
我有几道初一数学题不会,想请教一下大家
步行用了Y小时 列方程租 X+Y=1.5 15X+5Y=20 然后你像第一道题目一样带进去解一下就可以了 这些题目都是很基本的一次方程组 都是先设2个未知数 然后列出方程 要把握规律就很好解答了 如果有其他问题的话你也可以带找我 给我留言 我会帮你看看的 ...
初一学生学数学很吃力怎么办?
这样吧,我给你几条建议,你先照着做,看看成效如何,必要时可以根据自身情况加以修改:一,重温小学数学的知识。巩固基础;二,根据目前处以所学内容,画出一幅思维导图(现在只是一本书的内容,所以难度并不大,思维导图的画法你上网搜搜,你学会了画法会对你终生受益的)画的时候先化整为零,一章...
我女儿现在上初一,数学学得较吃力。
最后,就是多做题,其实每个部分的题型就那么几种,本质是一样的,多做几遍,每做一遍都注意分析总结。以上都是最基本的学习方法,是我初中的数学老师用的方法,她每次寒假暑假都让我们把书上的定义定理例题习题复习题重新抄一遍做一遍,虽然累,基础确实很扎实,后来做题都不用翻书找公式的,都印在...
为什么初中数学这么难啊!
①题不在多,而在于精,学会“解剖麻雀”。充分理解题意,注意对整个问题的转译,深化对题中某个条件的认识;看看与哪些数学基础知识相联系,有没有出现一些新的功能或用途?再现思维活动经过,分析想法的产生及错因的由来,要求用口语化的语言真实地叙述自己的做题经过和感想,想到什么就写什么,以便挖掘出一般的数学思想方法...