小学数学相遇问题中的难题咋解决？
请教：甲、乙两车分别从A、B两地相向开出，8小时相遇，相遇后两车仍以原来的速度行驶了2小时，这时甲车离B地还有250千米，乙车离A地还有350千米，A、B两地相距多少千米？劳驾各位帮帮我，谢谢！
后来又继续走2小时，这2小时一共走的路程就是全程的2/8，即1/4
那么，剩下的路程就是全程的1-1/4=3/4
（250+350）÷（3/4）=800千米
后来又开了2小时,那么再开6小时两车的距离即为AB两地的距离.
那么（250+350）÷6=100m/h,这是两车的速度和.
那么AB两地距离100×8=800千米
990/6=165千米每小时
甲乙两车的速度的比是
6
：5
，那么
甲的速度为165*6/（6+5）=90千米每小时
乙的速度为165*5/（6+5）=75千米每小时
甲已经行了
90*6=540千米
还剩
990-540=450千米
甲车还要走
450/90=5
小时才到达b地
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首先，掌握转化型思维，当遇到难题时，学会转换问题形式，将复杂问题简化，以便更清晰地找到解决途径。这种训练能大幅提高解题技巧。其次，系统型思维强调从整体和多角度分析，高年级学生可借助综合应用题和智力训练题来培养这方面能力，培养全局观念。激化型思维则通过速问速答来锻炼孩子的跳跃性思维，例如快...
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我是一名六年级的学生,在遇到难题,行程问题时该如何解决?
按照题目找出相对应的数值，就可以带进公式计算。
小学数学最难的 13 种典型题学会了,定能考高分
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列方程解决问题的教学重难点突破技巧
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