孩子四年级的话还是可以纠正过来的,首先第一步你要了解孩子为什么拖拉的原因:
是主观上缺乏学习动力吗?
还是因为碰到了学习困难而放弃?
如果是主观上缺乏学习动力,你可以:
给孩子创造学习氛围:
比如坐在孩子身边看会儿书,在孩子学习时,最好不要跑去看电视、打麻将、也不要站在门口看孩子是否在写作业,可以坐在孩子身边一起看书学习。
一流的家长做榜样,二流的家长做教练,三流的家长做保姆。家长陪伴孩子成长,是良师益友,家庭氛围的作用是潜移默化的。
用一种动力去激发另一种动力
小孩子都擅长遵守约定,只要家长不随意破坏约定,一般他们都会履行承诺。家长要让他们明白:真正的幸福是自己争取来的,这个世界上没有白白得来的东西。
如果你家孩子对某个玩具特别感兴趣,特别想要,你就可以跟他说:你现在已经是一个大孩子了,需要付出劳动获得想要的东西。如果你能背诵下来10首唐诗,就给你买。这样,他说不定一个星期不到就背得滚瓜烂熟了。
当然如果他完成了,你也要遵守约定,买他想要的东西。这样的教育方式让孩子学会了付出才能得到的道理,也把孩子喜欢的东西变成他做另外一件事的动力。
如果是因为学习遇到困难而不想学,你可以:
循序渐进,给孩子定合理的学习目标
有些家长喜欢攀比,别人家的孩子考100分,你也非要自己家孩子考100分,考90分都不行。而实际上你家孩子连及格都困难。过高的要求容易让孩子产生挫败感,也会因为困难太大而放弃努力。
不要攀比,要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在能跳1.2米,那1.3米就是比较合适的目标,千万不要因为别的孩子都能跳1.5米了,就要求自己的孩子一定也要跳那么高。更不要只是为了自己的面子而逼着孩子读书,在压力下读书是做不好的。
限题计时法:
把做作业变成一项挑战游戏
比如有的孩子刚进小学时,做数学口算题比较困难,家长可以借鉴体育训练中“分解动作”的做法,40道题目,孩子一下做不完,家长可以把题目分成8组,每组5道题,做完一组再做一组。可以用“限题计时”提高效率,譬如每做对5道题,记下时间后进行比较,或者“限时计数”的办法——给他10分钟看他做对几道题。这方法同样适用于抄写词汇等作业。
这样把一个比较困难的大任务分解成若干个小任务,化难为易,化繁为简,是教师和家长帮助孩子克服畏难情绪,体验成功、提升自信心和兴趣的有效方法。
学习需要养成习惯,如果孩子现在不爱学习并且十分拖延,就需要家长去慢慢引导,帮助孩子形成一个良好的学习习惯。