象征性互动理论理论内容

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象征性互动理论是由20世纪初的美国社会心理学家G.H.米德提出，他的论文集《精神、社会与自我》（1934年出版）对该理论的形成产生了深远影响。60年代后，H.G.布鲁默和T,西布塔尼等学者对其进行了进一步发展。该理论强调人作为社会动物的象征行为，认为人类的象征活动是一个积极创造的过程，对于理解社会生活具有核心价值。在传播学领域，象征性互动理论提供了深刻的洞见，并在学者们的研究中不断得到深化和完善。

象征性互动理论的基础建立在三个基本假设上：首先，人的行为是基于对“意义”的理解；其次，“意义”并非固定不变，而是由他人解释并赋予的；最后，“意义”是在社会互动中动态产生的。这三个关键概念——意义、社会互动和解释——对于探究社会传播和人际信息交流具有重要指导意义。

核心主题包括：在传播过程中，人们通过互动构建和赋予意义，意义在个体行为中起着决定性作用。个人的自我概念，即对自身的认知，是在与他人互动中逐渐形成的，并形成相对稳定的自我认知。此外，个人与社会的关系紧密相连，正如马克思所言，人的本质是社会关系的总和，个体行为和文化背景、社会环境密不可分。