网络对大学生的利大于弊辩论赛4辩的陈述词

如题所述

谢谢主席,以及在场的对方辩友、老师和各位同学们。我今天站在这里,将继续为网络对大学生的利大于弊这一观点进行辩护。
首先,我想对对方辩友的论点进行几点回应。虽然对方的辩词充满智慧,但我们不能忽视其中的一些问题。
第一,今天我们讨论的是网络对大学生的利大于弊还是弊大于利,并非完全否定一方而肯定另一方。对方辩友似乎没有完全理解这一辩题。
第二,对方辩友似乎以偏概全。全球大学生人数众多,仅凭几个案例就断言网络的弊端,这种做法显然不够严谨。
第三,对方辩友提到网络不能提高成绩,但成绩并不能完全代表一个人的素质。
第四,对方辩友提到网络存在垃圾信息,但新事物在初期阶段难免会有问题。我们应该看到事物发展的潜力和总趋势。
第五,虽然网络上存在污染,但从总体来看,网络对大学生的利大于弊。
现在,让我再次阐述我方的观点。网络对大学生的利大于弊。网络作为时代发展的产物,既然存在并被广泛应用,必然有其合理性。对于当代大学生来说,没有网络的大学生活将是不完整的。网络的缺失会给大学生的学习和生活带来诸多不便,就像方便面没有调料包,照明没有电灯泡一样。
数据库的应用简化了我们的生活,方便了信息的处理、查询和应用。网络教学的普及使我们的学习资源更加丰富,有助于知识的巩固和拓展。此外,网络极大地提高了我们的工作效率。在这个时间就是金钱、就是生命的时代,这一点至关重要。
因此,我方坚信网络对大学生的利大于弊。
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第一,今天我们讨论的是网络对大学生的利大于弊还是弊大于利,并非完全否定一方而肯定另一方。对方辩友似乎没有完全理解这一辩题。第二,对方辩友似乎以偏概全。全球大学生人数众多,仅凭几个案例就断言网络的弊端,这种做法显然不够严谨。第三,对方辩友提到网络不能提高成绩,但成绩并不能完全代表一...

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1) 我们今天谈的是网络的利大于弊,还是弊大于利,并不是完全的否定一方而肯定另一方啊,显然对方x辩并没有仔细斟酌辩题 2)对方 x辩明显以偏概全了啊,全世界的大学生何止千千万万,怎么可以只用几个事例就完全反对,以偏概全呢 3)刚才对方辩友说网络不能提高成绩,可是仅仅用成绩能够代表素质吗 4...

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