有没有什么具体事例来证明？
追答你可以举些清华北大毕业 后卖包子，当保安什么的事例 名校毕业有的混的都不怎摸样 你中专生怎么成才
我是反方,学习压力大不利于成才。事例、案例、名言、辩词都要,还追加悬...
这阻碍了他们实现个人价值与社会价值的统一。所以我方认为就业压力大不利于学生成才
中职生怎样成才
中职学生们最关注的是自己能不能被企业所接受,做一个对企业有用的人,实际上这就是成才问题。 1、克服浮躁心理,平凡岗位成才。 公司给予新来中职学生轮岗轮换的实习机会,确实是一个让中职学生适应与选择的好机会,也是中职学生展示自我的好机会。有句话说:“做事不贪大,做人不计小。”这时,中职学生就得耐得住平凡...
我班要举行辩论赛 我是反方 我方辩题是逆境不利于出人才
总之，环境与成才确实关系密切，环境对成才确实重要。可以这样说，没有起码的环境条件，根本不可能出人才。这是唯物主义的观点。看不到这点，就违背了唯物主义。然而，我们却不能得出这样的结论：在顺境中就一定能成才，在逆境（总体条件不好，但仍有一些有利条件）中就一定不能成才。这样认识也是不对...
逆境是否有利于成才(辩论赛题目。我是反方。即逆境不利于成才)希望大家...
逆境能够使人成才,但并不必然使人成才。逆境本身不赐于人们任何成就,在通常情况下,常常会摧残、扼杀、毁灭人才。 对于组织一方来讲,断不可以逆境成才为名,置人才于逆境或陷人才于困境而不顾。不能把“逆境成才”当教条,搞盲目的“逆境崇拜”。毕竟,逆境中的成才是压制性的,它不利于人才认知系统和身心性情的健康发...
辩论赛:社会上有些人对中职生存在偏见,认为中职生是差生,认为上中职学 ...
对前途的定义很重要，首先成绩不能确定一切，陈景润身为数学家，语文成绩却不见得怎么样，如果只以成绩来定义所谓的“前途”，实在是过于肤浅。中职生学的是专业的技术，总的来说针对性和目的性更强前路更清楚
我小孩初三成绩不好,现在职业学校来招生老师动员他去读,而我不同意...
首先，高考已取消对中专生的 “禁令”，中专生不仅可参加高考，进入普通高校学习,而且可参加高等职业教育招生考试，进入以培养实用技艺型人才为特色的高等职院学习。二、中职生就业不再是难事 目前，我国生产力发展水平、科技水平还很不平衡，经济建设仍需要数以千万计的初级技术人才，中职学校具有广阔的发展...
中职生素质很差是吧?
因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个。所以一个人是否能成才关键在于他会不会做人，学历和做人是两回事的，如果人品好学历又高那就固然可喜，我其实也看不去中职生但不是全部而是一部分，把父母的养育大恩享受的理所当然不思回报，言行举止也是相当恶心的，当然他们变成这样子也不能把...
...但我们是反方 反方观点是在潮流中也能成才 请问能提供一点资料吗_百 ...
桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳。我方的观点是逆境不利于成才。且听我作如下的两点分析。第一，从概念方面说：人活着。总处在一定的社会环境和自然环境中，当这样的环境为我们成才的方方面面都设置了很好的条件，有利于我们主观能动性的发挥时，这种环境就是顺境。当我们生活在不论维持生存还是成就...
我们学校有一个辩论赛 辩题是 压力大是否对成才有利 我是正方四辩 有...
（根据对方辩友的分论点展开驳论，我估计对方辩友会说以下几点1、高考压力过大导致学生群体还未成才就出现心理问题2、压力过大使人焦虑、易影响判断，对健康不好等等，你可以依附本方观点对其进行驳论）所以我方观点是压力大，有助于成才！其一，古语有云：天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨...
辩论比赛成才的关键是自身能力还是外部机遇
外部机遇提供给他一个外在展示的平台,不能说那就是他成才的关键了。下面是完整的一段辩词 :1辩陈述词:主席、评委、对方辩友:大家好!刚才,对方辩友反复强调,个人能力是青年成才的关键,那么我不禁要问对方辩友,你们的成才是在真空中成的吗?脱离了外部环境和机会,成才的标准和土壤又在哪里?我们说外部机遇是青年...
