数学预习有必要吗？如何预习？（请不要复制）

Question

现在我初二，下学期就初三。
我有个同学，小学五六年级的时候成绩不怎么样，但是她大概从六年级开始，一放长假她的爷爷就帮她补课，主要是预习初中的内容，她把初三的都提前预习完了，现在她的数学成绩非常好。
我还是比较自觉的，我勤于复习，归纳总结，但是没什么效果，我不知道预习是否有效、我那个同学的例子在这儿摆着的，但是她是小学预习，本来课程不紧，是完全可以的，我怕的是现在课程又紧了，花大量的时间来预习万一没什么效果，而时间又被耽搁了，那就是得不偿失了。
还有，如果预习有必要，怎么预习？仅仅是通看一遍，不用吃得太透吗？还是需要仔细地看，边看边做练习？是请好一点的老师帮你拉，还是自己在家拿参考书看？我个人觉得自己拿参考书看的话，时间需要更多，而且不一定有效果，而老师讲的话，只需一点时间就能把握重点，但是如果预习只需要大概了解，就不需要老师了吧。
谁来给我提提建议啊？真心地感谢。

Answer 1

预习数学等工科，你不觉得痛苦吗，很多时候每个字眼都要扣，预习最大的缺点是让你再也不想上学了，因为人都有排新感，难道你天生就喜欢做自己不愿意做的事！据统计，百分之95的人不喜欢甚至厌恶痛恨预习，而喜欢预习的那些人成绩还真不行，预习纯粹是教条主义用在了教育上，根本就没有执行力！关键还是听课和复习，大家都知道自学的难度，预习就是自学，大家敢睁着眼说不是吗？我觉得，无论怎么着，只要学会就行，你再玩什么花招，学不会那也是白搭，现在新课标都想改变预习或者取消预习，因为预习一些工科根本不现实，或者直接让人厌恶，从此不再有任何兴趣，学生真正喜欢的是随着老师那样的情景去学习新知识！有些人提出这样的说法更加荒诞，预习可以在自己不懂得地方使劲听，我的天，老师是不是还得给你定上时，谁谁谁到你不懂得地方了！为什么这么说，过分预习（也就是自学）的话，你绝对不会认真听讲，（我说的是持久性）百分百的开小差（死不认账的人会说不会开小差），因为这是人的规律（除非你说你是神），既然开小差，难道你知道老师什么时候讲到你不会的地方了，也许等你开小差回来，都下课了好吧！我觉得预习应该改制，学生自己愿意预习才行，不能强制，凡是强制做的百分之九十九是错误的，难道你愿意让人逼着你去做你不愿意的事情？打个比方你很喜欢吃一道菜，然后天天有人拿枪逼着你吃，朋友难道你还开心的吃下去吗，相比吃饭，学习这个普遍让人头疼的事情，然后再有人逼着你做，你还竟然装着十分开心的样子，能骗谁那！复习是最管用的，而且最重要的是让人能开心起来，无论你当时学的再烂，等复习的时候，你很容易就弄懂了！预习一定要让大家能接受的内容，比如读语文课文这种能接受，但推理性的学科最好就是画画黑体字和公式就行，（如果你还想对学习有兴趣的话），不明白为什么喜欢这样那样的折磨大家，记得当时还有人提出睡觉前把所学的过过电影，看看他不折磨人就难受，很变态的一种思想！有人执行吗，绝对有，但是是那种极少数那种学习不好还找不到学习方法的人！个人觉得提出强制预习理工科的人，根本没学习过心理学，没考虑过人生理和心里能不能接受！个人建议，只要学习的目的不变（目的就是学会知识），你用任何方法都行，变态的方法最好别用！方法千千万，不能统一模式，学习是需要投入自由的心态的！整天喊着身心健康，什么是身心健康，大家自己得有数，不能人云亦云！多复习多做题，你不可能学习不好的。。。
关于预习理工科，现在颇有争议，一些认为大家普遍不爱好学习，然后你再让他自学不爱好的东西，不是很愚蠢的事情吗！

Answer 2

预习与复习同样重要（预习在假期，复习在上课，就是说：假期把课程都预习一边，当开学老师在讲课时，你已经能做到老师讲的全会，上课听讲就是对于知识的一次复习，非常轻松）
现在是暑假，建议你多花工夫，把大部分时间都用在预习上，上补习班是一定的，但是只能上理科的，物理、数学一定要上，数学非常重要，甚至可以说就算初一初二不学习，初三最后一年的数学努力程度足够的话，考重点也没问题

具体方法：上补习班，预习在下一个寒假之前的全部内容，买一本好的练习册，这个可以问问你的老师，他们的建议一般会比较适合你。补习班的进度一般比较快，所以上课一定跟上，提前花15分钟时间预习一下。回家做练习，不懂得第二天到补习班找老师问，必须问明白。好题、错题用红笔勾出。然后每隔一周将这一周所学的基础知识过一遍（不要花太多时间），并把勾过的题认真的重做一遍。（当然，这还需要你自己懂得自主学习，知道什么样的题好）

最后希望你记住一句话：假期是赶上别人并且超越别人的最佳时间！！

希望如上所说，能够给予你帮助

Answer 3

呵呵 ~我是高二的学生。身为中学生，学会预习是一项很重要的技巧。
以我的学习经验，像物理化学生物等 等理科的学科 ，课前预习很重要，能帮助你掌握学习的主动性，在课堂上能做到有的放矢，通过预习，能知道自己对这一课的难懂的地方，在课堂上就能着重听老师的讲解，有利于 知识系统的初步建立啦！~
我一直都是资料书和课本结合来预习，先将书本上的基本内容看一遍 ，不用深究吃透，然后通过资料书上对这一课重点难点的分析讲解，对知识有比较透彻的了解。然后再上课时，跟着老师问题走，通过预习回答老师的问题，效果不错。
课后可以自己做习题，巩固一下。至于补习，也要是看效果啦，你每周花3小时补习，和你自己在家温习，哪一个收到的回报多呢？

Answer 4

我学数学的时候都预习，感觉还不错。预习能做到，了解要课上老师要讲什么、有哪些知识点、那一块自己理解感觉有难度做好标注。上课的时候重点听不明白的地方，即使老师上课不讲，也可以单独拿出来问老师，毕竟老师讲课是针对大多学生，不一定完全适合每一个同学。如果能做好预习，你就比别人占优势，或者说比不预习的你占优势，我想这就是预习的效果。先自己尝试着自己预习，如果理解力或者说知识学得还不错的话，应该没问题。实在不行，有条件也可以找个家教代代课。

Answer 5

我和你一样，都是初二，我们老师让我们先看九年级上的数学书把例题做两遍，然后再把习题和练习写完。我觉得这挺有用的，所以我们都认真的完成，结果后来，我们班的数学是全年级第一。

我有一个同学，把初中的所有数学都预习了一遍，结果，每次考试都是第一。由此可见，预习是很重要。

由上的经历，我总结出了两个重要的内容希望楼主看一下：
1.预习要结合书上的例题看。
2.预习要做一些相应的练习（但不要做太多，做经典的题）

这是我自己的经验，请楼主好好看一下。希望可以给你一些好的启发！

本人亲自打的，严禁复制！
——By dy