我想学好数学,英语

Question

我是高一的,基础不怎么好,总是学来学去都没有什么感觉,打算暑假去找老师补习,请问我需要从哪里入手,特别是英语
题外话:刚刚知道成绩了,有点难过,不是很明白,虽然已经很努力了,可是就是学不好,打算暑假再拼一下,结果已经不在乎了,我对得起自己,希望大家帮帮我

Answer 1

楼主好，我的专业是英语师范，虽然还是大学生，但是在当家教，我可以给你一些建议。数学在高中成绩还可以希望对你有帮助。还有这些建议也是我给另一给学生的下面也有链接，楼主可以看一下。
首先是把英语分成几个模块来复习，这样复习起来系统化，对以后高考也有帮助，这个也适用于数学。具体的如下：
英语：
听力——保证每天听一小时，做笔记，最后复述它，高中可以选择性的做斜听力题目，可以去百思英语听力网
单选——学会分析，单选的题目涉及到很多句型等，可以找不同类型来做，理解常用词组并且能区分它们
完形与阅读——要多做习题，不要依靠字典，根据上下文理解，也可以培养语感
改错——注意时态，单词拼写，连词，课文意思，性别区分等
作文——建议可以写写英语日记，帮助很大的，至少一个礼拜写2~3篇
单词记忆——大学里习惯用音标记，我们高中老师也是用这个方法教我们，实在不行就只能死记硬背了，最佳记忆时间，早上和入睡之前。
英语还有什么问题可以发我邮箱choijonghoon307@hotmail.com
数学：给你一些定义，记住之后，选择性的找题目做
指数函数的一般形式为y=a^x(a>0且≠1) (x∈R)，从上面我们对于幂函数的讨论就可以知道，要想使得x能够取整个实数集合为定义域，则只有使得
如图所示为a的不同大小影响函数图形的情况。
在函数y=a^x中可以看到：
（1） 指数函数的定义域为所有实数的集合，这里的前提是a大于0且不等于1，对于a不大于0的情况，则必然使得函数的定义域不存在连续的区间，因此我们不予考虑，
同时a等于0函数无意义一般也不考虑。
（2） 指数函数的值域为大于0的实数集合。
（3） 函数图形都是下凹的。
（4） a大于1，则指数函数单调递增；a小于1大于0，则为单调递减的。
（5） 可以看到一个显然的规律，就是当a从0趋向于无穷大的过程中（当然不能等于0），函数的曲线从分别接近于Y轴与X轴的正半轴的单调递减函数的位置，趋向分别接近于Y轴的正半轴与X轴的负半轴的单调递增函数的位置。其中水平直线y=1是从递减到递增的一个过渡位置。
（6） 函数总是在某一个方向上无限趋向于X轴,永不相交。
（7） 函数总是通过（0，1）这点,(若y=a^x+b,则函数定过点(0,1+b)
（8） 显然指数函数无界。
（9） 指数函数既不是奇函数也不是偶函数。
（10）当两个指数函数中的a互为倒数时，两个函数关于y轴对称，但这两个函数都不具有奇偶性。
底数的平移：
对于任何一个有意义的指数函数：
在指数上加上一个数，图像会向左平移；减去一个数，图像会向右平移。
在f(X)后加上一个数，图像会向上平移；减去一个数，图像会向下平移。
即“上加下减，左加右减”
底数与指数函数图像：
（1）由指数函数y=a^x与直线x=1相交于点（1，a)可知：在y轴右侧，图像从下到上相应的底数由小变大。
（2）由指数函数y=a^x与直线x=-1相交于点（-1，1/a）可知：在y轴左侧，图像从下到上相应的底数由大变小。
（3）指数函数的底数与图像间的关系可概括的记忆为：在y轴右边“底大图高”；在y轴左边“底大图低”。（如右图）
幂的大小比较：
比较大小常用方法：（1）比差（商）法：（2）函数单调性法；（3）中间值法：要比较A与B的大小，先找一个中间值C，再比较A与C、B与C的大小，由不等式的传递性得到A与B之间的大小。
比较两个幂的大小时，除了上述一般方法之外，还应注意：
（1）对于底数相同，指数不同的两个幂的大小比较，可以利用指数函数的单调性来判断。
例如：y1=3^4,y2=3^5，因为3大于1所以函数单调递增（即x的值越大，对应的y值越大），因为5大于4，所以y2大于y1.
（2）对于底数不同，指数相同的两个幂的大小比较，可以利用指数函数图像的变化规律来判断。
例如：y1=1/2^4,y2=3^4,因为1/2小于1所以函数图像在定义域上单调递减；3大于1，所以函数图像在定义域上单调递增，在x=0是两个函数图像都过（0，1）然后随着x的增大，y1图像下降，而y2上升，在x等于4时，y2大于y1.
（3）对于底数不同，且指数也不同的幂的大小比较，则可以利用中间值来比较。如：
<1> 对于三个（或三个以上）的数的大小比较，则应该先根据值的大小（特别是与0、1的大小）进行分组，再比较各组数的大小即可。
<2> 在比较两个幂的大小时，如果能充分利用“1”来搭“桥”（即比较它们与“1”的大小），就可以快速的得到答案。哪么如何判断一个幂与“1”大小呢？由指数函数的图像和性质可知“同大异小”。即当底数a和1与指数x与0之间的不等号同向（例如： a 〉1且x 〉0，或0〈 a〈 1且 x〈 0）时，a^x大于1，异向时a^x小于1.
〈3〉例：下列函数在R上是增函数还是减函数？说明理由.
⑴y=4^x
因为4>1，所以y=4^x在R上是增函数；
⑵y=(1/4)^x
因为0<1/4<1,所以y=(1/4)^x在R上是减函数
对数函数
一般地，如果a（a大于0，且a不等于1）的b次幂等于N，那么数b叫做以a为底N的对数，记作log aN=b,其中a叫做对数的底数，N叫做真数。
对数函数的公理化定义
真数式子没根号那就只要求真数式大于零,如果有根号,要求真数大于零还要保证根号里的式子大于零，
底数则要大于0且不为1
对数函数的底数为什么要大于0且不为1
在一个普通对数式里 a<0,或=1 的时候是会有相应b的值的。但是，根据对数定义: logaa=1；如果a=1或=0那么logaa就可以等于一切实数（比如log1 1也可以等于2，3，4，5，等等）第二，根据定义运算公式：loga M^n = nloga M 如果a<0,那么这个等式两边就不会成立 （比如，log(-2) 4^(-2) 就不等于(-2)*log(-2) 4；一个等于4，另一个等于-4）
对数函数的一般形式为 y=log(a)x，它实际上就是指数函数的反函数，可表示为x=a^y。因此指数函数里对于a的规定，同样适用于对数函数。
右图给出对于不同大小a所表示的函数图形：
可以看到对数函数的图形只不过的指数函数的图形的关于直线y=x的对称图形，因为它们互为反函数。
（1） 对数函数的定义域为大于0的实数集合。
（2） 对数函数的值域为全部实数集合。
（3） 函数图像总是通过（1，0）点。
（4） a大于1时，为单调增函数，并且上凸；a小于1大于0时，函数为单调减函数，并且下凹。
（5） 显然对数函数无界。
对数函数的常用简略表达方式：
（1）log(a)(b)=log(a)(b)
（2）lg(b)=log(10)(b)
（3）ln(b)=log(e)(b)
对数函数的运算性质：
如果a〉0，且a不等于1,M>0,N>0，那么：
（1）log(a)(MN)=log(a)(M)+log(a)(N);
（2）log(a)(M/N)=log(a)(M)-log(a)(N);
（3）log(a)(M^n)=nlog(a)(M) （n属于R）
（4）log(a^k)(M^n)=(n/k)log(a)(M) （n属于R）
（5）log(a)M×log(a)N=log(a)(M+N）
（6）log(a)M÷log(a)N=log(a)(M-N）
对数与指数之间的关系
当a大于0,a不等于1时,a的X次方=N等价于log(a)N
log(a^k)(M^n)=(n/k)log(a)(M) （n属于R）
换底公式 （很重要）
log(a)(N)=log(b)(N)/log(b)(a)= lnN/lna=lgN/lga
ln 自然对数 以e为底
lg 常用对数 以10为底
[编辑本段]对数的定义和运算性质
一般地，如果a（a大于0，且a不等于1）的b次幂等于N，那么数b叫做以a为底N的对数，记作log(a)（N）=b,其中a叫做对数的底数，N叫做真数。
底数则要大于0且不为1

对数的运算性质：

当a>0且a≠1时,M>0,N>0，那么：
（1）log(a)(MN)=log(a)(M)+log(a)(N);
（2）log(a)(M/N)=log(a)(M)-log(a)(N);
（3）log(a)(M^n)=nlog(a)(M) （n∈R）
（4）换底公式：log(A)M=log(b)M/log(b)A (b>0且b≠1）

对数与指数之间的关系

当a>0且a≠1时,a^x=N x=㏒(a)N (对数恒等式）

对数函数的常用简略表达方式：

（1）log(a)(b)=log(a)(b)
（2）常用对数:lg(b)=log(10)(b)
（3）自然对数:ln(b)=log(e)(b)
e=2.718281828... 通常情况下只取e=2.71828 对数函数的定义
对数函数的一般形式为 y=㏒(a)x，它实际上就是指数函数的反函数(图象关于直线y=x对称的两函数互为反函数），可表示为x=a^y。因此指数函数里对于a的规定（a>0且a≠1），同样适用于对数函数。
右图给出对于不同大小a所表示的函数图形：
可以看到对数函数的图形只不过的指数函数的图形的关于直线y=x的对称图形，因为它们互为反函数。
[编辑本段]性质
定义域：（0，+∞）值域：实数集R
定点：函数图像恒过定点（1，0）。
单调性：a>1时，在定义域上为单调增函数，并且上凸；
0<a<1时，在定义域上为单调减函数，并且下凹。
奇偶性：非奇非偶函数，或者称没有奇偶性。
周期性：不是周期函数
零点：x=1
注意：负数和0没有对数。

幂函数 形如y=x^a(a为常数）的函数，[即以底数为自变量指数为常量的函数称为幂函数。]
当a取非零的有理数时是比较容易理解的，而对于a取无理数时，初学者则不大容易理解了。因此，在初等函数里，我们不要求掌握指数为无理数的问题，只需接受它作为一个已知事实即可，因为这涉及到实数连续统的极为深刻的知识。
对于a的取]值为非零有理数，有必要分成几种情况来讨论各自的特性：
首先我们知道如果a=p/q，且p/q为既约分数（即p、q互质），q和p都是整数，则x^(p/q)=q次根号（x的p次方），如果q是奇数，函数的定义域是R，如果q是偶数，函数的定义域是[0,＋∞）。当指数a是负整数时，设a=-k，则x=1/(x^k)，显然x≠0，函数的定义域是（－∞，0)∪(0,＋∞)。因此可以看到x所受到的限制来源于两点，一是有可能作为分母而不能是0，一是有可能在偶数次的根号下而不能为负数，那么我们就可以知道：
排除了为0与负数两种可能，即对于x>0，则a可以是任意[实数；
排除了为0这种可能，即对于x<0或x>0的所有实数，q不[能是偶数；
排除了为负数这种可能，即对于x为大于或等于0的所有实数，a就不能是负数。
总结起来，就可以得到当a为不同的数值时，幂函数的定义域的不同情况如下：
如果a为任意实数，则函数的定义域为大于0的所有实数；
如果a为负数，则x肯定不能为0，不过这时函数的定义域还必须根[据q的奇偶性来确定，即如果同时q为偶数，则x不能小于0，这时函数的定义域为大于0的所有实数；如果同时q为奇数，则函数的定义域为不等于0 的所有实数。
在x大于0时，函数的值域总是大于0的实数。
在x小于0时，则只有同时q为奇数，函数的值域为非零的实数。
而只有a为正数，0才进入函数的值域。
由于x大于0是对a的任意取值都有意义的，
因此下面给出幂函数在第一象限的各自情况.
可以看到：
（1）所有的图形都通过（1，1）这点.(a≠0) a＞0时 图象过点（0，0）和（1，1）
（2）当a大于0时，幂函数为单调递增的，而a小于0时，幂函数为单调递减函数。
（3）当a大于1时，幂函数图形下凸；当a小于1大于0时，幂函数图形上凸。
（4）当a小于0时，a越小，图形倾斜程度越大。
（5）显然幂函数无界限。
（6）a=0,该函数为偶函数 ｛x|x≠0｝。
同样可以发我邮箱，数学基础很重要，高一学的很累的话，高三会更累，加油！

参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/164243433.html

Answer 2

英语我高三才开始就补上来了 你比我好多了我高二期末才考50多分
学英语最重要的是要有信心用我的方 英语要持之以恒的读书，你就按我说的办，每天把老师上课讲的东西，仔细细细的做笔记做下来（卷子，平时），晚上花一个小时吧笔记拿来读，边读边回忆，早上读单词，课文，一学期你英语没提高30分你来找我吧。
法不到一年就好了
我给你讲讲我的经历吧，也许对你的英语学习有用
高二我也是英语很不好 50来分拉 后来我的同桌变了个英语bt 其余垃圾（有点夸张）反正情况就是这样 他很热心 我无论怎样问他他都不会烦 当然我还是时不时恭维他一下夸他英语bt 我的英语就是从这开始好的 所以我总结找个好的同桌是进步的开始 要是找个 英语好 +热心+美女 那太爽啦
我的方法是我同桌传授 就是读书加体会 读 卷子完型 单选 笔记多的课文（我是读我同桌的我笔记少）把老师上刻讲的都读一便 体会语法 单词用法 咀嚼一下很有味有些比中文还棒 有感情的读 很抒情的文章 还会有流泪的感觉
好使人回味呀 读完型很重要因为与法点很多 边读边想慢慢想 很有效 学英语其实并不该去“学” 而是因该去体会另一种文化
关于背单词我坚持了几天就放弃了 很难记又很易忘并且很多单词又用不上 我的方法是 通过读书来记单词 读课本要把每个单词的意思一定弄明白不一定要去记但一定要明白意思 我就问我同桌省了查字典的麻烦 问多次了 就有了对单词很眼熟的感觉 好像这些单词都见过 再记一下很快就记住了 又肯定是常用单词
我的高三计划是一 中午的时候花20分钟做一篇完型改了 晚上读
二 每天早上读书 30分钟 什么都读 晚上睡前 读一个小时当是一种放松 很轻松大声读效果更好 但一定要体会不然没效 读 卷子完型 单选 笔记多的课文（我是读我同桌的我笔记少）把老师上刻讲的都读一便
很轻松 就这么简单 高考110分自己已经很满意了 还要告诉你的是学英语最怕的是没信心 我的补友都有很大的进步基本上都可以涨30 40分以上 所以一定要有信心 啊 一定要有信心
我也参加过很多的补习班。特别是英语的，感觉其实效果一般，能如果想要假期真的提高你的英语分数的话，最好补习的时候补习作文。自己觉得只有作文能够在短的时间里提高，英语其他的部分都要自己坚持，坚持再坚持，要相信自己一定能够提高，我学习英语高三的时候虽然每次考试都只能提高几分，但我一直坚持下来了，并且每次考试都是基本上只提高不后退的。对于数学真不好意思，我对它一直不敢兴趣，所以一直数学一直不好，现在到了大学考研都还拿它蛋疼，所以你最好早点把它也搞好吧，这两科实在是太重要了！！

Answer 3

英语要先构架一个整体骨架。就像盖房子，要先把主要的结构建立起来，再用砖头垒起来。英语最开始要弄懂哪些最基本的句型和词组搭配。建议先买本简易本的那种语法书，不用特别全面，比较简洁的，挑选了最核心的基础的英语知识的那种。然后做些题来巩固。最最基本的框架构建好了以后就再一点一点扩展，那个杜志建的双语阅读就不错，多读些句子，把句子看懂。慢慢语感就培养出来了。但是到这一步还不够，还要扩展单词量。买一本新课标的单词汇总的本子，然后这样背：每天看3页，看英语单词，想汉语意思，速度要快，也就是说，瞟一眼一个英语单词，脑海里马上下意识地闪出它的汉语意思，然后迅速下一个单词。这样就是培养一种近乎于本能的记忆。只要你在三天内重复这样复习12-25次（每次最好有一定得时间间隔，最好分成组，比如说每组3次，每次之间相隔半分钟，每天4组，每组之间相隔3个小时，还要见缝插针地看），这样培养成对单词的一种很本能的条件反射，那么这个单词你就不会再忘记了，即使记得不清楚，也会大致记得是什么意思，在阅读的时候稍加推断就能想起来。这种方法是很实用的，而且不会占用大量的时间，可以利用松散的时间，也是对时间的充分利用吧。最后就是做题了，阅读题倒没啥，主要是完形填空。你弄个笔记本，专门记完形填空里的一些以前不知道的知识点。至于作文嘛，那你就得默写课本上的一些重要单词了。
数学还是多做题，而且你最好记忆力好点，错题本是对于那些记忆力不好的人用的方法。你要是记忆力好，一道题做过，错了，再见到就不会错，那样你就没必要弄错题本，最最主要的是理解，只要把题和知识点彻底理解，那么记忆起来会如鱼得水，否则你死记硬背只会一团浆糊。所以数学是很考验思维能力的。首先评估一下你有没有天赋。如果有天赋的话，你看数学课本，不需要老师讲解，就能把课本上的基本知识和原理搞懂。那样你只需要做题就行了。否则你就会觉得做了很多题但是一点也没提高，反而更糊涂了，那样你最好先别做那么多的题，先去反复思考基本的知识和原理，等确定你已经完全弄懂以后，再去做题，而且不求多，要求广泛。数学题最主要的是 要见识各种各样的问法，对知识点的各种各样的考法。就像是撒网打渔，网撒的够大，不管鱼往哪游，都逃不了。祝你好运。

Answer 4

关于英语 1。尝试接触和喜欢
读看英文幽默小说或故事，背有趣的英文词汇或句子，听简单的英文歌曲，诵浅易的英语诗歌。
注意：只有多接触，才会喜欢上！就如随着交往的深入，两人才会产生友谊，甚至碰撞出爱情的火花。即使在过程中有过误解，吵闹等都是正常的。学英语也同样，偶尔的困难或挫折是难免的。
2。做到积累和坚持
学英语要做到细水长流，每日不断。有一句英语说得好：ROME WAS NOT BUILT IN A DAY。学英语要慢慢的积累，才能最终实现“聚沙成塔”“集腋成裘”。
当然，拳不离手，曲不离口。三日不学英语，就会觉得英语有点生疏。学英语就如用热水瓶装开水。一天不盖瓶盖，第二天开水准凉。所以每天都要学一点，即使是半小时，甚至15分钟。不能今天学8个小时，明天，或隔几天就可以休息了。因为学英语又如熬药，只能用文火慢慢地熬。
3。学会回顾和欣赏
学英语要经常回顾以前所学的知识，不断复习。根据高考状元的经验，笔记本是“must”——必不可少的。好记性不如烂笔头。本子用来记易错题等。从无到有，积累一些易错题目，防止在同一道题上犯两次错误，学英语正如集邮票。要用心去收集英语（包括易错题和经典美文等）。但是一定记着要经常把本子拿出来看看，像欣赏邮票一样。随时随地都可以，看多看少补讲究。重要的是要去看，去欣赏。
4. 你要爱上说英语，英语本身是拿来用的，只把他当考试，你永远只知道他枯燥的一面，去领略不到她美好有趣的地方。推荐你看看《老友记》(很经典的英语学习喜剧片),《走遍美国》(非常实用的口语)等能让你感兴趣的东西。
你可以去天津新东方的51xdf论坛转转，我现在就经常去那里看。里面有很多同学英语学习的心得，很全的资料下载，还有老师很专业的指导点评。一定能让你受益匪浅哦~！

关于数学
学数学要靠自己，不能靠问，遇到不会的题，不要想着第一先问别人，自己做，还不会的话，就放一放，先做别的，过一会再转过来看这道题，等到实在实在就是不懂的时候，再问老师，这样脑子只会越用越好，而且自己找出的答案总会比别人给的答案更深刻，别人教给你，你是学会了一道题，自己努力解出来，你便学会了一种方法。
学数学要培养一种兴趣，在我看来，你把这种兴趣当成了一种很大的压力，预习吗，我觉得没什么必要，因为课上老师讲的已经很详细了，而且你预习了一遍，它就不是什么所谓的新知识，你再跟老师学的时候就没多少兴趣了
但是复习很重要，首先老师讲的知识点你一定要很明白，然后坚持每天晚上做1个小时的数学题，注意的是，不要看做的题的量，就规定自己做1个小时，而且是每天，不会的题放着，别看答案，睡觉的时候想想，第二天起床的时候想想，知道想明白为止
最后，给自己信心，每个人都很聪明，告诉自己，数学很简单，只是自己给自己压力太大了，放轻松点

Answer 5

英语
1.背单词 把应该背的单词都掌握（包括汉语意思等 单词发音一定要读准，因为读准单词可以加快你背单词的速度） 还要会用单词，弄会它们的用法。
2.学语法： 弄清句子的结构（对造句很有帮助，可防止句式混乱）
3.对英语知识进行专项学习（例如分成 虚拟语气 被动语态等专项），逐个攻破并及时复习
4.一定要多接触英语 ，多读课文，培养语感。
5.看看英语发音且中英文双字幕的电影也有很多好处。
6.最好学会音标并能熟练应用（对你读准单词发音有很大好处。）

祝你进步！