建构主义学习理论的代表人物主要有：皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等，此理论有几个观点：知识观、学生观、学习观、教学观。
皮亚杰关于建构主义的基本观点是，儿童是在与周围环境相互作用的过程中，逐步建构起关于外部世界的知识，从而使自身认知结构得到发展的。
儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：同化与顺应 同化是指个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程，顺应是指个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程，同化是认知结构数量的扩充，而顺应则是认知结构性质的改变。
在皮亚杰的认知结构说的基础上，科恩伯格(O.Kernberg)对认知结构的性质与发展条件等方面作了进一步的研究。
斯腾伯格(R.J.sternberg)和卡茨(D.Katz)等人强调个体的主动性在建构认知结构过程中的关键作用，并对认知过程中如何发挥个体的主动性做了认真的探索。
维果斯基(Vogotsgy)提出的文化历史发展理论，强调认知过程中学习者所处社会文化历史背景的作用，并提出了最近发展区的理论。
教资考试建构主义学习理论的代表人物有哪些
建构主义学习理论的代表人物主要有：皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等，此理论有几个观点：知识观、学生观、学习观、教学观。知识观强调的是知识的动态性、情境性、理解性，知识不是对现实的纯粹客观的反映，它是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，不是问题的最终答案。
建构主义学习理论有哪些代表人物和观点?
建构主义学习理论的代表人物主要有：皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等，此理论有几个观点：知识观、学生观、学习观、教学观。皮亚杰(J.Piaget)是认知发展领域最有影响的一位心理学家，他所创立的关于儿童认知发展的学派被人们称为日内瓦学派。皮亚杰关于建构主义的基本观点是，儿童是在与周围环境相互作用的...
建构主义学习理论主要有哪些代表人物?
1. 皮亚杰（J. Piaget）：他是认知发展领域的重要人物，提出了儿童认知发展的理论，强调儿童通过与环境的相互作用来建构知识，这个过程涉及同化和顺应两个基本过程。2. 维果斯基（L. Vygotsky）：他提出了文化历史发展理论，强调社会文化历史背景对认知过程的影响，并提出了最近发展区的概念。3. 斯滕伯格（...
建构主义理论代表人物
1. 建构主义理论的代表人物包括皮亚杰、布鲁纳和维果茨基。2. 皮亚杰的理论核心是个体与环境的相互作用，通过构建图式、同化与顺应的过程来实现认知发展。3. 布鲁纳的建构主义强调认知理论的建构，即个体如何构建对世界的理解。4. 维果茨基的贡献在于提出外部动作的内化以及社会文化历史对个体认知发展的影响...
个人建构主义理论的两种代表性理论包括
建构主义学习理论的代表人物主要有：皮亚杰、维果斯基、斯滕伯格、卡茨等。（1）知识观：质疑知识的客观性和确定性，强调知识的动态性。（2）学习观：建构主义在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构。（3）学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性。（4）教学观：情境式教学、支架式教学、...
构建主义学习理论代表人物
皮亚杰、斯腾伯格。根据查询中公教育官网得知，构建主义学习理论代表人物有皮亚杰、斯腾伯格、卡茨、维果斯基等。建构主义学习理论是学习理论从行为主义到认知主义之后的进一步发展。
建构主义理论学派的代表人物
建构主义理论学派的代表人物包括皮亚杰、布鲁纳、维果茨基等。他们的主要观点是知识不是被动接受的，而是通过个体与环境互动中主动构建的。他们强调学习过程中的主动性、情境性和社会性，提倡学习者在真实情境中通过解决问题来学习知识。
建构主义代表人物
建构主义学习理论的代表人物具体有谁 皮亚杰,其建构思想是:个体与环境的相互作用,构建图式,同化与顺应 布鲁纳,其建构思想是:建构认知理论 维果茨基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用 扩展资料: 建构主义主张世界是客观存在的,但是对事物的理解却是由每个人自己决定。 不同的人由于原有经验不同,对...
建构主义理论代表人物是谁?
主要人物是：皮亚杰，布鲁纳，维果茨基。皮亚杰，其建构思想是：个体与环境的相互作用，构建图式，同化与顺应。布鲁纳，其建构思想是：建构认知理论。维果茨基，其建构思想是：外部动作的内化，社会文化历史的作用。建构主义主张世界是客观存在的，但是对事物的理解却是由每个人自己决定。不同的人由于原有...
教师资格证考试考点必学—建构主义的学习理论
建构主义学习理论并非单一的理论体系，而是多个理论观点的集合，标志着教育心理学领域的一次重大革新。其代表人物包括皮亚杰、斯腾伯格、卡茨、维果斯基等，理论体系仍在持续发展。与之相比，行为主义强调客观主义、环境主义和强化作用，认为学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结，教育目标在于传递客观世界知识，...
